初中生心理健康教育参考总结健康教育知识.docx

初中生心理健康教育参考总结 健康教育知识
良好的心理素养是人的全面开展过程中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素养的教育，是素养教育的重要内容。加强心理健康教育，提高学生的心理素养，使他们健康成长，是每一位教育工作者的神圣使命。为此，我们学校把心理健康教育放在首位，开展了一系列活动。
首先，加强对教师的培训，提高他们的辅导技能。
学校还聘请讲师在我们学校做心理讲座，教师们收获颇丰。我们学校利用班主任会议对班主任进展了名为《欣赏与赞美的艺术》的心理健康教育培训。平时，建议将一些文章印发给教师学习，协助教师掌握一些辅导技巧，协助班主任上好班会课，给学生提供心理辅导。
二、扎实工作，拓宽渠道，加强对学生的个体心理辅导，促进学生心理健康的健康开展。
心理征询在协助学生消除心理障碍、正确认识本人和社会、充分发挥潜能、有效适应环境方面发挥着重要作用。这学期，我校在个体心理征询方面做了大量工作，获得了特别大成绩:
1.坚持辅导员工作制度。心理征询师周一至周五值班，:12:00-12:50 15:50-16:40进展面对面征询。
2.加大宣传力度。通过张贴海报、课堂宣传、校园广播和班主任工作，学生，尤其是新生，可以尽快理解心理征询的时间、地点和方法。
3.增加了心理征询方法，包括个人面对面征询和征询。通过宣传和拓宽心理征询渠道，这学期征询的学生人数与过去相比呈上升趋势:共有12人接了，15人接受了征询，其中一半以上是三年级学生，征询的主要征询题是学习征询题、情感征询题和人际关系征询题。这也说明我校学生的心理健康教育观念发生了特别大变化，从回避心理征询题到积极寻求心理协助。
4.在个别辅导的同时，针对三年级学生学习压力大、心理负担重的事实，我校于2021年3月20日举办了以“信念”为内容的团体辅导，给三年级学生学习考试的良好心理障碍，让学生以积极、健康、向上的态度面对三年级学生，面对考试。2021年5月18日，专家李仁魁先生应邀为一、二年级学生做了题为“用爱实现今后”的讲座，给家长们带来了家庭教育的启示，也处理了现实教育中的一些困惑。学生们深受感动，效果特别好。
三、积极开展多种方式的心理健康教育活动
1.加强学校心理征询室的宣传工作。
应努力通过板报、橱窗展示、校园广播等方式普及心理健康知识。
这学期新余广播电台的宣传内容主要包括学生的身体健康、饮食健康和心理健康知识。内容贴近学生的现实生活，具有一定的教育作用。
2.积极开展大型休息活动和体育活动。
我们学校坚持每天都有大型的课间活动。学校为活动提供足够的设备。按照实际情况，各年级定期交换设备进展活动。这不仅丰富了学生的活动，也充分调动了学生的积极性。它能让学生陶冶情操，释放情绪，减轻学习压力。
3.心理讲座分不同年级进展，以获得更好的教育效果。
本学年，将在不同年级举办心理健康教育专题讲座。一年级的主题:如何适应初中的学习和生活；二年级的主题:擅长与别人沟通，让本人成为受欢迎的人；三年级的主题:理解你本人，自信。
4.通过手写报纸和评估等活动让每个学生更好地理解本人。
五月份，小报对心理健康进展了评估，一年级和二年级的学生被组织观看电影《我与世界不一样》，并被要求写下观看电影的感受。在校园网上张贴了一系列“心理调适”内容，并分发了心理健康知识材料，这些都对学生有所协助。
四、加强家庭和学校教育，整合教育资源。
学生仅仅依托学校进展心理健康教育是不够的，但是家庭教育更有必要。因此，教师和家长应该共同努力，做好对学生的心理健康教育。学校利用家长会、家长开放日和家长学校提高家长的心理健康认识，利用家校路路通等手段及时联络家长，共同做好学生的心理健康工作。
2月份，学校在社区开展教育活动，给我们的家长讲课，并分发心理健康宣传材料，以提高我们父母的心理素养。
总之，在过去的一个学期里，我们学校的心理健康教育获得了特别大的进步，但是仍然存在特别多缺乏:比方，心理健康教育需要加强和改良，我们的心理健康教育观念需要进一步转变，还有一些班主任、小组备课领导和教师对心理健康教育不够理解和注重。今后，我们应该接着提高我们的认识，改变我们的方法。特别是，教师应该转变观念，做好心理健康教育工作，让每个学生都能在健康温和的环境中真正学习和成长。