素质教育活动的自我参考总结.docx

素养教育活动的自我参考总结
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　　在这个高等教育加速开展，教育制度不断深化改革的今天。能不能搞好素养教育在一定程度上直截了当妨碍教育事业的成果。能不能将素养教育与校园文化活动有机的结合，将直截了当妨碍素养教育的效果。为了能将素养教育与校园文化活动结合，过去的一年我院的校园文化活动不断在素养教育的前提下来进展。依照上级党委和团委的有关政策能够将我院的活动分为以下几个方面：
　　第一思想政治教育活动。思想政治素养教育是灵魂。江同志指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和减弱。要说素养，思想政治素养是重要的素养，不断加强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素养教育的灵魂。”这一指导思想将贯穿高校素养教育的一直。另外，胡总书记关于“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的重要指示。依照我院的实际情况做了非常多思想政治教育活动。
　　1参观林则徐纪念馆。这是活动成功的对学生进展了一次深入的爱国主义教育，对学生树立正确的社会主义荣辱观是十分有协助的。学生不仅能在活动中学道民族英雄的质量，而且也是本身思想素养的一种升华。参加活动的人都受益非浅，活动也得到教师和学生不断好评。
　　2学雷峰弘扬“奉献友爱互助进步”的志愿者精神。为了更好的将雷峰发扬下去。我院由学工部带头，团委文体部负责组织一系列的活动。其中为福州福利院献爱心活动，在学生中妨碍非常大。由于他不仅提高了大学生的思想政治素养，使学生进一步认识到当代青年在社会中的重要作用。同时扩大了我院青年志愿者的社会妨碍力。促进社会良好道德的构成。活动的开展，一方面是为了学习雷锋精神，以雷锋为典范，为社会奉献一分爱心。另一方面也提高我院团员奉献社会，报答社会的认识，对加强团员认识有重要的意义。
　　3“知荣明辱”主题班会。为了更好的贯彻胡总书记关于正确树立社会主义荣辱观的重要讲话精神。由院团委组织部组织了这次民主生活会。这次活动不仅让更多的学生参与进来。而且让学生更好的理解总书记的讲话精神，同时也是对本人的思想认识的一种提高。
　　第二身心教育活动身心教育是素养教育的载体。素养教育必须依附于一定的载体，才能发挥其作用。大学生的健康体魄和良好的心理正是进展素养教育的载体。在施行素养教育过程中，必须依照不同年龄、不同层次、不同类型学生的身心开展特点进展个性素养教育。由于，每个学生的遗传特性、所处环境、所受教育以及本身努力程度的不同。处在同一开展阶段的不同个体既有共性的类似，又有个性的差异，构成了学生个体身心素养“内化”的差异，这种客观存在的差异要求素养教育必须依照载体身体和心理的不同采纳不同的方式和方法进展教育，如此才能使抽象的素养依附到载体上，从而到达素养教育的目的。
　　1在身体素养方面：在这方面学院是非常注重的。因而，这方面的活动也比拟多，例如，足球联赛、篮球联赛、羽毛球竞赛、乒乓球竞赛等等。通过各品种型活动不仅让我院的校园文化活动更加丰富，也能满足不同爱好的学生，到达全民健身的效果。
　　2在心理素养方面：在过去的一年中学生会社团部组织了屡次的心理征询活动。他们请来专业的心理征询师，与学生面对面为学生解答心理上的征询题。让学生在活动的过程中不知不觉解掉了思想包袱。