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学校（小学部）工作计划
本学年是本届聘任期的收官年，又是我校“九年一贯制”五年磨合期后过渡到发展期关键一年。本学期我校小学部工作的总体要求是：认真贯彻落实《安海镇教委办工作计划》和学校工作计划。找准定位，以严治校，人文关怀。以质量求生存，以特色求发展。
一、全新营造育人氛围。营造一种“学堂”的育人氛围，打造书香小校园。首先是教学楼的布局。新学期，学生数比上学期增加较多，一年级分设了两个教学班，小学部一共有7个教学班。学校又新添置了一套多媒体设备，建成第二个多媒体教室，已安装完毕正式投入使用。因此，将重新安排教学楼的布局，充分发挥每一间教室的作用。其次是教学楼的布置。结合第五周将举行的第五届“慎中班级文化艺术节”评比活动。暑假对教学楼进行重新粉刷、门窗讲台油漆（后期准备窗户改为铝合金窗，教室门更新）。统一印刷国旗和“祖国利益高于一切”标语，制作统一的班级模板（室内：班级信息、学生信息；室外：师生作品展览）、班风。走廊、楼梯统一布置《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和安全温馨提示、名言警句等。制作布置专栏，一楼：年段信息栏、综合评比栏；二楼：安全教育专栏、慎中荣誉栏、教师风采栏等；三楼：王慎中简介专栏等。同时增设会议室、科学室、少先队室、社工活动室等，均由学校安排专人专管。第三是学前班开始分离。启用原小学教学楼作为幼儿班的教学专用场所，与小学部隔开，同时打开原小学的校门供幼儿班专管专用，避免人员混杂。进行幼儿化的环境布置，新购置标准幼儿桌椅、大型玩具、学具、教具等教学资料。积极响应镇教委办的“学前班独立化”的要求。
二、建章立制成长队伍。教师的整体素质，是学校发展的关键因素。首先是提高教师的工作积极性。实行坐班制度。在保证每位教师每周均能轮休半个午的基础上，要求校务会成员和班主任坐班。其他科任教师实行半坐班制度，即至少课前提前一节准备，课后多留一节课。落实签到，遵守作息时间。上班期间不打牌、不下棋、不玩电脑游戏，倡导研讨之风，提高坐班的实效性。坚持学习制度。在全校性教师会的基础上，小学部规定单周星期一下午第四节课为教师学习时间，参照镇教委办周历结合学校实际组织相关学习、布置工作，做到上情下达，沟通协调，统一思想。双周星期一下午第四节课为班主任工作会，总结与布置年段、班级工作。奖惩制度。参照《镇教师目标管理方案）》修订学校奖惩办法及绩效考核办法。平时按要求参加各种师生比赛、活动者按学校教代会制订的奖教方案给予相应的物质奖励，无故不参加者适当反扣当月量化。按规定完成工作量，并在各种活动中表现突出者给予加分，在学校的评优、评先、培训、假期考察等活动中予以优先推荐。民主协商制度。通过教代会，对上届提案答复，收集新提案，集思广益，大力倡导群言堂，充分发挥全体教师当家作主的主人翁精神。其次是创设教师发展的平台与提高教师的专业水平。常规业务检查与指导。每月的最后一个星期五进行教务月检，有计划、有步骤、有重点地进行专项检查，做好检查记录、评比，并由教导主任在下周一的学习时间进行反馈指导。认真准备接受市镇的期初及教学常规检查。教师专业成长记录袋。根据《教师个长专业成长档案袋》的要求，建立健全教师业务档案，每半学期末进行指导检查汇总评比。提高校内研讨的实效性。结合学校的教研制度，坚持落实“周三、周四教研日”、“每听必评”制度。独立设置小学教研组，下分语数备课组，设备课组长各一人。单周小学教研组内进行活动，双周对应参加全校性的语、数、技能组的活动。大力倡导教师的读书之风，扎实开展校本培训活动。青蓝工程成长结对。教师成长结对子，每两周至少互听一节课，集体备课。骨干教师指导新教师结对子，40周岁以下中青年教师每人每学期均开一节公开课。班主任成长结对子，结友谊班级（小学部或初中部均可），探寻适宜的小学班级管理。积极推荐优秀教师参加各种培训，促使骨干教师、名教师的成长。质量分析会。每半期考后召开质量分析会，实事求是，不推卸，多从自身查找不足，不自满，眼光放长远。充分利用校际交流平台。积极参加学区、镇、市各级教研、培训活动，积极参与第二实验小学的“十三校联动”活动，积极进行XX市十二五课题《学生差异性背景下学习方式续究》、XX县区十二五课题《学生语文学习行为有效性研究与实践》、安海镇《新课程背景下农村小学数学计算教学的研究》等课题研究实践活动。进行《“九年一贯制”数学学科教学的探究》省级课题研究。本学期还将争取邀请兄弟校有经验的教师到校传经送宝（上示范课、讲座、教师结对子等）。第三是凝聚教师的团队意识。带头人的团结意识。带头人应起党员先锋模范作用。能身先士卒，多为教师着想。实行小学部的议事制度（由校务会成员和总辅导员、统计员组成，必要时备课组长参加），发扬民主，集思广益，求大同存小异，大事靠集体决策并上报校务会决定。教师的团队意识。人人虚怀若谷，不固步自封，多看别人的长处，多找自己的不足。尊老爱幼，坦诚相见。互帮互学，不吝赐教，提高团队意识，有集体荣誉感。
三、彰显特色寻求发展。充分打好九年一贯制这一特色牌，拓宽立校与强校之路。首先是抓好学生的纪律意识、行为规范和安全教育。通过期初的“七个一”活动，让学生在开学第一天就能以饱满的精神投入学习。爱国爱校教育。（收看中央第一套的《开学第一课：美就在身边》、爱护学校公物、随手关灯和风扇、爱护校微、校服整洁等），开展“祖国颂”、“12.9歌咏”比赛。遵守纪律教育。（9月1日，“一日军训”，邀请空军部队对小学部学生进行全员军训，重点训练学生参加集体活动的进退场纪律和会场秩序的保持。）同时穿插进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《慎中一日常规》等纪律教育。课堂纪律教育。（9月3日上午开学第一课，由班主任上班会，课堂秩序、课堂坐姿、举手发言、认真倾听别人发言、为别人喝彩、按要求完成作业、写工整的字。）行为习惯教育。改掉吃零食等不良生活习惯。保持个人和校园公共卫生，落实校园每月大扫除制度。倡导文明用语，积极开展“第15届推普周活动”。倡导尊师重教，开展庆祝“第28个教师节”系列活动（教师篮球赛、学生朗诵会、黑板报评比等）。强化安全教育。每天集会讲话（调整作息时间，恢复早操及集会）、每节课点名、每半午放学前安全一句话、请假条批示、放学清校、家校及时联系等安全制度。期初，落实晨检，“日报告”和“零报告”制度。落实儿童疫苗接种证查验工作。其次是找寻特色突破点。九年一贯制是我们的特色，要挖掘、充实、发展，关键在于找到突破点，以点带面，丰富其内涵。“小助手”制度。各班培养有能力的“小助手”，树立威信，让学生督促、管理同学，学生学习、行为结对子，带动同学自觉早读、午休，倡导文明课间活动，形成良好学风。综合评比制度。不断完善综合评比细则，加强对评比员的培训及调整轮换，评比过程与评比结果并重，使综合评比及班级评优更有说服力。学生团队活动。以教研组为单位：开展有特色的兴趣小组和竞赛活动，每周三下午第三节为兴趣小组活动时间，每月有竞赛活动。以少先队中队为单位：远足锻炼、护绿行动、植树节活动、学农基地等，开阔视野，增长见识，呼吸新鲜空气，增强体质。以少先队大队为单位：建队节竞选大队委、成立少先队大队部；学雷锋活动；探寻雏鹰争章活动，完善“慎中之星”评比制度；与二小“十三校联动”的其他兄弟校建立学生“手拉手”交流制度。体育运动。推行阳光体育运动，落实每天一小时校园锻炼制度，积极参加“七彩阳光”广播操及升旗仪式评比。积极推广五祖拳健身操进校园活动，各班鼓励学生积极锻炼身体，参加第十二届校运会。继续联系晋江致和社工，不断开展有益学生身心发展的社工辅导活动。第三是加大宣传扩大影响。家校沟通。每学期召开一次家长会（暨家长学校活动）、成立家委会。村校共建。适时走出校园，亲近社区。调动村两委办学的积极性，积极争创“农村合格校”。特别要发挥村老人会的带头作用，形成良好的社会舆论。宣传报道。出好《慎中》校刊、《军训专刊》等宣传资料，不断完善慎中校园网的网站建设，树立品牌。积极向镇、市教育网投稿，宣传学校的发展动态。以上是秉着“没有最好，只有更好”的信念和一腔热情想办好“让教师安心、让群众满意、让领导放心”的小学部的粗浅看法。限于个人的水平与经验，尚未充分酝酿、论证，恳请指正。
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