小学德育工作参考总结_3（通用）.docx

小学德育工作参考总结_3（通用）
　　XX—XX第二学期
　　本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲务实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，获得了良好的效果，现把德育工作回忆如下：
　　一、加强德育队伍建立，提高德育工作质量。
　　1、接着开展“树先锋形象、做满意老师”主题实践活动，学校坚持政治学习，通过学习，培养了一批素养高业务精的老师，协助广大老师提高思想认识，明确努力方向，亲密联络群众。
　　2、学校注重对老师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等方式，不断提高德育工作者本身素养，本学期，我们利用教育政治学习的时机，组织老师学习了《中小学老师十不准》、《老师职业道德标准》新《义务教育法》等，并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会，组织老师观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了老师的德育理论水平。
　　3、加强以班主任为主体的德育队伍建立，组织班主任培训班，学习有关班级治理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求老师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。期末每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经历论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比开展一个优生更重要”的教育思想。按时检查，通过年度初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点，
　　二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
　　为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目的。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进展教学。坚持充分发挥学科教学浸透德育的功能，挖掘教材中德育要素，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教育。期末每位老师都撰写了一定质量的德育浸透论文。
　　三、创设活动载体，寓教育于活动之中
　　1、年度接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防认识，法律认识、环保认识等。
　　2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。同时接着开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
　　3、环保教育，通过宣传栏、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环保课。我们教育学生从周围做起，从小事做起，组织开展以“保护家乡环境，共建美妙家园”为主题，开展美化家乡环境，保护大自然和生态资源的教育实践活动。
　　4、接着开展“感恩教育”系列活动。结合感恩教育，少先大队开展募捐活动，老师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁”教育活动，重阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并通过板报、广播升旗仪式对学生进展感恩教育。
　　5、接着发挥红领巾板报作用。宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等每月进展一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，方式多样化，收到了一定的教育效果。
　　6、抓好养成教育，以创立平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校接着加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监视员为阵地，协助学生养成良好的行为适应，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。学校接着强化了“文明班集体”的创立评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及保护公物等内容，每周公布各班得分情况，加强了学生的竞争认识同时也标准了学生的行为，为创立平安校园打下了坚实的根底。
　　7、心理健康教育
　　加强心理健康教育，首先组织老师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，协助这些学生转变不良心理，健康成长。
　　四、实在发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
　　坚持以学校教育为主体，以社会教育为根据，以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联络，互相反映学生表现情况和提出教育建议，开学初，各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。发挥学校家长委员会的作用，组织开展“光芒历程”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗读竞赛，积极发动全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
　　今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新咨询题，结合青年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研认识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。