孔雀东南飞第一课时.doc

汶上圣泽中学高效课堂导学案 年级学科：高一实验 语文 编制人： 审核人： 班级： 姓名： 评价：

《孔雀东南飞》导学案
第一课时
预习案
学习目标
1.掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。
2.理清故事情节,鉴赏表现手法,分析人物形象。
3.体会文章思想内涵,分析悲剧发生的深层原因。
知识链接
1.乐府和乐府诗：
“乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，
以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。 
2.“乐府双璧”：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府《木兰辞》
3.《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选，是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集
4.《孔雀东南飞》：是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。
基础知识
1、互文：是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。
2、偏义复词：一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
示例：陟罚臧否，不宜异同：偏义在“异”，“同”是衬字
去来江口守空船：偏义在“去”，“来”是衬字
3、故事发生背景：
故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”，这正是焦刘悲剧的主要原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在刘兰芝一边，表现出与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度，这是难能可贵的。
4.人物形象分析
诗歌塑造了两组人物形象，一组是正面形象：刘兰芝和焦仲卿。一组是反面形象：焦母和刘兄。
　　在正面形象中，刘兰芝是被着力赞美的人物。她美丽、聪明、勤劳、善良，忠实于爱情，可贵的是她具有刚强的性格，勇于与封建家长制作斗争，不惜以自己的生命作出最后的反抗，是我国古典文学作品中勇于反抗恶势力的光辉妇女形象之一。
　　焦仲卿在忠实于爱情和反抗封建礼教迫害方面，和刘兰芝是一致的，但与兰芝不同的，是他对母亲存有幻想和顾恋，从而显得比较软弱。但最终能够冲破家长制的束缚，以自缢于庭树，表现出叛逆的精神。
　　焦母是一个突出的反面形象。她横暴专行，冷酷无情，为了遣回兰芝，不惜对儿子软硬兼施，以达到维护家长权威的目的。刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，是她和兰芝的哥哥一手造成的。
刘兄这个反面人物虽然出场不多，但他的专横跋扈、趋炎附势、尖酸刻薄、冷酷无情的市侩作风已暴露无遗。他与焦母一起成为封建礼教的维护者，封建家长制的代表人物。

1.字音辨识
公姥(     )    伶俜(      )    葳蕤(      )  玳瑁(       )    磐 石(      )
拊掌(     )    否泰(      )    赍钱(      )    踯躅(       )   明月铛(      )
纨素(     )   槌床(       )   箜篌(      )   自缢(       )    白鹄舫(      )
婀娜(     )   幡旗(       )   便言(      )    鲑珍(       )    青骢马(      )
2. 找出相应的通假字：
（1）未至二三里，摧藏马悲哀。（　　　）
（2）蒲苇一时纫，便作旦夕间。（　　　）
（3）箱帘六七十，绿碧青丝绳。（　　　）
（4）不久当归还，还必相迎取。（　　　）
（5）两家求合葬，合葬华山傍。（　　　）
3.基点知识预习自测
1、下列有关本文的文学文化常识的表述不正确的一项是（    ） 
A、《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，选自《玉台新咏》，是我国文学史上录存的古代第一篇，也是我国古代最长的叙事诗，它和《木兰辞》是我国古代叙事诗的双璧，合称“乐府双璧”。
B、序言是多在作品前面的用来对作品进行介绍、评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字，这首诗诗前小序主要叙述了故事发生的地点、时间、人物和成诗的经过。
C、“乐府”原是汉武帝时设立的一个掌管音乐的机关，其任务是制定乐谱，培训乐员和收集民歌民乐到魏晋南北朗时，人们就把乐府所唱的诗也叫“乐府”，于是乐府便由一种官署名称变为—种带有音乐性的诗体名称了。
D、古时候迷信的人，结婚要选好日子，要年、月、日的干支（干，天干，即子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥；支，地支，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日）都相适合，这叫“六合”。
2、下列解说不正确的一项是（     ） 
A、古代女子出嫁叫“归”、“适”或“于归”，女子回娘家省亲叫“归宁”。
B、古代农历七月初七是乞巧节，“下九”即每月十九，在汉代，“下九”是妇女欢聚的日子。
C、古代男子20岁．女子15岁时就把头发结起来，表示到了成年，称为“结发”。
D、古代计算时间以地支分为12时辰，“人定”是指“子时”（相当于现在夜里9点到11点）。

探究案
1、辨析下列加粗词语的古今义：
（1）可怜体无比（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ）
（2）汝岂得自由（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ）
（3）处兮适兄意（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ）
（4）便利此月内（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ）
（5）叶叶相交通（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ）
（6）承籍有宦官（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ）
(7)千万不复全 （古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ）
（8）多谢后世人（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ）
文中还有哪些古今异议的词语？请梳理整理出来。

2．指出以下各句中的偏义副词
“昼夜勤作息”    “勤心养公姥”
“我有亲父兄”    “我有亲父母”
“逼迫有弟兄”   “其日牛马嘶”
“否泰如天地”
3、说明下列句子中的词类活用现象：
孔雀东南飞（  ） 勤心养公姥（          ）
手巾掩口啼（ ） 卿当日胜贵（          ）
槌床便大怒（      ） 自名秦罗敷（          ）
谢家事夫婿（    ）   交广市鲑珍（          ）
千万不复全（ ） 逆以煎我怀（     ）
足以荣汝身（       ） 便利此月内（          ）
4、明确下列句子的特殊文言句式：
1.为仲卿母所遣（ ）
2.仲卿闻之，亦自缢于庭树（ ）
3.何言复来还（ ）
4.渠会永无缘（ ）
5.仕宦于台阁（ ）
6.转头向户里，渐见愁煎迫（ ）
7.今日被驱谴/仍更被驱遣/同是被逼迫（ ）
8.蒲苇纫如丝（ ）
9.性情暴如雷（ ）

5、一词多义
【相】
①及时相谴归（ ）
②会不相从许（ ）
③好自相扶将（ ）　
④相见常日稀（ ）
⑤儿已薄禄相（ ）

【谢】
①谢家事夫婿（ ）
②大恩不言谢（ ）
③多谢后世人（ ）

【见】
①府吏见丁宁（ ）
②黄泉下相见（ ）
③渐见愁煎迫（ ）
④风吹草低见牛羊（ ）

【适】
①始适还家门（ ）
②处分适兄意（ ）
③适得府君书（ ）

【故】
①故遣来贵门（ ）
②大人故嫌迟（ ）
③知是故人来（ ）
④故作不良计

【遣】
①为仲卿母所遣（ ）
②十七遣汝嫁（ ）
③县令遣媒来（ ）

【为】
①十七为君妇（ ）
②为仲卿母所遣（ ）
③阿母为汝求（ ）　
④始尔未为久（ ）
⑤慎勿为妇死（ ）

训练案
1、下列加线字注音错误的一项是（ ）
A、公姥(mǔ)        簿(bó)禄相         伶俜(píng)   
B、葳蕤(wēi ruí)    玳瑁(dài ｍào)       王当(dāng)
C、钱帛(bó)       便(biài)言多令才       否(pǐ)极泰来
D、摧藏(zàng)      虽与府吏要(yāo)       敷衍塞(sè)责

2、下列句中没有通假字的一句是（ ）
A、终老不复取。    B、箱帘六七十。      C、谓言无誓违。  
D、府吏见丁宁。
E、奄奄黄昏后。    F、枝枝相覆盖，叶叶相交通。

3、下列句中没有偏义复词的一项是（ ）
A、否泰如天地，足以荣汝身。B、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
C、我有亲父母，逼迫兼弟兄。D、其日牛马嘶，新妇入青庐。

4、从题首的注音与释义中，选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。    
相  注音：A.  xiāng B.  xiàng
释义：A.观察、审察 B.命相 C.辅助 D.古代官职名  
E.互相 F.表一方对一方有所动作
①儿已薄禄相（音 义 ），幸复得此妇 ②操虽托名汉相（音 义 ），其实汉贼也
③誓不相（音 义 ）隔卿，且暂还家去  ④枝枝相（音 义 ）覆盖，叶叶相（音 义 ）交通
⑤至于幽暗昏惑而无物以相（音 义 ）  ⑥巫医乐师百工之人，不耻相（音 义 ）师
⑦朱文子相（音 义 ）三君，妾不衣帛 ⑧胜不敢复相（音 义 ）士

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