小学四年级体育立定跳远PPT课件.ppt
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1、五五一一中中心心学学校校 于 星 立立 定定 跳跳 远远1一、指导思想一、指导思想二二、灵灵活活应应用用教教材材、注注重重学学生生的的学学习习兴兴趣趣教材、学情分析教材、学情分析三三、教教学学目目标标就就是是预预期期的的教教学学成成果果教学目标教学目标 四、教学重点、难点四、教学重点、难点五、教法、学法五、教法、学法六、教学特色六、教学特色七七、让让学学生生在在课课堂堂中中“跳跳起起来来”教教学过程学过程2一、指导思想一、指导思想 本本节节课课以以“健健康康第第一一”为为指指导导思思想想,以以全全面面推推行行素素质质教教育育为为出出发发点点,勇勇于于创创新新,面面向向全全体体学学生生,使使其其
2、在在德德、智智、体体、美美、劳劳得得到到全全面面发发展展,以以小小学学生生形形象象思思维维好好,好好动动的的身身心心特特点点,在在立立定定跳跳远远中中,教教师师创创造造情情景景,以以乐乐学学为为主主,给给学学生生积积极极的的情情感感体体验验,发发展展学学生生的的思思维维,激激发发学学生生对对体体育育课课的的兴兴趣趣,使使学学生生能能在在“学学中中乐乐,乐乐中中学学”,在在玩玩乐乐中中学学到到知知识识,掌掌握握技技能能,更更好好地地锻锻炼炼身身体体,陶冶情操,达到陶冶情操,达到“快乐体育快乐体育”的教学目的的教学目的.3二、灵活应用教材二、灵活应用教材教材分析教材分析 立立定定跳跳远远是是小小学
3、学高高年年级级跳跳跃跃动动作作教教学学的的重重点点教教材材,是是发发展展学学生生腿腿部部力力量量和和弹弹跳跳能能力力的的重重要要手手段段,同同时时对对促促进进学学生生的的下下肢肢肌肌肉肉、关关节节、韧韧带带和和内内脏脏器器官官机机能能的的发发展展,提提高高学学生生灵灵敏敏、速速度度、力力量量等等身身体体素素质质有有着着积积极极意意义义。本本节节教教学学内内容容的的立立定定跳跳远远是是学学生生在在基基本本掌掌握握一一些些简简单单单单脚脚、双双脚脚跳跳跃跃的的技技能能上上加加以以提提升升,它它是是由由摆摆臂臂、蹬蹬地地、起起跳跳、落落地地四四个个环环节节组组成成 ,将将两两脚脚用用力力蹬蹬地地起起
4、跳跳动动作作协协调调作作为为本本课课教教学学重重点点。为为今今后后学学习习跳跳远远、跳跳高高等等教教学学内内容打下一个坚实的基础。容打下一个坚实的基础。4 注重学生的学习兴趣注重学生的学习兴趣学情分析学情分析 本本班班大大多多数数学学生生生生性性活活泼泼、好好动动,模模仿仿力力、好好奇奇心心强强,学学习习积积极极性性高高、勇勇于于竞竞争争、自自我我表表现现欲欲强强。想想要要整整节节课课学学生生精精神神饱饱满满、持持久久地地投投入入到到课课堂堂教教学学中中去去,就就要要选选择择学学生生感感兴兴趣趣的的教教学学方方法法和和手手段段。因因此此,本本课课将将通通过过语语言言描描述述、教教师师示示范范、
5、情情景景创创设设、音音乐乐渲渲染染等等教教学学手手段段,诱诱发发学学生生学学习习体体育育的的主主动动性性,让让学学生生置置身身于于情情景景中中去去体体验验各各种种学学习习内内容容,在在探探究究和和体体验验中中掌掌握握运运动动技技能能,从从而而达达到到增增强强学学生生健健康,促进学生全面和谐发展之教学目的。康,促进学生全面和谐发展之教学目的。5三、教教学学目目标标就就是是预预期期的的教教学学成成果果教教学目标学目标 通通过过“立立定定跳跳远远”学学习习,让让大大部部分分学学生生能能体体验验,熟熟悉悉双双脚脚立立定定跳跳远远的的动动作作技技术术,会会做做出出一一些些双双脚脚立立定定跳跳远远的的简简
6、单单动作。动作。通通过过“立立定定跳跳远远”学学习习,发发展展学学生生灵灵巧巧、协协调调、速速度度等等身体素质,增强学生身体平衡控制能力。身体素质,增强学生身体平衡控制能力。通通过过“立立定定跳跳远远”学学习习,培培养养学学生生集集体体意意识识和和责责任任感感,鼓鼓励励学学生生努努力力展展示示自自我我,培培养养学学生生活活泼泼、愉愉快快、主主动动、积积极上进的精神。极上进的精神。6重重 点点:双双脚脚起起跳跳,用用力力向向前前上上方方跃跃起起,上下肢协调配合。上下肢协调配合。难难 点点:双脚屈膝缓冲,轻巧落地。:双脚屈膝缓冲,轻巧落地。四、四、教学重难点教学重难点7 五、教学方法教学方法 情境
7、教学法 启发式教学法 循序渐进教学法 比赛教学法 尝试学习法 对比学习法 小组合作探究学习法 教法 学法81 1、教学过程中体现主体意识和情感意识。、教学过程中体现主体意识和情感意识。力力求求教教学学思思路路清清晰晰,课课堂堂结结构构严严谨谨,给给学学生生创创造造机机会会,有有自自主主练练习习的的时时间间与与空空间间,让让他他们们主主动动参参与与、主主动动发发展展、面面向向全全体体、关关注注差差异。异。2 2、教学方法中体现身体练习意识。、教学方法中体现身体练习意识。力力求求精精讲讲多多练练,体体现现体体育育课课让让学学生生在在身身体体练练习习的的过过程程中中掌掌握握知知识识技技术术、技技能能
8、特特点点。教教学学方方法法灵灵活活多多样样,符符合合教教材材、学学生生和和教教师师实实际际,注重课堂效率。注重课堂效率。六、六、教学特色教学特色92024/3/15 周五10七七、让让学学生生在在课课堂堂中中“跳跳起起来来”教教学过程学过程 根根据据学学生生实实际际情情况况,本本节节课课我我设设计计了了:情情境境导导入入愉愉悦悦热热身身掌握技能掌握技能巩固提高巩固提高恢复身心五个环节。恢复身心五个环节。(一)、情境导入(一)、情境导入活动内容:森林探险活动内容:森林探险学习过程:学习过程:课课开开始始,教教师师创创设设情情境境:“同同学学们们,今今天天我我们们要要去去森森林林里里探探险险去去,
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