个人成长档案(模板).ppt

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,教师姓名：王灿峰 任教学科：数学,每天进步一点点,千里之行始足下，,做好平凡方卓越,。,第一章 风采写真,神采飞扬的我,我的成长历程,我的三年规划,第二章 明灯导航,我崇尚的教育思想,我崇拜的教育名师,对我影响至深的教育专著,我喜欢的教育刊物,我的教育理念,第三章 教坛耕耘,我的教学设计,第四章 教海拾贝,我的教学感悟,我在教学科研中成长,优秀教学案例,教学反思,教育教学随笔,第五章 熠熠星光,荣誉等级证书,每天进步一点点,第一章 风采写真,1,姓名：,出生：,工作：,血型：,最喜欢的颜色：,邮箱地址：,个人照片,第一章 风采写真,兴趣爱好,人生格言,2,第一章 风采写真,姓 名,性,别,民,族,政治面貌,出生年月,电,话,现居住地,第一学历,毕业时间,毕业学校,所学专业,最高学历,毕业时间,毕业学校,所学专业,任教学科,工作时间,教师资,格,类,型,普 通 话,水 平,个 人 自 传,3,第一章 风采写真,4,我 的 学 历,学历封面照片,学历照片,第一章 风采写真,我 的 学 位,学位照片,第一章 风采写真,我 的 职 称 资 格,职称照片,第一章 风采写真,1,、总体发展目标,专业发展目标,A.,胜任型教师,B.,特色型教师,C.,优秀型教师,D,名师,师德目标,A.,校先进德育工作者,B.,区先进德育工作者,C.,市先进德育工作者,D.,省先进德育工作者,教学能力目标,A.,校骨干教师,B.,区骨干教师或学科带头人,C.,市骨干教师或学科带头人,D.,省骨干教师或学科带头人,班主任能力目标,A.,校优秀班主任,B.,区优秀班主任,C.,市优秀班主任,D.,省优秀班主任,2,、专业理论学习目标（可以多选）,自学理论书籍,A.,教育理论,6,册,B.,学科知识,6,册,C,教学刊物若干,D,其它教育书籍若干,教师专业培训,A.,职务培训,B.,专业培训,C.,校本培训,D.,其它,周期内完成学时,A.30,学时以上,B.20,学时以上,C.10-20,学时,D.10,学时内,3,、教学技能及教育教学实践发展目标（可以多选）,公开教学,A.,校,级,B.,区,级,C.,市 级,D.,省,级,优质课,A.,校,级,B.,区 级,C.,市 级,D.,省,级,教学基本功比武,A.,获校级奖,B.,获区级奖,C.,获市级奖,D.,获省级奖,辅导学生竞赛,A.,获校级奖,B.,获区级奖,C.,获市级奖,D.,获省级奖,指导培养教师,A.,实习教师,B.,初级教师,C.,中级教师,校本课程开发,A.0,门,B.1,门,C.2,门,D.3,门及以上,学生满意度,A.60,以上,B,、,70,以上,C.80,以上,D.90,以上,现代教育技术,A.,网络应用,B.Powerpoint,和,Excel,应用,C.,个人网页 博客,D.,建资源库,教科研论文或案例,A.,校级,B.,区级,C.,市级,D.,省级或国家级,教科研成果,A.,校级,B.,区级,C.,市级,D.,省级或国家级,7,2012,年,-2015,年,苘山中学教师专业化发展三年规划,第一章 风采写真,4,、三年行动目标计划（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成果展示等方面，依据学校教师专业发展规划制定，内容要具体，实用性强）,2012,2013,学年度,2013,2014,学年度,8,2012,年,-2015,年,苘山中学教师专业化发展三年规划,第一章 风采写真,2014,2015,学年度,如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈烈，如果你想悠闲从容，那么你就不要做教师，教师既是一个普通的职业，又是一个特殊的职业，选择做一名教师就意味着你放弃了许多。你的生命里将没有门庭若市的火爆，没有推杯换盏的喧闹，更没有诌媚者动听的歌谣。选择了教育就选择了平凡，选择了奉献。一个纯粹的教师，应该做到无利、无己、无功、无名。,9,2012,年,-2015,年,苘山中学教师专业化发展三年规划,第二章 明灯导航,1,0,第二章 明灯导航,1,1,第二章 明灯导航,1,2,第二章 明灯导航,1,3,名师简介,名师照片,1,4,名师简介,第二章 明灯导航,1,5,第二章 明灯导航,16,第二章 明灯导航,1,7,第二章 明灯导航,1,8,第二章 明灯导航,19,第二章 教坛耕耘,2,0,我的教学设计,第三章 教坛耕耘,2,1,我的教学设计,第三章 教坛耕耘,2,2,感悟,感悟,感悟,感悟,我的教学感悟,第三章 教坛耕耘,23,第四章 教海拾贝,2,4,第四章 教海拾贝,教学反思,25,第四章 教海拾贝,教学反思,26,第四章 教海拾贝,教育教学随笔,27,第五章 熠熠星光,28,荣 誉 等 级 证 书,照片,第五章 熠熠星光,29,荣 誉 等 级 证 书,照片,学年度,教学效果,育人效果,合计,备课组,个人,上线,合计,学习习惯,行为习惯,班级管理,身心健康,合计,2012-2013,上学期,下学期,2013-2014,上学期,下学期,2014-2015,上学期,下学期,学年度,职业道德,职业能力（,200,）,工作表现（,300,）,合计,能力（,200,）,专业奖加（,20,）,合计,德育工作,教学工作（,100,）,考勤（,100,）,合计,200,100,常规（,60,）,上课（,40,）,合计,2012-2013,上学期,下学期,2013-2014,上学期,下学期,2014-2015,上学期,下学期,学年度,周工作节数,其他,合计,上课,备课,代课,合计,得分,班主任,作业,长、室,训练,合计,得分,2012-2013,上学期,下学期,2013-2014,上学期,下学期,2014-2015,上学期,下学期,教师工作量统计,教师各项评估考核,教师工作成效评估考核,