语言表达得体之正确使用敬辞和谦辞(公开课)教程文件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言表达得体,正确使用谦敬辞,结合资料,金太阳考案,P28,考点分析：,语言表达得体的考查形式包括请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、串场台词等。,重点考查谦敬语，,常与表达连贯、简明等结合起来考查。更注重考生生活知识的积累与社会参与意识的培养。,学习目标：,1,、了解和积累常见的敬辞与谦辞。,2,、了解“语言表达得体”考点中涉及“谦敬辞”使用的命题模式。,3,、通过练习，提高正确使用谦敬辞的能力。,常见的敬辞与谦辞,敬辞：,“令”字一辈、,“拜”字一辈、,“奉”字一辈,谦辞：,“家”字一辈、,“舍”字一辈、,“小”字一辈,“家”大“舍”小“令”外人,命题模式,1.,下列交际用语使用不得体（或得体）的一项是（）。,2,、下面一段文字有表达不得体的地方，请指出并改正。,例题探析,1,（,2014,年江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（）。,A.,涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激。,B.,欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！,C.,吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老。,D.,家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。,答案：,B,小试身手,下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是,(,),A.,获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。,B.,因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。,C.,因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。,D.,因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,答案：,D,解析,A,项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。,B,项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。,C,项“欠安”是对别人生病的婉辞，不能用于自己。,例题探析,2,请改正下列各句中运用不得体的词语。,(1),请问家父高寿啊？,(2),涂鸦之作，敬请拜读。,(3),肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”,(4),接受朋友礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”,(1),“家父”改为“令尊”,(2),“拜读”改为“指正”（或“斧正”等）,(3),“忝列”改为“名列”（或“位列”等）,(4),“笑纳”改为“愧领”（或“从命”等）,小试身手,下面是一则征稿启事的部分内容，在语言表达方面有三处不当，请指出并加以修改。,空间,是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从本学期开始，本刊将增设“真我风采”栏目，希望同学们不要敬谢不敏。,答：,_,参考答案：,(1)“,诚邀”改为“,(,真诚,),欢迎”。,(2)“,鼎力”改为“竭力”或“尽力”。,(3)“,敬谢不敏”改为“错失良机”。,小结,正确使用谦敬辞：,一看,对象,，审,尊卑长幼,是否得体，改换敬谦辞，做到敬谦辞使用不错位。,二看,文体,，如,书信,、请柬、欢迎辞等,，,要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。,三看,场合,，,庄重严肃,的场合,要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。,巩固练习,1,下列各项中，最适合填在横线上的一项是,(,),某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士，,_,。”,A,这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀,B,这既是他的光荣，也是我们学校的光荣,C,这既是本校的自豪，也是他本人的自豪,D,这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲,答案：,B,解析选项要符合整体语境的要求，只有,B,项的表述合乎校长的身份，又能连贯得体。,巩固练习,2,以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。,您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。,答：,_,参考答案“寄奉”改为“惠赐”，“过目”改为“拜读”，“些许”改为“莫大”，“惠存”改为“珍藏”，“光临”改为“前往”。,(,答对四处即可,),谦敬辞歌,初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”,请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”求给方便说“借光”，托人办事说“拜托”看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步”未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候”无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干”，问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾”，贵宾来到说“莅临”请人告诉说“见告”，欢迎询问说“垂询”,谢人爱护说“错爱”，称人爱护说“垂爱”称人赠予说“惠赠”，请人保存题“惠存”请人收礼说“笑纳”，归还原物说“璧还”称人之家说“贵府”，称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见”，称已见解说“拙见”称人父亲说“令尊”，称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂”，称己母亲说“家母”称人儿子说“令郎”，称己儿子说“犬子”称人女儿说“令爱”，称己女儿说“小女”向人祝贺说“恭喜”，求人看稿说“斧正”求人解答用“请问”，请人指点用“赐教”看望别人用“拜访”，宾客来到用“光临”请人勿送用“留步”，归还原物叫“奉还”对方来信叫“惠书”，老人年龄叫“高寿”,