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教研专题计划史翠香
国培学习体会
花台中学张翠香
12月20日---1月18日，我参加了教委组织的“国培”学习。通过这次学习，我的感受和体会很多，想和大家分享。
培训中，众多的新的观念和知识一下子扑面而来，我犹如刘姥姥进了大观园，眼睛耳朵和大脑很有不够用的感觉。脑子里装了很多的感想，按照规定又必须得写出心得体会，把一个月的学习进行梳理一下，总的感觉是提升了自己的眼界和境界，犹如井底之蛙上台来，观察到的范围大大增加，感受也和过去大不一样了。
一、实实在在的培训，真正吸引了一线教师。
我参加工作近20年了，以前参加过的培训，不虚言，很多时候我们的培训是让人昏昏欲睡的。我也观察过参加培训的老师们的表现，聊天者有之，睡觉者有之，这一方面和老师们本身学习的愿望不足有关，另一方面也与培训的内容和兴趣性、实用性有关。而这次的培训，第一个活动《破冰训练》就深深吸引了我，使我感受到这次培训的与众不同，既有轻松愉快的活动，又有紧张的学习。报告都是认真听讲，如饥似渴，联系自己的教学实践，感觉思想和理论境界有了很大提升。心中有这样的感慨：这可真是实实在在能够提升老师水平和能力的培训啊，国家级培训，最高级别的培训，真正吸引一线教师的培训。
二、主持人风格平易近人、谈话式讲座新颖别致
参加这次培训组织的主持人由专家、教研员和一线教师组成。教研员是联系专家和一线教师的有机媒介，专家能够在较高层面给我们以启迪，起到高屋建瓴的作用；一线教师，从教学一线的角度和我们交流，同时提供一定的教学案例，使讲座能够有理论有实践有讨论有提高。谈话式讲座，风格平易近人，很多观念在对话中就自然涌现出来，一切的感觉都是水到渠成，虽然明知道这个讲座耗费了主持人大量的心血和进行了精心的准备，但过程中却全然没有造作的痕迹，听这样的讲座，很难昏昏欲睡很难开小差，自始至终我的注意力都在讲座中，一节50分钟左右的讲座，感觉很快就结束了，听完有还想听的感觉。听讲座过程中，联系自己的教学实践和经历，往往会蹦出思维的火花，有豁然开朗云开日出的感觉，有时又感觉没有体会深刻，还需要复习需要咀嚼需要长时间实践。这也许是因为时间太紧，为了完成学习任务，只能够一个接一个听下去，有点囫囵吞枣的缘故吧。即便如此，但我个人认为，那么多讲座，真正听进去了且对自己的教学有指导和启发作用了，才是这个培训的目的。
三、培训内容全面细致，短时间高效完成
培训时间只有30天，培训讲座达到20多个，时间紧任务重。培训的内容分为丰富多彩，既有智学处长对教师专业发展现状的分析，又有田贵森教授对初中英语新课程教学的指导建议，既有教材的深入解读，也有对教师和学生的心理的具体分析。培训中的观课和同课异构是本次培训中的一大亮点，我们既向优秀教师学习了，又和学友们进行讨论，使我们对英语的教学方法有了更深的认识。从理论到实践，从方法能力到具体实践策略，全面到位的讲座可以说让老师们在短短30天时间内得到了全方位的培养和提升，同时期间穿插学员之间的讨论、专家答疑和提交学员思考实践的结果——作业——的形式，使培训多姿多彩，远程培训加上网络互动，提高了培训的实效性。不仅在培训内容上有所突破，从教学内容和教学能力进行培训，而且在培训方式上也力求体现新课程的理念，采用参与式的方法，引导学员在研讨、活动和体验中反思自己的经验和观念，在交流和分享中学习他人的长处，提高自己的认识，并落实到教学实施的层面上。
短时间全方位高效率的培训，是以往任何培训都没有作到过的，所以说，在我看来，这是一次非常有价值的培训，必将使学员包括我的理论教学实践能力有很大的提高。
参加这次培训，听专家和在线的老师们的谈吐，才知道教学研究无止境，我需要努力的地方还很多，要给自己一个又一个的目标，在中级教师基础上更上一层楼，在初中英语教学这块舞台上干出自己的特色，贡献自己余生的精力。
学习、学习、再学习，这一系列的讲座虽然要求我们在30天内完成，但30天时间真的是难以全部消化的，那就需要我们一遍又一遍的学习咀嚼，将讲座中涉及到的内容精华部分转化成为自己内在的东西，这才是真正学会了，才能够在具体实践中真正指导我们的教学，转化成自己的能力，长期坚持，才会有进一步的突破，真正成长成为合格的初中英语教师。30天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
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