《千与千寻》剧作结构PPT课件.ppt
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1、千与千寻 剧作结构1.从千寻的动作与动作的阻力形成的冲突入手分析第一幕的结构 第一幕一开始所表现的动作是“千寻怀念母校对乔迁的新址并不感兴趣,因为“花”跟母亲狡辩”;“因为胆小不原意随父母经过通向汤屋的隧道”;“反感父母不征求老板同意而贪吃的行为”。这三个外在的动作基本构成了千寻“任性、依赖性强,但有是非原则”的性格特点。同时这单个外在的动作仅仅是对父母动作的反应,是被动的动作。2.直到遇到白龙,一切都改变了,千寻的动作突然变得主动并且强劲有力那就是“逃”和“寻找”,“逃”就是逃向河边,“寻找”就是寻找顷刻变为异度空间中的父母。面对父母变成了猪这个事实,“逃”这个动作变得更加激烈,这个视听节奏
2、随之加快,接下来作者给“逃”这个动作设计的阻力就是“河水挡住去路,诸多魂魄从船是下来”“”“身体迅速变成透明”。往哪逃?逃出去身体不就透明了吗?阻力与“逃”的冲突结果直接把千寻推向一个无助的困境。接下来顺理成章的白龙出场,首先解决了千寻等身体透明的问题,然后掩护千寻躲过汤婆婆追踪的视线(这里暗示观众,千寻的危险并不因为白龙即时地出现而消失),最后告诉了千寻要救父母就必须先在油汤屋生存下来,要生存下来就必须工作,只要坚持要求工作,汤婆婆就没法剥夺千寻做人的权利。3.总揽整个开端,千寻从被动的无需求到最后形成强烈的需求,作者的设计可谓畅快淋漓、一气呵成。从千寻开始“任性、依赖性强、但有是非原则”这
3、种性格状态,突然要非常主动地去“求工作”,时间上就是拉开了千寻性格品质砺炼旅程的序幕。这个砺炼旅程的原始戏剧动力就是“生存”。4.在建置中段中,锅炉爷爷那里的“人满为患”和千寻“求工作”形成了第一个冲突,这个冲突的解决是因为千寻主动帮助了一个抬不动煤块的煤屎,用善良的心欢度了锅炉爷爷的帮助葫芦小铃带千寻“礼貌缺陷”的一次“纠正”。接下来转乘电梯时和小玲放开后,与巨型萝卜同乘又是一次受人助一程自己解决一程的风险体验。最后和巨型榴莲萝卜分手时相互鞠躬,以及在汤婆婆的门前不敲门被汤婆婆称为“没规矩”,可以说是,作者再次给千寻设计的对“礼貌”这个品质的砺炼。5.汤婆婆认为千寻是个爱撒娇爱哭而无用的小女
4、孩而拒绝给她工作,这和千寻要工作时的坚定形成了强烈冲突,正是这种坚定赢得了在油汤屋里的工作,也就意味着取得了生存的权利。当然,“坚定”后的胜利是有条件的,这个条件就是“汤婆婆担心千寻的声音惊扰了自己的宝贝儿子”,换一句话说,就是汤婆婆的宝贝儿自己间接地帮助千寻得到了这份工作。这一场戏中,作者还设计了一个阻力给千寻,就是汤婆婆逼问千寻是谁在帮她,千寻并没有出卖白龙,这里可以理解成是“对朋友忠诚”品质的砺炼。6.异度空间的设计不过是作者叙事时和观众交流的一个语境,或一个说事的“壳”。这个异度空间里所谓的规则次序其实是现实生活的象征,和影片开始时千寻要去的新学校在实质上没有什么区别。作者真正要表达的
5、是,一个由性格缺点的小女孩,在一个全新规则和次序的环境里,接受品质砺炼的旅程。顺着这个思路我们可以对第一幕的结构提炼如下:主要角色性格的展示油汤屋生存法则的交待礼貌的品质砺炼坚定与忠诚的品质砺炼7.从千寻的动作与动作的阻力形成的冲突入手分析第二幕的结构 第二幕一开始,白龙在电梯里对千寻冷淡的态度,无疑给依赖白龙的千寻泼了冷水。并不是白龙有意这样做,而是白龙在执行汤婆婆交给他工作任务时的一种态度。对白龙来说,安排千寻工作就要有工作时的姿态,先前帮助千寻是处于个人情感,工作和情感分得很清楚。接下来白龙在众员工门前说“让千寻吃三天这里的食物,如果千寻身上还有人类的臭味,就任凭大家处置”,这种话会让千
6、寻突然感到与白龙的距离感。从后面千寻问小玲“是否有两个白先生”然后委屈地哭了,就能说明这一点。作者是借白龙对千寻的这个“冷谈动作”,其用意是对千寻“自立”品质的砺炼。8.在次要段落2 2里,白龙带千寻去看猪圈里千寻的父母,面对父母贪吃睡忘了自己从前为人父母的现实,千寻非常焦急,她对父母说“不要吃的太多,以免被宰割,我会回来救你们”,在猪圈前的菜地里,白龙八千寻来势的衣服还给千寻,告诉她关于汤婆婆夺取她真是姓名的目的,并提醒她不要忘了自己真实的名字,千寻吃着白龙给她的饭团却哭了。这些情节设计的目的就是告诉观众也告诉千寻,救父母是一个从长计议的事,千寻当前要具备的除了“坚持信念”以外,更需要的事“
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