小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数不退位减法.doc

沧 源 县 勐 角 乡 小 学

电

子

教

案

学科 数 学

年级 一年级(1)班

教师 王芳

学校 勐角中心完小

周次 第十三周

2016-2017学年下学期

勐角乡小学教师电子备课教案
学 科
数学
年 级
一．1
教 师
王芳
课 题
两位数减一位数、整十数（不退位）

教学目标
掌握两位数减一位数、整十数（不退位）减法的计算方法。
能正确口算
教学重点
掌握两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。

教学难点
理解两位数减一位数、整十数（不退位）减法的算理。
课前准备
课件

教师教法
操作、讲解
学生学法
观察、探究
教学过程
一、 复习
计算：60+30= 23+7= 20+60= 45-3= 54-2=
二、 导入
三、 探究新知
1、 课件出示69页例1图
观察图提出数学问题？
（1）一个有35本故事书，借出2本，还剩多少本？
（2）一个有35本动画书，借出20本，还剩多少本？
想：要想解决这些问题，应该用什么方法计算？怎样列式？
交流反馈：
板书反馈：35-2= 35-20=
这就是这节课我们要学习的内容：两位数减一位数、整十数（不退位）板书课题
（3）比较 35-2= 35-20=
想：两个算式有什么相同和不同？
（被减数相同，减数不同 ） 它们计算的结果会相同吗？
交流计算方法：
35-2= 先算5-2=3，再算30加3=33
尝试：29-6= 38-3=
板书算法集体订正。
(4)教学两位数减整十数
35-20= 怎样计算？
交流算法：板书班35分成30和5，先算30-20=10 ，再算10+5=15
35-20=15
尝试：87-30= 64-40=
小结计算方法：
当减数是一位数时，就从一位数里减去，然后再和整十数相加、
当被减数是整十数时，就从整十数里减去，然后再和一位数相加。
达标练习
口算
15-3= 29-4= 86-50= 42-10= 65-3=
39-4= 87-5= 37-10 56-6= 43-2=

板书设计
35-2= 35-20=

课堂小结
这节课同学们有什么收获？

教学反思：