职业生涯规划大赛-教师职业PPT课件.ppt
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1、我的我的职业生涯生涯规划划XXXXXX沈阳师范大学 数学与系统科学学院参参赛者信息者信息姓名学院专业职业XXX数学与系数学与系统科学科学数学与数学与应用数学用数学高中数学教高中数学教师目目 录01020304认识自我自我职业生涯条件分析生涯条件分析职业目目标定位及其分解定位及其分解组合合具体具体执行行计划划05评估估调整整1 1认识自我自我XXX,来自普通的工薪家庭,就读于沈阳师范大学,成绩普通,有组织能力,喜欢数学。霍兰德人职互择理论感兴趣的职业类型是 S社会型、A艺术型、C常规型逻辑思维强,坚持不懈,善于处理人际关系,心态不稳定,容易受周围的事物影响察觉细节能力、社会交往能力、数理能力,个
2、人能力比较均衡,适应性较强希望能用自己微薄的力量为我们这个社会做点力所能及的事,使我的生活、我的人生更加的有意义职业价价值观个人性格个人性格职业能力能力职业兴趣趣个人基本情况个人基本情况认 识自自 我我2 2职业生涯条件分析生涯条件分析职 业生生 涯涯 条条 件件 分分 析析家庭家庭环境分析境分析让我学自己想要学的东西,尊重我的选择,支持我的理想,间接上给了我很多帮助,也锻炼了我独立有主见的个性。学校学校环境分析境分析我读的学校是一个师范专业的院校,学习的是理科数学专业,我的学校与我的职业方向匹配。社会社会环境分析境分析教师行业的竞争也愈加激烈,要求也更加严格,因而必须确实加强自己的各种能力。
3、职业环境分析境分析西部地区的教师人数、教师质量、以及教学设施、教师待遇方面都显得捉襟见肘,在中东部发达区域,教室行业则显得竞争异常激烈。3 3职业目目标定位及其分解定位及其分解组合合职 业目目标的的 确确 定定职业发展策略展策略职业目目标发展路径展路径我希望从事教育事我希望从事教育事业我希望以后能在学校工作我希望以后能在学校工作我希望以后走我希望以后走专家路家路线职业目目标的分解与的分解与组合合1822岁岁完成本科学业,获取学士学位证和本科毕业证书1 1 1 12 23 322-26岁岁获得研究生入学资格,获取硕士研究生学位证26-28岁岁成为一名普通中学教师4 428-31岁岁获得中学二级教
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