《幅名扬中外的画》说课稿PPT课件.ppt
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1、一幅名一幅名扬扬中外的画中外的画说课说课稿稿1.一、熟悉背景一、熟悉背景说说教材教材二、依据二、依据实际说实际说学情学情三、互三、互动结动结合合说说模式模式四、循序四、循序渐进说渐进说流程流程五、画五、画龙龙点睛点睛说说板板书书说说课课流流程程 六、六、说课说课程程资资源开源开发发 2.一、熟悉背景一、熟悉背景说说教材教材 一幅名一幅名扬扬中外的画是六年制人教版中外的画是六年制人教版课课程程标标准准实验实验教教材小学材小学语语文三年文三年级级上册第五上册第五单单元的元的课课文。文。这这个个单单元以元以“中中华华传统传统文化文化”为为主主题题,共包括四篇,共包括四篇课课文,分文,分别别从古代的思
2、想家、从古代的思想家、古代神古代神话话故事、古代建筑和故事、古代建筑和绘绘画几个角度来表画几个角度来表现传统现传统文化的文化的光光辉灿烂辉灿烂。一幅名一幅名扬扬中外的画中外的画这这篇略篇略读课读课文只有一文只有一课时课时,主要,主要是介是介绍绍北宋北宋绘绘画作品清明上河画作品清明上河图图,作者先,作者先对对清明上河清明上河图图进进行了行了简单简单的介的介绍绍;后面的几个段落介;后面的几个段落介绍绍了各行各了各行各业业、热闹热闹的街市以及的街市以及桥桥北北头头的具体的具体场场景的画面内容;最后以清景的画面内容;最后以清明上河明上河图图的的历历史价史价值结值结尾。学尾。学习这习这篇篇课课文的目的是
3、文的目的是让让学生学生在欣在欣赏这赏这幅幅绘绘画作品的同画作品的同时时,了解清明上河,了解清明上河图图的的历历史价史价值值,找出它名,找出它名扬扬中外的原因,体味中中外的原因,体味中华传统华传统文化的博大和作文化的博大和作为为炎黄子炎黄子孙孙的的骄骄傲。傲。3.教教 学学 目目 标标知知识识与技能:与技能:正确、流利地朗正确、流利地朗读读课课文。文。过过程与方法:程与方法:对对照画面,了解照画面,了解课课文描写了画面上的哪些内容,了文描写了画面上的哪些内容,了解古画清明上河解古画清明上河图图的的历历史价史价值值。情感与情感与态态度:度:培养自学能力;培养自学能力;继继续续培养学生培养学生热爱热
4、爱祖国祖国传统传统文化的文化的感情感情。4.通通过阅读课过阅读课文和文和观观察画面,察画面,初步了解清明上河初步了解清明上河图图的内容的内容和和艺术艺术价价值值,继续继续培养学生培养学生热爱热爱祖国祖国传统传统文化的感情文化的感情。5.二、依据二、依据实际说实际说学情学情基本情况基本情况心理心理认认知知三年三年级级我班的学生学我班的学生学习习的的习习惯惯教好,特教好,特别别愿意提愿意提前前预习课预习课文,文,还还能在能在网上网上查阅查阅和搜集有关和搜集有关资资料。料。思思维维在很大程度上在很大程度上还还主要是依靠直主要是依靠直观观的、的、具体的内容具体的内容 6.三、互三、互动结动结合合说说模
5、式模式自主自主学学习习教学教学互互动动谈话导谈话导入入紧紧扣扣课题课题媒体媒体直直观观独立学独立学习习读读写写结结合合品品读课读课文文加深理解加深理解 朗朗读读感悟感悟融会融会贯贯通通合作合作探究探究全班交流全班交流取取长补长补短短 回回顾畅谈顾畅谈总结总结全文全文7.四、循序四、循序渐进说渐进说流程流程(一)(一)谈话导谈话导入、入、紧紧扣扣课题课题 好的好的导导入,能激入,能激发发学生的情感,引学生的情感,引导导学生入情。我学生入情。我联联系本系本单单元元专题谈专题谈到:同学到:同学们们通通过过上几上几节课节课的学的学习习,我,我们们初步了解了祖国初步了解了祖国历历史的悠久,中史的悠久,中
6、华华民族那令世人惊民族那令世人惊叹叹的中的中华华文化,也文化,也认识认识了了许许多多伟伟大的大的诗诗人、画家、思想家。今天,我人、画家、思想家。今天,我们们再来再来认识认识一位北宋一位北宋时时期期的大画家的大画家张择张择端。他画了一幅名端。他画了一幅名扬扬中外的画,我中外的画,我边说边边说边板板书课题书课题:一幅名一幅名扬扬中外的画。中外的画。让让学生学生齐读课题齐读课题,并,并问问:你看到:你看到课题课题有什么有什么想法和想法和问题问题呢?学生呢?学生积积极提极提问问“这这幅画画的是什么?幅画画的是什么?”“北宋北宋时时期的期的大画家大画家张择张择端端给这给这幅画取了什么名字?幅画取了什么名
7、字?”等等。学生等等。学生对课对课文有了想文有了想法,激法,激发发了学了学习课习课文的文的兴兴趣,从而趣,从而给课给课文的学文的学习习打下了一个很好打下了一个很好的基的基础础。8.作者作者张择张择端端 北宋画家,字正道,北宋画家,字正道,东东武(今山武(今山东诸东诸城)人。早年城)人。早年游学汴京(今河南开封),游学汴京(今河南开封),后后习绘习绘画。宋徽宗画。宋徽宗时时供供职职翰翰林林图图画院。画院。专专工界画工界画宫宫室,室,尤擅尤擅绘绘舟舟车车、市肆、市肆、桥桥梁、梁、街道、城郭。存世作品清街道、城郭。存世作品清明上河明上河图图卷,描卷,描绘绘当年汴当年汴京近郊在清明京近郊在清明时节时节
8、社会各社会各阶阶层层的生活景象,真的生活景象,真实实生生动动,是一件具有重要是一件具有重要历历史价史价值值的的优优秀秀风风俗画。俗画。9.四、循序四、循序渐进说渐进说流程流程(二)自主(二)自主阅读阅读,理解内容,理解内容首先肯定学生的首先肯定学生的质质疑后疑后问问:平:平时时我我们们遇到遇到问题问题都是怎都是怎样样解决的?教解决的?教师师引引导导学生回学生回忆忆本本单单元学到的学元学到的学习语习语文文的方法,并的方法,并让让学生学生选选用适合自己的学用适合自己的学习习方式,按照方式,按照阅阅读读要求自学要求自学课课文。文。检查预习检查预习成果,出示本成果,出示本课课新新词词,重点,重点纠纠正
9、三个多音字正三个多音字“作作”“溜溜”“乘乘”,交流搜集的,交流搜集的资资料,加深料,加深对对文章内容的理解,学文章内容的理解,学习习小小组组内合作交内合作交流,分享流,分享资资料。料。10.检查预习检查预习一:一:正确正确读读出下列出下列词语词语汴梁汴梁 撑船撑船 摊贩摊贩 官吏官吏 作坊作坊保存保存 形形态态各异各异 毛毛驴驴 悠悠闲闲溜达溜达 一乘一乘 拽住拽住 功夫功夫 欣欣赏赏惊惊扰扰 甚至甚至 传传神神 古都古都11.检查预习检查预习二:我会二:我会读读张择张择端端 z 厘米厘米 l汴汴 梁梁 bin 保存保存 cn撑撑 船船 chng 摊贩摊贩 tn fn官官 吏吏 l 作坊作坊
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