《诗书画印的完美结合》公开课.doc
《《诗书画印的完美结合》公开课.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《诗书画印的完美结合》公开课.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、精品文档课题:诗书画印的完美结合授课人:江木真时间:2014/10/27 第六节 八(2)班一、 教学目标:知识与技能:1、通过本课学习,让学生了解诗书画印是中国画特有的艺术形式,体会画面的和谐美感,感受中国画的意境,提高学生的鉴赏能力。2、通过网络信息技术,培养学生自主学习的能力,熟练软件的使用能力。过程与方法:本课主要以学生体验为主,通过信息技术感受诗书画印结合的美感和中国画的意境。情感态度价值观:让学生感受祖国传统文化之博大精深,了解、热爱祖国的传统艺术,提高学习兴趣。二、 教学重点、难点:教学重点:让学生了解诗书画印的结合是中国画特有的艺术形式,体会诗书画印结合的美感,感受中国画的意境
2、。教学难点:运用所学知识,利用Photoshop软件完成课堂作业。三、 教学过程:(一)导入新课:出示倪瓒作品六君子图和凡高作品星月夜,进行比较,学生思考中西方绘画在表现形式上有何不同,教师总结。设计意图:通过比较的方式,让学生自己总结中国画特有的表现形式,从而引出课题。(三) 讲授新课:1、以诗入画,以景抒情。体现了“天人合一,情景交融”的意境。出示图片。徐渭的墨葡萄(此图经过处理,诗文用软件去掉,以便学生体会诗画结合的寓意)教师提问:这张给大家什么感受?教师总结:有的同学说,作品画的不像葡萄,没有那么真实。其实这正是中国画的特点,中国画讲究“写意”,而不追求“画形”。教师提问:何为写意?教
3、师总结:所谓“写意”,就是画家的观点、情感,中国画注重抒发画家的情感。下面,我们就来体会一下这幅作品是怎样“写意”的。教师提问:徐渭的经历比较坎坷。请大家想一下,徐渭当时是怎样一个心情?教师总结:徐渭的心情是悲伤中带着愤怒,胸怀远大抱负,却无处施展。那他的这种情感在作品中是怎样体现的呢?出示题诗:半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。这首诗是徐渭在画完时,题的一首诗,全班齐颂,体会诗歌的含义。教师提问:请同学说说这首诗大致表达的含义?教师总结:表达了徐渭怀才不遇的痛苦心情。教师提问:在这首诗中,有一句是将绘画内容与画家的情感联系到了一起,大家能找出来吗?教师提问:这首
4、诗对这幅画起到什么作用?教师总结:明确了绘画主题。画家以诗入画的方式,更容易让观者体会到作品的内涵。同时,画家将自己比喻成无人理睬的野葡萄。画家以景抒情,将自己的情感与自然景色相融合,体现了“天人合一,情景交融”的意境。2、诗书画印和谐统一,增强画面的形式美感。(1)内容上,题字和印章的讲究。教师讲解题字的内容:题字不仅有诗文,还包括姓名、日期、题目、一段散文或是观者的感想。但无论是哪一项,都要与画面内容有联系。例如徐渭的墨葡萄中的题诗,抒发了作者的情感。印章也同样如此,可以刻上画家的观点主张,印在画面上。(2) 形式上,题字和印章的讲究。出示图片,齐白石的墨螃蟹和仇英的仙山楼阁图进行比较。教
5、师提问:这两张作品分别属于国画的那个类型?教师提问:两张画上的题字有什么特点?教师提问:文字与绘画有什么关系吗?教师总结:在形式上,题字与印章都要与画紧密结合,和谐统一。如一幅工笔画就不能用狂草,一幅大写意也不宜用正楷。另外,印章的大小、形状也要有所考虑,太大或太小都会影响画面。(3) 布局上,题字和印章的讲究。教师讲解印章的种类及其讲究:印章分为姓名章、斋馆章、闲章,姓名章一般盖在落款后面。闲章也称压角章,有些画家盖在名章的斜下方,与名章遥相呼应,起到稳住构图的作用。出示图片,利用Photoshop演示、以题字为例讲解。(图片经过处理)教师拖动题字,然后提问:题字放在这,对于画面来说,大家有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗书画印的完美结合 诗书 完美 结合 公开
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。