幼儿健康教育的目标、内容及组织形式PPT课件.ppt
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1、1某园秋季一日生活作息表l7:508:15晨间活动l8:158:30早餐l8:309:10活动区活动l9:1010:20集体教育活动l10:3011:00综合课l11:0011:30自由活动l11:3012:00午餐l12:0014:30午睡2某园秋季一日生活作息表l 14:3014:50 起床l14:5015:10午操l15:1015:30午点l15:3016:10游戏l16:1016:40户外活动l16:4017:10晚餐l17:1017:40离园3幼儿健康教育l何谓健康:l在比较长的一段时期中,人们对于健康的理解仅仅是身体的无病状态,只要身体(肉体、包括组织、器官、细胞)没有疾病就称为健
2、康。l“健康是身体、心理和社会适应三方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象”。4健康含义一是身体健康,即心理状态良好。人体各器官、系统功能、正常没有疾病或身体残缺,精力充沛。二是心理健康,表现为三个方面的良好状态。1.良好的个性情绪稳定:性格温和,意志坚强,感情丰富,胸怀坦荡,豁达乐观。2.良好的处世能力:观察问题客观现实,具有良好的自控能力,能适应复杂的环境变化。3.良好的人际关系:助人为乐,有好人缘,保持心情愉快。三是社会健康,即对周围环境、社会各个方面都能很好的适应,自己的思想、情感和行为能与社会环境的要求保持协调,能适应生活的各种变化。5幼儿健康教育定义l根据幼儿身心发展特点,
3、提高幼儿健康认知,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。6幼儿园健康教育l幼儿园健康教育目标的确定l幼儿园健康教育内容的确立l幼儿园健康教育的组织形式与要求7幼儿园健康教育目标的确定l确定幼儿园健康教育目标的依据l幼儿身心发展特点是确定幼儿健康教育目标的根本依据l幼儿教育和健康教育的总目标是确定幼儿健康教育目标的直接依据8二、幼儿园健康教育目标的层级结构l幼儿园健康教育总目标l年龄阶段目标l幼儿园健康教育活动的目标9幼儿园健康教育总目标l 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;l生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;l知道必要的安全保健常识,学习保护
4、自己;l喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。10用球捉人(大班)用球捉人(大班)纲纲要要颁发颁发前的活前的活动动目目标标制定制定有趣的皮球(小班)有趣的皮球(小班)纲纲要要颁发颁发后的活后的活动动目目标标制定制定1.学学习习原地原地纵纵跳触物。跳触物。2.提高幼儿提高幼儿动动作的灵活性、作的灵活性、协协调调性。性。1.喜喜欢欢参加活参加活动动。2.让让幼儿幼儿尝试尝试各种不同的玩球各种不同的玩球方法,方法,发挥发挥自身的想象力和自身的想象力和创创造造力。力。3.提高提高动动作的作的协调协调性、灵活性。性、灵活性。在在这这一目一目标标表述中,突出的是表述中,突出的是动动作技能方面的培养。作技能方面
5、的培养。在在这这一目一目标标表述中,不表述中,不仅仅有有动动作作技能方面的培养,也突出情感、技能方面的培养,也突出情感、态态度及度及认认知方面的培养。知方面的培养。活动目标案例11年龄阶段目标l小班l中班l大班l12幼儿园健康教育的年龄阶段目标小班:1了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的基本方法;学习穿脱衣服;会使用手帕或纸巾;养成坐、站、行、睡的正确姿势;能及时排便;有良好的作息习惯。2进餐时保持愉快的情绪,愿意独立进餐;认识最常见的食物,爱吃各种食物,主动饮水。3了解身体的外形结构,认识并学习保护五官;能积极配合疾病预防与治疗。4知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意。安全,了解
6、日常生活中的安全常识。5知道自己的性别。13幼儿园健康教育的年龄阶段目标中班:1初步学会穿脱衣服、整理衣服;学习整理活动用具,能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。2,结合品尝经验,进一步认识各类常见食物,爱吃各类食物的同时,懂得要科学合理地进食,逐步形成良好的饮食习惯。3进一步认识身体的主要器官,逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为;在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法,知道快乐有益于健康。4认识有关安全标志,能够在成人提醒下遵守交通规则;不接触危险物品;遇到危险时能告诉成人,有初步的自我保护意识。5愿与父母分床而眠。14幼儿园健康教育的年龄阶段目标大班:1保持个人卫生,关心周围
7、环境的卫生;进一步提高独立生活活能力,初步养成良好的学习习惯。2初步理解不同的食物有不同的营养,身体需要各种营养;会使用筷子;进一步养成独立进餐的习惯。3进一步认识身体的主要器官及重要功能,并懂得简单的保护方法;了解有关预防龋齿及换牙的知识;注意用眼卫生。4初步了解应付意外事故(如火灾、雷击、地震、台风等)的常识,具有粗浅的求生技能。5知道男女厕所,初步具有性别角色意识。15幼儿园健康教育活动的目标l教育活动目标在内容上一般包含情感态度、认知和能力三个方面,但并不意味着每一个活动都需要在上述三个方面确定目标。16幼儿园健康教育活动目标例举与分析活动名称:今天,你喝牛奶了吗?(中班)活动目标:1
8、认识多种乳类食品:牛奶、酸奶、豆奶等。2、了解喝牛奶有利于牙齿和骨骼的生长。3、愿意每天喝牛奶或豆奶。本活动的第1、2条目标对幼儿的认知提出了较为恰当的要求,第3条目标则对幼儿的态度与行为提出了要求,由于科学合理的营养对幼儿生长发育的作用是无庸置疑的,良好的饮食行为也必须从小养成,所以第3条目标要求虽然较高(要求每天喝牛奶),但却是合理的,而一旦幼儿愿意喝(牛奶)、喜欢喝,每天喝也就不难了。17幼儿园健康教育活动目标例举与分析活动名称:今天,你喝牛奶了吗?(中班)活动目标:1认识各种乳类食品:牛奶、酸奶、豆奶等。2让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。3培养幼儿喝牛奶的良好习惯。上述的表述虽然意思与
9、前面相近,但存在三个主要问题:其一,目标1提出认识“各种”乳类食品,在实践中有可能较难实现,因为受到地区、风俗习惯的制约,一般难以收集到所有种类的乳类食品,譬如马奶、羊奶等,应根据具体情况提出合适的目标;其二,3条目标中第1条为发展目标,而第2、3条目标却是教育目标,表述方式没能统一;其三,目标2“喝牛奶有利于身体健康”的表述过于笼统,没有能够以通俗的语言揭示牛奶(或其他乳制品)的特殊营养价值。18幼儿园教育指导纲要:健康领域内容与要求l1.建立良好的师幼、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。l2.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食
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