物理实验、答题注意.doc

1)注意审题，不能随意改变题目所给的条件或不合理地增加条件
例（04年题）图中R为已知电阻，Rx为待测电阻，K1为单刀单掷开关， K2为单刀双掷开关， V为电压表（内阻极大），E为电源（内阻不可忽略） .现用图中电路测量电源电动势ε及电阻Rx .
（1）写出操作步骤：
（2）由R及测量的量，可得ε＝ ,Rx= .
错例：有些考生在答题中，明确写着：“忽略电源内阻……”.
2)不要”画蛇添足.”
错例：题目并未要求画出电路图，可是有些考生却画出错误的电路图.
注意：题目未要求画的图、未要求计算的量，尽可能不出现在答卷上！
1、答好实验破瓶颈
1)注意审题，不能随意改变题目所给条件或不合理地增加条件.
2)不要“画蛇添足”.
3)画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.
4)据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.
5)画电路原理图时，连线不能断开,两支路相接处要加黑点.
6)要用平时实验中使用过的仪器.
7)不能用题目所给的约值代入计算.
8)表达式中不能出现字母和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.
9)看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位。
10)画实验图线时，数据点最好用×号表示，所画直线应使数据点均匀分布在直线两侧。
11）字母、符号使用要规范,文字表述要准确。

3)画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.
错例：连线未接到该接的端纽上.
4)据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.
例：根据电路图（下图）在实物图上连线.

上图错误：电源位置与开关位置对调了！
错误：据电路图连接实物图时未严格按电路图次序连接！
5)画电路原理图时，连线不能断开,两支路相接处要加黑点.
错例：

错误：连线断开，两支路相接处未加黑点，不相接的两线相交处未成画弯形线.
6)要用平时实验中使用过的仪器.
例（01年题）……为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有 ；用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为 .

标准答案：小车质量m，斜面上任意两点间的距离l及这两点的高度差h.
错答：小车质量m，斜面倾角θ；
注意：只能用刻度尺测量h和l，不能用量角器测斜面的倾角.

标准答案：小车质量m，斜面上任意两点间的距离l及这两点的高度差h;
错答：小车质量m，斜面倾角θ；
注意：只能用刻度尺测量h和l，不能用量角器测斜面的倾角.
7)不能用题目所给的约值代入计算.
例（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40 Ω).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150 Ω)，电键一个，导线若干.要求：(1) 写出实验步骤.(2) 给出RA表达式.
正确答案： (1)……; (2)
错例：
注意：一般地，题目所给的元件约值只供选择合适量程的仪器、档位，确定元件的连接法（电阻串联或并联、电流表内接或外接等）时用，并不能直接用于最后的计算，也不能出现在表达式中.
8)表达式中不能出现字母（表示测量值）和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.
例(02年题)现有器材：量程为10.0mA、内阻约30Ω～40Ω的电流表一个.定值电阻R1＝150 Ω，定值电阻R2＝100 Ω，单刀单掷开关K，导线若干.要求用这些器材测量一干电池（电动势约1.5V）的电动势. (1)按要求在实物图上连线.(2) 用已知量和直接测得量表示的待测电动势的表达式.
正确答案:(2) (式中，I1是外电阻为R1时的电流，I2是外电阻为R1和R2串联时的电流 .)
错例：
9)看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位.
10)在方格纸上画实验直线图时，注意数据点最好用×
号表示，所画直线应尽量使数据点均匀分布在直线两侧.
例:电阻的伏安特性曲线
错例：把各数据点一个一个地用直线连接

11)字母、符号使用要规范,文字表述要准确.
错例1：把电压表符号 写成.
把电流表符号 写成.
错例2：把热敏电阻符号写成 或 等.
错例3：把“闭合开关(或合上开关)”写成“开启开关”.
错例4：（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40Ω).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150 Ω)，电键一个，导线若干.要求：(1) 写出实验步骤.(2) 给出RA表达式.
正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动势.(2)用多用电表的×10Ω档测电阻R的阻值.(3)将多用电表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数I.
错误答案:(1)用多用电表测电源的电动势.
(2)用多用电表测电阻R的阻值.
(3)把多用电表与电阻R串联后与电源相接，测出电流值I.
错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.
错例5：实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=1.7×Ωm.课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管使用的金属丝长度.他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器（千分尺）、导线和学生电源等.
（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：（请填写第②步操作）
①将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”、“-”插孔；选择电阻档“×1”；
②________________________________________________________；
③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用表的示数如图9（a）所示.
正确答案: 将红、黑表笔短接，调整调零旋钮调零.（电阻调零）
错误答案：①机械调零.(把电阻调零与机械调零相混淆)
②调好电表电阻的大小.(不懂电阻调零的含义
或不懂如何表达电阻调零)
（2）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，
发现电流表始终无示数.请设计一种方案，利用多用电表检
查电路故障并写出判断依据.（只需写出简要步骤）
正确答案:① 使用多用电表的电压档位，接通电源，逐个测量
各元件、导线上的电压，若电压等于电源电压，说明该元件或
导线断路故障.
②使用多用电表的电阻档位，断开电路或拆下元件、导线，逐个测量各元件、导线的电阻，若电阻为无限大，说明该元件或导线断路故障.（以上两种解答都正确）
错误答案： ①将多用电表调至电阻档，再将两表笔分别接电流表两端，若无读数，说明电流表断路.(不能用此法测电流表的电阻)
②将多用电表调至电压档，测各段电压，若无读数，说明该段短路.(不能说明电流表为什么无读数)
③用电压表测各电阻电压或用电压表测各段电流…… (把多用电表写成电压表、电流表)
④用一根导线并联在电路的各个部分……(不理解题意)
⑤将多用电表测各段电阻，若读数为无限大，说明该段断路.(没有选择多用电表的档位，又没有断开电路或拆下元件、导线)

2、求解计算有“规章”
1)解题要有简练准确的文字表述
●选取的研究对象、物理过程(尤其是题目涉及多个物体或多个过程时)
●对自己引入的字母的意义的说明
●建立的坐标系或选定的正方向
●推理过程的必要说明
●特殊条件(隐含条件、临界条件、几何条件等)的说明
●结果是矢量时,对该矢量方向的说明
●对结果的讨论
●所列方程的依据(定义、定律、定理)
2)题目要求回答的问题，必须一一作答，不能遗漏，不能答非所问
3)不要随便跳步
4)物理量要习惯使用通用字母
●同类物理量一般用相同字母表示,可利用大小写或下标、角标加以区别
●题目已给出的字母,不要随意改变(改变时必须用文字加以说明)
5)图文要一致
注意:示意图虽不要求精确,但也不能出现科学性错误
6)写方程时,首先要写出原理方程(定律、定理原始表达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式.
如： 不能直接写为
另外，写方程时必须与题目所给出的具体物理情境相结合，不能只写出一般表达式.
如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为不能只写出这个一般表达式.
又如，两个质量相同的小球作弹性碰撞，不能只写两个小球交换速度的结果式，要先写出动量守恒和机械能守恒的两个表达式.
7)写分式时一般不要写成斜杠式(如写斜杠式,分子、分母必须分别用括号括起来).
如可写为不能写为
8)数值计算题，最后结果一般要先写出字母表达式，再代入数据进行运算.
9)运算中,结果要注意有效数字，中间步骤可不写单位,但结果物理量如有单位,必须写出单位.(字母表达式中不应出现单位)
10)要正确书写物理量单位的符号.
用人名命名的、由两个字母组成的单位符号,通常首字母用大写,第二个字母用小写. 如:Hz,Wb等
单位中大于的词头字母用大写,小于的词头字母用小写.如MHz,kg,cm等
例1：05年第16题如图12所示，在一个圆形区域内，两个方向相反且都垂直于纸面的匀强磁场分布在以直径A2A4为边界的两个半圆形区域Ⅰ、Ⅱ中，A2A4 与A1A3的夹角为60º.一质量为m、带电量为+q的粒子以某一速度从Ⅰ区的边缘点A1处沿与A1A3成30º角的方向射入磁场，随后该粒子以垂直于A2A4的方向经过圆心O进入Ⅱ区，最后再从A4处射出磁场。已知该粒子从射入到射出磁场所用的时间为t，求Ⅰ区和Ⅱ区中磁感应强度的大小（忽略粒子重力）.
典型错误： (1)只写出这样的一般公式,对B、r没有标号. (2)写出这样的一般公式，对B没有标号(3)最后结果、写成、.(在字母表达式后加了单位)

例2：05年第14题如图11所示，半径R=0.40m的光滑半圆环轨道处于竖直平面内，半圆环与粗糙的水平地面相切于圆环的端点A.一质量m=0.10kg的小球，以初速度v0 =7.0m/s在水平地面上向左作加速度a=3.0m/ s2 的匀减速直线运动，运动4.0m后，冲上竖直半圆环，最后小球落在C点.求A、C间的距离（取重力加速度g=10m/ s2）.
典型错误: 对小球能否过B点做平抛运动没有通过列式计算，没有作出文字说明.

例3：03年第20题⑴如图1，在光滑水平长直轨道上，放着一个静止的弹簧振子，它由
一轻弹簧两端各联结一个小球构成，两小球质量相等. 现突然给左端小球一个向右的速度
u0，求弹簧第一次恢复到自然长度时，每个小球的速度.⑵……
标准答案：⑴设每个小球质量为m，以u1、u2分别表示弹簧恢复到自然长度时左右两端小球的速度，由于振子在运动过程中，所受合力为0，同时只有弹簧的弹力做功，所以振子动量守恒和机械能守恒，于是有mu1+ mu2= mu0和mu12+mu22=mu0²，
解得: u1= u0，u2=0，或者u1=0，u2= u0 . 由于振子从初始状态到弹簧恢复到自然长度过程中，弹簧一直处于压缩状态，弹性力使左端小球持续减速，使右端小球持续加速，因此应该取解为: u1=0，u2 = u0 . (共5分，其中最后答案：u1=0，u2 = u0给2分)
错误：（1）对所用符号没有文字说明.
（2）设每个小球质量为m，以u1、u2分别表示弹簧恢复到自然长度时两个小球的速度，……
（3）没有说明取 u1 =0，u2 = u0 的理由.
例4 （07年第20题[18分]） 图17是某装置的垂直截面图，虚线A1A2是垂直截面与磁场区边界面的交线，匀强磁场分布在A1A2的右侧区域，磁感应强度B=0.4T，方向垂直纸面向外，A1A2与垂直截面上的水平线夹角为45°.A1A2在左侧，固定的薄板和等大的挡板均水平放置，它们与垂直截面交线分别为S1、S2，相距L=0.2m.在薄板上P处开一小孔， P与A1A2线上点D的水平距离为L.在小孔处装一个电子快门.起初快门开启，一旦有带正电微粒通过小孔，快门立即关闭，此后每隔
T=3.0×s开启一次并瞬间关闭.从S1S2之间的某一位置水平发射一速度为v0的带正电微粒，它经过磁场区域后入射到P处小孔.通过小孔的微粒与档板发生碰撞而反弹，反弹速度大小是碰前的0.5倍.
（1）经过一次反弹直接从小孔射出的微粒，其初速度v0应为多少？
（2）求上述微粒从最初水平射入磁场到第二次离开磁场的时间.（忽略微粒所受重力影响，碰撞过程无电荷转移.已知微粒的荷质比.只考虑纸面上带电微粒的运动）

评分标准:(1)如答图2所示，设带正电微粒在S1S2之间任意点Q以水平速度v0进入磁场，微粒受到的洛仑兹力为f，在磁场中做圆周运动的半径为r，有
(1) 2分 (2) 1分
由以上两式可得：(3) 3分 (若只是直接写出，只给3分)
要使微粒能进入小孔，半径r的取值范围为：
代入数据可得(4) 1分
欲使进入小孔的微粒与挡板一次相碰返回后能通过小孔，还必须满足条件：
其中n=1,2,3,…… (5) 2分 (这条式子有任何错误不给分)
代入数据可知只有n=2满足条件，即有(6) 2分
(2) 设微粒在磁场中做圆周运动的周期为T0，从水平进入磁场到第二次离开磁场的总时间为t，设t1、t4分别为带电微粒第一次、第二次在磁场中运动的时间，第一次离开磁场运动到挡板的时间为t2，碰撞后再返回磁场的时间为t3，运动轨迹如答图2所示，则有：
(7) 2分 (8) 1分 (9) 1分
(10) 1分 (11) 1分
(11) 1分
11）还有两个值得注意的地方:
①答题千万不能超出指定区域
②答题、画图要用深色笔

另外：沉着冷静，超水平
Ø 以一颗平常心对待高考，不求多得但求少丢，拿足自己该拿的分数，就能超水平发挥。
Ø 高考是一个选拔性考试，一部分学生不能完卷是非常正常的。
Ø 一份试题也有难易之分，必须区别对待。
Ø 须知基础题考查的是基本知识的掌握，须仔细应对，切不可大意；
Ø 遇到一时答不出来的题目，应沉着冷静，全力以赴，能做到哪一步就做到哪一步。
Ø 第二遍看试卷时，主要针对自己觉得会做但没做完的题，重新审题，因为这类题目问题往往就出现在审题上。

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