人教版新课程小学数学五年级下册分数的意义分数与除法课件资料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版新课程小学数学五年级下册分数的意义分数与除法课件,一个物体,平均分,分数,一个饼,1,2,1,2,平均分,2,份,1,2,1,2,一种图形,平均分,分数,图中阴影部分用 表示对不对？,（）,（）,1,5,4,5,一条线段,平均分,5,份,4,个苹果，,6,只熊猫能否,平均分,成,若干份，要,平均分,，把什么看作一个整体？,4,个苹果,1,个整体,平均分,4,份,讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几,4,个苹果,1,个整体,平均分,2,份,2,1,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位：,许多物体组成,的一个整体,表示 把单位“,1”,平均分成,5,份，取了其中的三份，叫,五分之三,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“,1”,平均分成多少份,5,3,闯关,一个饼,一种图形,一条线段,8,个三角形,6,条小棒,闯关,用分数表示下列图中的阴影部分,用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“,1”,12,个小正方形,把什么看作单位“,1”,9,个笑脸,考考你,1,、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,3,4,1,4,2,4,1,2,考考你,2,、,用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,考考你,4,、选择一副图，涂出它的？,5,2,考考你,5,、猜猜一共有几枝？,1,6,考考你,1,6,5,、猜猜一共有几枝？,考考你,2,5,5,、猜猜一共有几枝？,考考你,1,3,5,、猜猜一共有几枝？,拓展,把,4,米长的铁丝，平均分成,5,段，每段是这条铁丝的（）。,4,米,一辆汽车分钟行驶了千米，每,分钟行驶千米的（）,千米,一辆汽车分钟行驶了千米，每,分钟行驶千米的（）,千米,分钟,一辆汽车分钟行驶了千米，每,分钟行驶千米的（）,千米,分钟,分钟,一辆汽车分钟行驶了千米，每,分钟行驶千米的（）,千米,分钟,分钟,分钟,实践与探索,1,、你是全班人数的（）。,2,、你们小组的人数是全班人数的 （）。,3,、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位：,许多物体组成,的一个整体,1.,分数的产生：,生活的需要,2.,单位 “,1”,3.,分数的意义,：把单位,“,1,”,平均,分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,分子 （,表示取的份数,）,分数线,分母（,表示把单位“,1”,平均分成的份数,）,4.,分数各部分名称：,分数的意义,绿色圃中小学教育网,分数与除法,绿色圃中小学教育网,复习,：把,6,块饼平均分给,2,个同学，每人分得多少块？,62=3,（块）,思考,：把,1,块饼平均分给,2,个同学，每人分得多少块？,12=,（块）,0.5,2,1,（块）,绿色圃中小学教育网,因为把,1,块饼平均分成,2,份，,每份是这块饼的 ，就是,块,。,2,1,2,1,所以：,12=,（,块,）,2,1,例,1,：把,1,块饼平均分给,3,个同学，每人分得多少块？,13=,（块）,3,1,因为把,1,块饼平均分成,3,份，每份,是这块饼的 ，就是 块。,3,1,3,1,绿色圃中小学教育网,62=,3,（块）,12=,0.5,（块）,=,（块）,13=,（块）,2,1,3,1,绿色圃中小学教育网,例,2,：把,3,块饼平均分给,4,个同学，每人分得多少块？,说一说：,该如何列式？,剪一剪、拼一拼：,结果是多少？,想一想：,有几种不同的分法？哪种分法 最简单？,=,3,块的,（块）,3,4,4,3,4,3,1,块的,3,个,4,1,4,3,1,块的,3,4,4,3,（块）,想,：把,2,块饼平均分给,3,个同学，每人分得多少块？,23=,（块）,3,2,考考你：,把,5,块饼平均分给,8,个同学，每人分得多少块？,58=,（块）,8,5,2,块的 是,1,块的 ，就是 块,3,1,3,2,3,2,绿色圃中小学教育网,块表示,：把单位“,1”,平均分,成,4,份，取了其中的,3,份的数,还表示：,把“,3”,平均分成,4,份，取了其中的一份。,4,3,块表示,4,3,块 分数意义是：,把,1,块平均分成,4,份，取了其中的,3,份。,把,3,块平均分成,4,份，取了其中,1,份。,除法意义是：,绿色圃中小学教育网,块表示,：把单位“,1”,平均分,成,4,份，取了其中的,3,份的数,还表示：,把“,3”,平均分成,4,份，取了其中的一份。,4,3,块表示,4,3,米的意义是：,把,1,米平均分成,4,份，取了其中的,3,份。,把,3,米平均分成,4,份，取了其中的,1,份。,除法意义是：,绿色圃中小学教育网,块表示,：把单位“,1”,平均分,成,4,份，取了其中的,3,份的数,还表示：,把“,3”,平均分成,4,份，取了其中的一份。,4,3,块表示,4,3,的意义是：,把,单位“,1”,平均分成,4,份，表示这样的,3,份的数。,把,“,3”,平均分成,4,份，表示这样的,1,份的数。,除法意义是：,绿色圃中小学教育网,分数与除法的关系,区别,分母,分数线,被,除,数,除数,除,号,是一种运算,联系,除法,分数,分子,是一种数，也可看作两个数相除,商,分数值,25,你能行！,713=,(),24=,=,5,_,8,=,()(),25,（）,5,8,9,9,0.53=,nm=,3,0.5,m,n,(m0),13,7,9,9,24,2.,把,2,米的绳子平均分,3,段，每段占全长的 ，每段长（）米。,1.1,米的 等于,3,米的,(),8,3,动脑筋想一想,3,1,3,2,2.,把,2,米的绳子平均分,3,段，每段占,全长的,(),，每段长（）米。,8,1,2,米,3=,米,3,2,明辨是非,2.,1,米的与,3,米的 一样长,.,（）,4,3,4,1,1.,一堆苹果分成,10,份，每份是这堆苹果的 。（）,10,1,3.,一根木料锯成,3,段，平均锯一次所用的时间占工作总时间的 （）,3,1,4.,把,45,个作业本平均分给,15,个同学，每个同学分得,45,本的 。（）,15,1,绿色圃中小学教育网,看看你学得怎样？,列式计算：,1.,把一个,4,平方米的圆形,花坛分成大小相同的,5,块，,每一块是多少平方米？,（用分数表示）,（平方米）,4,5,5,4,绿色圃中小学教育网,看看你学得怎样？,列式计算：,2.,小明用,45,分钟走了,3,千米,路，平均每分钟走多少千米？,（千米）,3,45,45,3,每千米需要多少时间,?,45,3,15(,分钟,),一共有,15,个桃子，共,4,千克，要平均分给,5,个小伙伴。,（,1,）每只小猴分到多少个桃子？,（,2,）每只小猴分到多少千克桃子？,如果这堆桃子有,6,千克，那么每只小猴分到几只桃,提高练习,练习十二,练习十二,练习十二,练习十二,练习十二,练习十二,练习十二,练习十二,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,