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如何构造研究型思维

研究型思维是指（习惯性地）探索及深入挖掘事物或事件的本质及规律的思维。包括对事物或事件的敏锐观察，做出科学的分析和解释，并对事物的走向进行合理预测和判断的过程。研究型思维是一种互动地、科学地思维模式，是一种元认知的过程，即包括认知和认知的调节两个方面。研究型思维要求具备以下几种素质或能力：逻辑思考力、因果判断力、辩证思维、时间序列思维、矛盾分析思维、全局观念、条件环境观念、效应（影响）判断力、包容性关注力、归纳总结能力、抽象演绎能力、换位思考能力、搜集、筛选和利用资料的能力等。

研究型思维不仅是研究者必备的素质，同时对于从事社会工作、商旅事务、人际交往、生命体悟等一切与人类相关的活动均有帮助的思考模式。研究型思维所代表的思考习惯和方式，提高了思考的敏锐性，充实了思考的厚度。它为如何思考提供了科学的、深刻地方法。掌握研究型思维的人，总能够透过现象看本质，从而发现事物运行的规律。从事情或事物的本质及发展规律出发，才能做到事半功倍，实现目标。因此，研究型思维是人类必不可少的思考方法论。任何生活类型、职业类型、学习类型的人均应以掌握研究型思维为投入社会活动的合格起点。

那么，从哪些方面能够培养和锻炼研究型思维呢？至少应从以下三个方面入手。
第一，意识强化。意识的激励对行动会产生积极的影响，包括积极的心理暗示、完美的想象、习惯性重复、首因逻辑等。研究型思维的意识强化包括主动思考的训练，不断暗示和重复研究思维的要素和能力要求，培养对事物的敏感和洞察能力，习惯性地追问和反思，培养具有扎根探究的毅力和兴趣等。时刻在深层意识中注意研究型思维的锻炼和应用，并把思维转化成习惯。
第二，方法探究。研究型思维是思考的一种方法。同样，锻炼研究型思维也需要相应的方法来实现。经常地，方法比理论本身要重要；对方法学的关注和建立比单纯追求知识要重要。首先，研究型思维可以通过培养与总结思维链来实现。例如因果分析思维链、时间序列思维链、主体—客体—手段—目标—效果思维链、对立—统一思维链等。关于思维链的阐述将在以后专门撰文总结。其次，要不断学习观察、解释和预测的方法。一方面自己从实践中总结，另一方面可以从书籍或与他人的交流中总结。最后，从思考的广度和深度做起，包括思考题材的选取和深入的程度等。读书和写作有助于锻炼研究型思维。读书使人聪慧，写作使人深刻。
第三，行动内容。思考如果不落实在具体的行动上，便失去了思考的效果。因此，圣人言“行胜于言”。只有将理念和想法付诸实践，并在实践中发展和完善，才能真正理解研究型思维的实质并正确地应用于现实。读书、写作、做论文、思辨、观察均是可以不断实践的行动内容。将上述内容作一个科学合理的规划并得到坚持应该是值得的。（做规划的本身即体现了研究型思维）