育婴师培训课件素材.ppt
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1、育婴师培训 职业道德职业道德 1、育婴员定义:专门从事0-3岁婴儿生活照顾、护理和教育的人员。2、育婴员国家职业标准对育婴员的“基本要求”第一项就是职业道德,是每个人都必须懂得和具备的素质,也是育婴员、育婴师和高级育婴师必须掌握的基础知识。育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范l1、爱岗敬业,优质服务。、爱岗敬业,优质服务。l2、热爱儿童,尊重儿童。、热爱儿童,尊重儿童。l3、遵纪守法,诚实守信。、遵纪守法,诚实守信。育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范l1、爱岗敬业,优质服务。是社会主义职业道德的最重要体现,是对从业人员的最基本要求。l(1)爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,亦称热爱本
2、职。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。l(2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。敬业包含两层含义:一是谋生敬业。二是真正认识到自己工的意义敬业,这是高一层次的敬业.育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范l2、热爱儿童,尊重儿童。l(1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿,掌握婴幼儿在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点,根据婴幼儿的生长发育规律给予科学的教育和指导。l(2)热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心。学会站在婴幼儿昀角度上考虑问题。只有热爱婴幼儿,才能以饱满的热情投入到实际工作中去才能全心全意地为婴幼儿和其家长提供最优质的服务。育婴员职业道德规范育
3、婴员职业道德规范l(3)尊敬儿童主要是尊 重儿童生存和发展的权利,尊重儿童的人格和自尊心。用平等和民主的态度对待每一个婴幼儿,满足每一个婴幼儿的合理要求。育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范l3、遵纪守法,诚实守信。、遵纪守法,诚实守信。l(1)遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德)遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德要求,是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品要求,是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品质的人,肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪质的人,肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪守法,必须经常学习法律知识,做到懂法、用法、依法办守法,必须经常
4、学习法律知识,做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作,不断增强遵纪守法的事、依法律己、依法指导本职工作,不断增强遵纪守法的自觉性,模范地恪守职业道德守则。自觉性,模范地恪守职业道德守则。育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范l(2)诚实守信是做人的根本,是中华民族的传统美德,也诚实守信是做人的根本,是中华民族的传统美德,也是优良的职业作风。诚实是在职业活动中从业者应严格按是优良的职业作风。诚实是在职业活动中从业者应严格按照每道工序的操作程序去做,做到诚实劳动。守信是诚实照每道工序的操作程序去做,做到诚实劳动。守信是诚实的具体体现。在职业活动中,要遵守信誉,言行一致,表的具体体现。在
5、职业活动中,要遵守信誉,言行一致,表里如一。不轻许诺言,对婴幼儿及其家庭的有关资料保密,里如一。不轻许诺言,对婴幼儿及其家庭的有关资料保密,保护个人隐私,才能得到同行和家长的信任,建立和谐的保护个人隐私,才能得到同行和家长的信任,建立和谐的人与人之间的关系。人与人之间的关系。育婴员工作守则育婴员工作守则l尊重婴儿的个性差异,促进其潜能的充分发展。l掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。l宣传科学育婴、保教并重的基本理念。l对婴儿家庭的有关资料保密,保护个人隐私。l根据家长和社会有关方面的意见,改进和提高工作质量。l与卫生保健、学前教育机构密切配合,协调一致,为婴儿健康成长创造良好的
6、社会环境。育婴员工作守则育婴员工作守则l认真履行工作职责,具有服务意识和奉献精神。认真履行工作职责,具有服务意识和奉献精神。l平等地对待每一个婴儿,让他们充分享有安全感、自信心平等地对待每一个婴儿,让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。和自尊心。l掌握婴儿身心发育的特点和规律,用科学的方法进行喂养掌握婴儿身心发育的特点和规律,用科学的方法进行喂养和教育。和教育。l坚持保教并重的原则,注重培养婴儿的个性、品德和行为坚持保教并重的原则,注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。习惯。育婴员专业修养育婴员专业修养l学习勤奋学习勤奋l富有爱心、耐心、诚心和责任心富有爱心、耐心、诚心和责任心l热爱儿童并尊重儿
7、童热爱儿童并尊重儿童l具有现代教育观念及科学育婴的专业知识具有现代教育观念及科学育婴的专业知识l具有广泛的兴趣及宽广的知识具有广泛的兴趣及宽广的知识l善于沟通,具有与人合作的能力善于沟通,具有与人合作的能力l具有解决问题和研究问题的能力具有解决问题和研究问题的能力l身心健康身心健康l爱好清洁,做事有条理性爱好清洁,做事有条理性l有进取精神有进取精神职业特点职业特点l育婴师(有别于其他婴幼儿看护人员)承担着一育婴师(有别于其他婴幼儿看护人员)承担着一种种社会责任社会责任。是为适应社会发展需要而产生的一。是为适应社会发展需要而产生的一种新的职业。种新的职业。l育婴师职业具有育婴师职业具有专业性强专
8、业性强但又但又跨学科领域跨学科领域、社会社会性强性强的特点,是一项全新的、具有鲜明时代性和的特点,是一项全新的、具有鲜明时代性和广泛群众性的广泛群众性的社会事业社会事业、是一项蓬勃发展的、是一项蓬勃发展的朝阳朝阳事业。事业。选择育婴师职业的选择育婴师职业的10个理由个理由l1、收入高、收入高 l2、发展空间大、发展空间大 l3、越老越有资本、越老越有资本 l4、和最可爱的孩子们在一起、和最可爱的孩子们在一起l5、受到尊重、受到尊重l6、社交范围广、社交范围广l7、培养你有好的情感特征、培养你有好的情感特征l8、接触的都是有爱心的人、接触的都是有爱心的人l9、工作稳定、工作稳定 l10、改变我们
9、的未来社会、改变我们的未来社会育婴师的使命:育婴师的使命:让每个儿童都享有一个最佳的人让每个儿童都享有一个最佳的人生开端;接受良好教育;充分发掘自生开端;接受良好教育;充分发掘自身潜力,成为一名有益于社会的人。身潜力,成为一名有益于社会的人。儿科基础知识前言儿科基础知识前言 03岁是一个人身心发展的关键时期,也是智力发展的奠基时期,因此,要做好育婴工作就必须掌握好这一时期的婴儿生长发育特点。婴儿生长发育的过程婴儿生长发育的过程l发育的定义:是指人体从有生命开始,受遗传、发育的定义:是指人体从有生命开始,受遗传、环境、学习等因素影响,进行有顺序的、连续的、环境、学习等因素影响,进行有顺序的、连续
10、的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理心理变化的过程。的生理心理变化的过程。婴儿发育变化的特征婴儿发育变化的特征 比例的变化:婴儿的身心发展有其独立的特性,并比例的变化:婴儿的身心发展有其独立的特性,并不是一个缩小的成人,比例上有明显的变化。不是一个缩小的成人,比例上有明显的变化。胎儿头占身长的胎儿头占身长的1/2,婴儿头占身长的,婴儿头占身长的1/4,成人头,成人头占身长的占身长的1/8。婴儿发育变化的特征:婴儿发育变化的特征:旧特征的消失:在个体发展过程中,旧特征的消失:在个体发展过程中,会因为成熟出会因为成熟出现旧特征消失的现象,如
11、乳牙的消失。现旧特征消失的现象,如乳牙的消失。l新特征的获得:婴儿会逐渐拥有一些新特征的获得:婴儿会逐渐拥有一些新的能力,新的能力,好奇,好问,出现恒牙,会说会跳等等。好奇,好问,出现恒牙,会说会跳等等。发展的任务:发展的任务:l学习走路学习走路l学习食用固体实物学习食用固体实物l学习说话学习说话l学习控制排泄机能学习控制排泄机能l学习认识自身器官和有关性别的行为学习认识自身器官和有关性别的行为l学习与人交往和控制情绪学习与人交往和控制情绪l学习判断是非学习判断是非l完成生理机能的稳定完成生理机能的稳定l形成社会与个体的简单概念形成社会与个体的简单概念婴儿发展的主要特点:婴儿发展的主要特点:l
12、年龄越小,生长速度越快年龄越小,生长速度越快l生长发育有一定的顺序和方向生长发育有一定的顺序和方向l婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变有一定的顺序与方向,不会越级发展有一定的顺序与方向,不会越级发展1 1)从整体到分化;)从整体到分化;2 2)从不随意向随意;)从不随意向随意;3 3)方向与顺序)方向与顺序 头尾原则头尾原则 近远原则近远原则 大小原则大小原则婴儿期的年龄段划分婴儿期的年龄段划分l1、儿童期:、儿童期:018岁岁l l 新生儿期新生儿期l2、儿童期、儿童期 婴幼儿期婴幼儿期l 6个阶段个阶段 学龄前期学龄前期l 学龄期学龄期l 少年期少年期
13、l 青年期青年期婴儿期的年龄段划分婴儿期的年龄段划分l 生活生活 新生儿期(新生儿期(0 01 1个月,适应外界个月,适应外界 l l婴儿期婴儿期 乳儿期(乳儿期(0 01 1岁,成人照料、岁,成人照料、l 信任感的获得)信任感的获得)l l 婴儿期(婴儿期(1 13 3岁,学会走路、岁,学会走路、l 说话、独立)说话、独立)消化系统消化系统l新生儿及婴幼儿口腔黏膜非常细嫩,血管丰富,容易受伤,新生儿及婴幼儿口腔黏膜非常细嫩,血管丰富,容易受伤,清洁口腔时注意力度。清洁口腔时注意力度。l婴儿唾液腺发育差,分泌量少,口腔比较干燥。婴儿唾液腺发育差,分泌量少,口腔比较干燥。3-4个月是个月是唾液分
14、泌开始增加,唾液分泌开始增加,5-6个月显著增多,由于口底浅,常发个月显著增多,由于口底浅,常发生流涎。又称生理性流涎。生流涎。又称生理性流涎。消化系统消化系统l牙齿发育变化大,出生时乳牙尚未发育牙齿发育变化大,出生时乳牙尚未发育,乳牙,乳牙410个月萌个月萌出出,12个月尚未出牙可视为异常,个月尚未出牙可视为异常,最晚最晚2.5岁出齐,共岁出齐,共20颗。颗。l2岁以内乳牙的数目为月龄减岁以内乳牙的数目为月龄减46。l乳牙特点:牙釉质薄,牙本质松脆,容易被腐蚀形成龋齿。乳牙特点:牙釉质薄,牙本质松脆,容易被腐蚀形成龋齿。一旦发生龋齿,短时间即可穿透牙髓腔引起疼痛一旦发生龋齿,短时间即可穿透牙
15、髓腔引起疼痛。食管食管l食管:婴幼儿食管呈漏斗状,黏膜纤弱,腺体缺食管:婴幼儿食管呈漏斗状,黏膜纤弱,腺体缺乏,弹力组织及肌层不发达,下食管括约肌发育乏,弹力组织及肌层不发达,下食管括约肌发育不成熟,常发生胃食管返流,不成熟,常发生胃食管返流,810个月症状消失。个月症状消失。胃胃l胃:婴儿胃呈水平位,开始会走时位置逐渐变直。胃:婴儿胃呈水平位,开始会走时位置逐渐变直。新生儿胃容量约新生儿胃容量约3035ml,13个月个月90150ml,1岁时岁时250300ml.胃平滑肌发育不完善,胃底部胃平滑肌发育不完善,胃底部肌张力低而幽门括约肌发育好,故易致幽门痉挛肌张力低而幽门括约肌发育好,故易致幽
16、门痉挛出现呕吐。出现呕吐。肠肠l肠:新生儿肠的长度约为生长的8倍,婴儿超过6倍,而成人仅为4倍;婴幼儿肠黏膜细嫩,富有血管和淋巴管,小肠的绒毛发育良好,肠肌层发育差。系膜柔软而长,黏膜下组织松弛,易发生肠套叠及扭转。又肠壁薄,屏障功能差,肠内毒素易进入血管引起中毒症状。肝、脾肝、脾l肝、脾:年龄越小,肝脏越大,肝细胞再生能力越强,不易发生肝硬变,但肝细胞容易发生肿胀,变性,坏死,纤维 增生而肿大,影响消化功能。婴儿时期胆汁分泌少,故对脂肪消化吸收功能差。泌尿系统泌尿系统-废物处理场废物处理场 包括:肾脏,膀胱,尿道包括:肾脏,膀胱,尿道l尿道:尿道:l新生儿女婴尿道仅长新生儿女婴尿道仅长1厘米
17、,与肛门接近,故易感厘米,与肛门接近,故易感染染.l男婴尿道长,但常有包茎,也易引起感染。男婴尿道长,但常有包茎,也易引起感染。运动系统运动系统-人体动力装置人体动力装置 特点:特点:l1、骨骼生长迅速,同时骨骼外层骨膜比较厚,血、骨骼生长迅速,同时骨骼外层骨膜比较厚,血管丰富,有利于骨骼生长和骨组织的再生和修复。管丰富,有利于骨骼生长和骨组织的再生和修复。l2、骨骼数量多于成人,髓骨总数比成人多,主要、骨骼数量多于成人,髓骨总数比成人多,主要是一些骨骼尚未融合连接成一个是一些骨骼尚未融合连接成一个 整体。到七岁左整体。到七岁左右才逐渐骨化融合成为一块完整的骨头。右才逐渐骨化融合成为一块完整的
18、骨头。运运 动动 系系 统统l3、骨骼柔软易弯曲:骨骼含胶原蛋白等有机物多,、骨骼柔软易弯曲:骨骼含胶原蛋白等有机物多,骨骼柔软,弹性大,可塑性强。骨骼柔软,弹性大,可塑性强。l4、头部骨骼尚未发育好:新生儿出生时头部骨头之间有很大缝隙,在颅顶前后囟只有一层结缔组织膜覆盖。l骨缝闭合:46个月,l后囟闭合:3个月l前囟闭合:11.5岁运动系统运动系统l脊柱的生理弯曲:婴儿出生时脊柱是直的,随着动脊柱的生理弯曲:婴儿出生时脊柱是直的,随着动作发育弯曲逐渐形成。作发育弯曲逐渐形成。l3个月抬头个月抬头-颈曲颈曲l6个月能坐出现胸曲个月能坐出现胸曲l1012个月学走出现腰曲个月学走出现腰曲l7岁前弯
19、曲不固定,岁前弯曲不固定,7岁后随着韧带发育完善后,弯岁后随着韧带发育完善后,弯曲才固定。曲才固定。运动系统运动系统l腕骨的钙化腕骨的钙化l出生时腕骨都是软骨,出生时腕骨都是软骨,6个月才逐渐出现骨化中心,个月才逐渐出现骨化中心,10岁左右才全部钙化完成。因此婴儿手部力量小,岁左右才全部钙化完成。因此婴儿手部力量小,不能拿重物。不能拿重物。l关节发育不全:关节窝浅,关节韧带松弛,容易关节发育不全:关节窝浅,关节韧带松弛,容易发生脱臼。发生脱臼。运动系统运动系统l足弓尚未形成:足弓尚未形成:出生时脚没有脚弓,到站立和行出生时脚没有脚弓,到站立和行走时才开始出现脚弓。由于婴儿的肌肉力度小、走时才开
20、始出现脚弓。由于婴儿的肌肉力度小、韧带发育不完善,容易导致脚底的肌肉疲劳,韧韧带发育不完善,容易导致脚底的肌肉疲劳,韧带松弛,出现扁平脚。带松弛,出现扁平脚。l肌肉力量小:肌肉力量小:肌纤维细,肌肉力量和能量储备少,肌纤维细,肌肉力量和能量储备少,肌肉收缩力较差,容易发生疲劳,不能负重。肌肉收缩力较差,容易发生疲劳,不能负重。运动系统运动系统l肌肉发育顺序:从上到下从大到小。从上到下从大到小。l先颈部肌肉,然后躯干,再四肢。l先发展大肌肉群如腿部,胳膊;再发展小肌肉群如手部小肌肉。l婴儿先学会抬头、坐、立、行、跑、跳等,手部的抬头、坐、立、行、跑、跳等,手部的精细动作到精细动作到5岁左右才能完
21、成。岁左右才能完成。婴儿动作发展顺序图婴儿动作发展顺序图神经系统神经系统人体指挥中心人体指挥中心l特点:l1、脑发育迅速:大脑发育迅速,脑重量增长很快,l出生时350克l1岁950克l6岁接近成人水平,达1200克l成人1400-1500克神经系统神经系统l2、大脑功能发育不全:l各种神经反射尚未完全建立,所以在运动、语言、思维等方面不及成人。l6岁大脑重量虽然接近成人,但功能不完善,需要大量的信息刺激,来帮助婴儿建立各种感觉通道。神经系统神经系统l3、大脑容易兴奋、易疲劳大脑容易兴奋、易疲劳:大脑皮层发育不完善大脑皮层发育不完善,兴奋占优势兴奋占优势,抑制过程形成缓慢抑制过程形成缓慢,大脑对
22、外界刺大脑对外界刺激非常敏感,容易兴奋。因此婴儿容易激动,注激非常敏感,容易兴奋。因此婴儿容易激动,注意力不集中,容易疲劳。意力不集中,容易疲劳。神经系统神经系统l4、小脑发育晚:小脑发育晚:出生时脑干、脊髓已发育成熟,出生时脑干、脊髓已发育成熟,但小脑发育较晚。但小脑发育较晚。3岁左右婴儿小脑功能才逐渐完岁左右婴儿小脑功能才逐渐完善。善。l13岁左右平衡能力差岁左右平衡能力差,走路不稳,走路不稳,动作协调性差,动作协调性差,容易摔倒。容易摔倒。感觉系统感觉系统人体与外界沟通的途径人体与外界沟通的途径l皮肤的特点:l1、皮肤保护功能差皮肤保护功能差:皮肤细嫩,角质层薄;真皮层的皮肤细嫩,角质层
23、薄;真皮层的胶原纤维和弹性纤维少,细菌容易入侵,易感染。胶原纤维和弹性纤维少,细菌容易入侵,易感染。l2、代谢活跃、代谢活跃:皮肤新陈代谢快,分泌物多,需要经常皮肤新陈代谢快,分泌物多,需要经常清洗。清洗。l3、体温调节能力差:、体温调节能力差:皮肤的散热和保温能力都不及成皮肤的散热和保温能力都不及成人,容易受凉或中暑。人,容易受凉或中暑。l4、皮肤渗透性强:、皮肤渗透性强:皮肤薄嫩,渗透性强,一些有害物皮肤薄嫩,渗透性强,一些有害物质容易通过皮肤被机体吸收,引起中毒。质容易通过皮肤被机体吸收,引起中毒。感觉系统感觉系统l眼睛的发育特点:l1、眼睛发育不良:眼睛发育不良:5岁前由于眼睛发育不良
24、,眼球前后径短,岁前由于眼睛发育不良,眼球前后径短,物像往往落在视网膜后面容易造成儿童的物像往往落在视网膜后面容易造成儿童的生理性远视生理性远视。l2、眼睛调节能力强:晶状体弹性好,调节能力强,尽管是生眼睛调节能力强:晶状体弹性好,调节能力强,尽管是生理性远视理性远视,但对于较近的物体仍能看得比较清楚,但对于较近的物体仍能看得比较清楚。l3、眼睛容易近视:由于远视,看近物时需要收缩睫状体使晶、眼睛容易近视:由于远视,看近物时需要收缩睫状体使晶状体突出,容易造成睫状体疲劳,眼睛调节能力下降,晶状状体突出,容易造成睫状体疲劳,眼睛调节能力下降,晶状体突度增大,使物象聚焦在视网膜前,看远物不清体突度
25、增大,使物象聚焦在视网膜前,看远物不清。0-3岁婴儿心理发展特点岁婴儿心理发展特点l一、婴儿心理发展过程一、婴儿心理发展过程l1、发展的连续性及年龄阶段性、发展的连续性及年龄阶段性l2、婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性、婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性l3、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段感知觉能力的发展感知觉能力的发展l感觉能力的发展:视觉、听觉、嗅觉、味觉、感觉能力的发展:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉(眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官)触觉(眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官)l知觉能力的发展:不是单靠某一种感觉能完成知觉能力的发展:不是
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