我的班主任经验参考总结（通用）.docx

我的班主任经历参考总结（通用）
我的班主任经历总结
班主任也有半个月的时间。我还记得当第一班三班老师刘先生把同学介绍给我作为他们的副班老师时，小小孩们非常快乐和喝彩。让我感遭到他们的热情，仿佛你已经成为一个关注的明星，下面有一群粉丝爱你。这种感受确实非常棒。
当你去自学时，当你走进教室时，安静的教室开场有一个稀疏的声音。就像外星人一样，小孩们的眼睛总是盯着你。当你看着他时，他们会笑得非常快乐。当我第一次见到他们时，我要求学生写一篇自我介绍，写下本人的爱好和特点，并让我理解他们。非常多学生写道：'我希望老师会关注我，我希望老师能让我们在课堂上听这首歌，我们会有更多的乐趣，希望能成为朋友。老师.'。
我认为对他们来说，最初的印象是，当他们展示本人时，每个人都希望向这位老师展示他们最好的一面。尽管他对本人的学业不满意，或者有些老师不喜爱他，但他认为本人非常顽皮。因而，他希望在新老师中得到一些关注和老师的爱。想想看，当我们年轻的时候，为什么不，并得到老师的关注和爱，是每个学生都想要的礼物。因而，当我看到这些自我介绍时，我立即想到我应该回信给他们。这告诉他们老师的办法，同时更接近学生，但也告诉他们老师已经留意到了你。
然而，当我和学生们在一起时，我发觉有些学生大概喜爱和我亲近。例如，她想和你一起回宿舍，想和你一起吃饭，想和你一起玩，为你买点食物。还有非常多。可能有老师对此咨询题有不同的看法。
但是，从我的角度来看，我觉得与新老师和学生过于接近是不适宜的。一方面，学生对老师太熟悉了，今后治理也不容易。建立老师的声望并不容易。另一方面，当学生接近时，其他学生会想要接近你，而老师的工作也会遭到妨碍。此外，假如你太靠近个别学生，其他学生会有心理或心理上的不平衡，妨碍学科的学习，并会对学校产生不良妨碍。
因而假如你太近了，你如何能做到最好？也许中等间隔对学生和老师都有好处。老师在学生面前声望非常高。老师对学生有一种神奇的感受，对其他学生有平等的态度。
班主任的工作仍在接着，我的探究也在不断进步，经历正在渐渐增加。不管是好依然坏，这对我来说都是一种增长。