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1、文学类文本阅读文学类文本阅读小说阅读知识链接知识链接小说概念及三要素小说概念及三要素 小说是以塑造人物形象为中心,通过小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中,人物形象又是主要要素。要素。其中,人物形象又是主要要素。1 1小说的情节结构小说的情节结构 小小说说主主要要是是通通过过故故事事情情节节来来展展现现人人物物性性格格、表表现现主主
2、旨旨的的。小小说说的的情情节节一一般般分分为为开开端端、发发展展、高高潮潮、结结局局四四个个部部分分。有有时时为为了了介介绍绍人人物物和和背背景景在在开开头头加加上上“序序幕幕”,为为了了深深化化升华主题在结尾加上升华主题在结尾加上“尾声尾声”。2 2小说塑造人物的方法小说塑造人物的方法肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写细节描写细节描写侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)()(环境描写衬托对环境描写衬托对比等比等)正面描写正面描写(直接描写直接描写)3 3小说中的环境描写小说中的环境描写 环境包括社会环境和自然环境。环境包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物
3、的塑造与表现主旨也小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨也有重要的关系。有重要的关系。社会环境是重点,社会环境是重点,主要指故事发生的时代背景。主要指故事发生的时代背景。自然环境指人物活动的具体场景,自然环境指人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等。如地点、气候、时间、景色、场面等。考考纲总揽分作品析结构(主要指分作品析结构(主要指情节情节)、)、概括主题概括主题分析作品基本特征和主要表现手法分析作品基本特征和主要表现手法 分析综合分析综合 鉴赏评价鉴赏评价 探究探究小小说 阅读体会作品重要语句体会作品重要语句 品味精彩语言品味精彩语言欣赏小说形象欣赏小说形象 赏析小说内涵赏析小说
4、内涵 领悟小说魅力领悟小说魅力评价小说作者的价值判断及审美取向评价小说作者的价值判断及审美取向 注注 由于受篇幅的限制,适合作高考由于受篇幅的限制,适合作高考阅读材料的并不多,材料的并不多,对长篇、中篇小篇、中篇小说只能只能节选;短篇小;短篇小说,只能改,只能改编;最适合作考材的就是小小;最适合作考材的就是小小说。l考情分析(近几年新课标全国卷小说文本考查情况统计表)l第一讲 情 节概念把握概念把握什么是小说的情节?什么是小说的情节?情情节是小是小说中用来表中用来表现主主题和人物性格和人物性格的一系列有的一系列有组织的事件,的事件,起着展开人物起着展开人物性格、表现作品主题的作用。同时又性格、
5、表现作品主题的作用。同时又有有自身的特点与自身的特点与艺术,(如小小,(如小小说的情的情节设计大多特大多特别巧妙,常用巧妙,常用“突突转”技巧技巧:或或在在结尾尾处奇峰陡起,奇峰陡起,动人心魄,或在高潮人心魄,或在高潮处戛然而止,引人深思)戛然而止,引人深思)传统模式传统模式 以时空为本体,按故事发展的先后顺序按排情节,是以时空为本体,按故事发展的先后顺序按排情节,是一种线型结构。一般有以下三种方式:一种线型结构。一般有以下三种方式:基本模式基本模式:开端:开端发展展高潮高潮结局局(如(如枪口下枪口下的人格的人格)摇摆模式摇摆模式:即:即“一波三折一波三折”式,式,这种情种情节往往扣人往往扣人
6、心弦,极具魅力心弦,极具魅力(如(如变色龙变色龙)“欧亨利欧亨利”式式:情:情节发展出乎意料却又合乎情理,展出乎意料却又合乎情理,即在即在结尾尾处出其不意的揭露真相出其不意的揭露真相。(如。(如项链项链)小说情节的结构模式小说情节的结构模式1.1.线索线索2.2.情节安排的技法情节安排的技法(作用作用)小说情节的构成要素小说情节的构成要素抓住线索是把握故事情节的关键,它可能是:抓住线索是把握故事情节的关键,它可能是:人物或事物人物或事物 (如(如我的叔叔于勒我的叔叔于勒项链项链)景物描写景物描写 (如(如林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙)小说的事件小说的事件主人公的情感走向主人公的情感走向 故
7、事的时间、空间故事的时间、空间值得注意的是:有些作品的线索具有明线暗线值得注意的是:有些作品的线索具有明线暗线“双线双线”发展的特点发展的特点 (如(如药药)此亦为热考点之一此亦为热考点之一照应照应 悬念悬念 过渡过渡 伏笔伏笔 铺垫铺垫 点题等点题等 情节考什么情节考什么(一)概括情节概括情节 (二)分析情节的作用(二)分析情节的作用(三)情节的运行方式(三)情节的运行方式 1、概述小说的主要情节。、概述小说的主要情节。2、用一句话或简明的语句梳理这篇小说的、用一句话或简明的语句梳理这篇小说的脉络。脉络。3、文中共写了哪几件事,请依次加以概述。、文中共写了哪几件事,请依次加以概述。4、概述小
8、说某一部分的内容。、概述小说某一部分的内容。5、围绕某某人物概括小说的情节。、围绕某某人物概括小说的情节。概括情节命题形式概括情节命题形式:l1.请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。我来试试我来试试:参考答案参考答案:(贝尔蒂)俘敌:(贝尔蒂)俘敌护敌护敌被俘被俘脱险脱险赴死。赴死。总结一下(如何概括情节):总结一下(如何概括情节):1、理清思路,寻找线索,抓住重要事件;、理清思路,寻找线索,抓住重要事件;2、何时何地何人做何事;、何时何地何人做何事;3、概括时避免情节交叉;、概括时避免情节交叉;4、注意审题,做到前后一脉相承。、注意审题,做到前后一脉相承。(2)分析情节的作用)分析情节的作
9、用l 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。l题型有:题型有:l1、文中写了、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?情景在小说中起到什么作用?l2、某事物、人物在小说中有什么作用?、某事物、人物在小说中有什么作用?l3、小说情节安排很有特色,请结合相关情节作简要、小说情节安排很有特色,请结合相关情节作简要分析。分析。小说情节的设计技巧及作用小说情节的设计技巧及作用【开头设计开头设计】突转式突转式:奇峰突起、照:奇峰突起、照应伏笔、震撼人心伏笔、震撼人心(如(如我的叔叔于勒我的叔叔于勒)悲剧式悲剧式:强化人物性格悲化人物性格悲剧色彩、深化主色彩、
10、深化主题、引人深思、引人深思(如(如祝福祝福)大团圆式大团圆式:凸:凸显美好人性、符合大众感情意愿、易引美好人性、符合大众感情意愿、易引发读者共者共鸣 戛然而止式戛然而止式:耐人:耐人寻味,味,给读者留出充分想象的空者留出充分想象的空间(如(如项链项链)设置悬念式设置悬念式:引出下文、吸引:引出下文、吸引读者者景物描写式景物描写式:点:点题、交代、交代环境、渲染气氛、烘托人物、情境、渲染气氛、烘托人物、情节铺垫 【结尾设计结尾设计】【中间布局中间布局】情节某个阶段甚至某个点的精心安排,其作用一般有以下可能情节某个阶段甚至某个点的精心安排,其作用一般有以下可能 与主要情与主要情节的关系:照的关系
11、:照应伏笔,使情伏笔,使情节曲折巧妙、曲折巧妙、连贯紧密密 与作品主与作品主题的关系:丰富内容、深化主的关系:丰富内容、深化主题思想思想 与人物性格的关系:凸与人物性格的关系:凸显人物性格或揭示人性的矛盾复人物性格或揭示人性的矛盾复杂(近年小(近年小说考考查的重点)的重点)(如何分析情节的作用):(如何分析情节的作用):分析情节作用的题目从内容和结构两方面来作答分析情节作用的题目从内容和结构两方面来作答或者或者扣住情节、人物、主扣住情节、人物、主题、环境来作答。题、环境来作答。设置悬念设置悬念 引出下文引出下文 结构结构(情节)(情节)为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔为后面的情节发展做铺垫或埋伏
12、笔 照应前文照应前文 推动情节发展或转折推动情节发展或转折 线索,贯穿全文线索,贯穿全文 点明人物活动的环境点明人物活动的环境内容内容 (环境(环境、表现了(或突出了)人物性格表现了(或突出了)人物性格人物、主题)人物、主题)表现主旨或深化了主题表现主旨或深化了主题做真题:做真题:答案:答案:1、交代故事发生的时间、地点;、交代故事发生的时间、地点;2、点明、点明彭恩的身份;彭恩的身份;3、表现彭恩的性格特征;、表现彭恩的性格特征;4、为下、为下文作铺垫。文作铺垫。2.2.简析小说结尾的特点和艺术效果。简析小说结尾的特点和艺术效果。特点:特点:1 1、情节发生逆转;、情节发生逆转;2 2、具有
13、喜剧色彩。、具有喜剧色彩。艺术效果:艺术效果:1 1、呼应前文;、呼应前文;2 2、出人意料,令人回味;、出人意料,令人回味;3 3、丰富了人物形象;、丰富了人物形象;4 4、深化了主旨。、深化了主旨。1 1小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用?小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用?情节的运行方式(情节手法)情节的运行方式(情节手法)l1、小说的故事情节是怎样展开的?l2、小说通过那些方式运行情节?第一人称第一人称以身临其境的口吻叙述,显得真实,可以增强文以身临其境的口吻叙述,显得真实,可以增强文章的可信度、真实感;章的可信度、真实感;第二人称第二人称以对话的口吻叙述,可起到拟人化的作用,拉近
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