2021年班主任工作参考总结优秀范文_0.docx

2021年班主任工作参考总结优秀范文_0
　　记不清是哪天了，我在校长办公室借到了这本书——《班主任兵法》，仅仅是看了一下目录，便被深深吸引了。作为班主任，我迫切需要汲取充足的养料，以此蓬勃我的班集体。因此，我毫不犹豫地借回了这本实战篇的教育兵法。在学校里，我大概没有空闲的时间看书，常常忙到顾不上喝水，因此，这本万玮老师倾心打造的《班主任兵法》理所因此地成了我枕边的新客。入睡之前，或是一觉悟来，我都会情不自禁地翻看一会儿，真如书本封面上介绍的那样：捧卷让人爱不释手，掩卷引人沉入反思。 　　感悟一：背书——有效的积累之道
　　《班主任兵法》实战篇以日记体方式，记录了一个特别的初三班级短短28天的集训故事，而背书是整个故事的主线。万老师在书中深情地写道：“背书的过程，同时也是做人的过程。背书中包含着人生的道理，做人的道理。”在背书的过程中，万老师还采纳了多钟教育方法，如诚信发动、设置背书记录、分组竞赛等，无不折射出教者灵动的智慧和丰厚的底蕴。
　　万玮老师可以采取背书的方式和学生们一起成长，这一点带给我特别大的触动。我想到了本人的学生，尽管是小学生，可能没有初三学生的毅力，但是也可以借背书的方式磨练一下小小孩们的意志，而且，对小孩来说，坚持背诵在知识上是一种积累，在习惯上是一种历练，何乐而不为呢？我现学现卖，立即行动起来。
　　万老师的学生背的是《新概念英语》，我选择了和小孩一起背诵古诗词。我在网上搜索了一下小学阶段必背的古诗词，把它们罗列在一张8开的大纸上，共有七十多首（都是我背过的）。之后，也设置了背诗记录，贴在墙壁的百花园里，考虑到小孩的才能各有差异，他们每天可以自由选择背诵几首，然后按照背诵的多少进展不同的加花奖励。如万老师所言，一开始，小孩们背诵的热情是特别高的，每天领取红花的学生络绎不绝。即便是期中考试语文只得了5分的峰也在积极地背诵着。但是，我们在校可以利用的时间实在有限，于临近期末复习的时候，我们的背诗行动算是完全地告一段落。班级里只有四人全部完成了背诵任务，其余的小孩由于懒惰时断时续，而我不断没有苛求他们，但是，他们每个人都表示有收获，只是多少的征询题。
　　看来，敢于挑战自我的学生只是少数，大部分学生仅停留在有方法，没有行动这个层面上。不过，通过反复阅读万老师背书的详细做法和我在实际工作中的一些尝试，让我对今后的背书行动有了特别大的决心，首先，我们再次背书时一定要有目的、有计划地进展；其次，我要擅长调剂，引导小孩们坚持到底。看吧，这确实是背书的过程，看似简单明了，实则确实包含着深化的做人之道啊！梦想（目的）加行动（坚持）不正是在向成功靠近吗？况且，我们的知识和经历迫切需要如此的积淀啊！
　　感悟二：日记——成长的最正确伴侣
　　万老师引导学生们的时候曾如此说道：“但凡有成就的人都是写日记的。”真是一语中的。不管工作如何繁忙、劳累，万老师都会坚持写下当天的感受和考虑，这一点实在令人佩服。也正是这日日的积累，才有了书中丰富的生活，才有了如此宝贵的治班经历。而万老师和学生们最直截了当的沟通方式便是通过日记实现的，日记伴随着师生一起成长。确实，写日记关于生活是一种实实在在的积累的好方式，而师生在日记中的对话，则是心灵层次的交流，这关于增进彼此的默契无疑是一种完美的提升。万老师通过在百忙中阅读学生们的日记，并用心写下评语，及时地理解了学生们的思想动向，觉察了特别多小孩们身上的闪光点，也处理了特别多棘手的征询题。因此，读、写、思是同步的，万老师总能于细微之处总结出的独到而深化的见解，不但鼓舞着他的学生们，也使我的内心世界一次次地遭到强烈的震撼。
　　想到本人，真是汗颜，尽管我也喜欢在日记中倾吐、考虑，却不断没有养成坚持写日记的习惯；我经常号召小孩们写日记，也乐于和他们在日记中交流，送去鼓舞，但不断没有找到更好的方法鼓舞小孩们坚持写日记。因此，我们也曾尝到过师生共同写日记的甜头，但中年级的小孩能坚持下来的微乎甚微，我对小孩逐步放宽了要求，把日记改为周记，乐于坚持的同学可以天天写，这种方法大概更适宜中年级的小孩。通过细读万玮老师的《班主任兵法》，我深化地认识到：写日记，不管关于小孩，仍然教者来说，都是成长的最正确途径！而现在的我虽不能说日日坚持，但只要心中有所思、有所感时，这种考虑与感受也必定会流淌于心灵的笔端！感谢万老师，感谢日记，让我的人生从此不再浅薄、平凡。
　　《班主任兵法》——一本值得大家用心品读的好书，书里的每一句话、每一个故事都是耐人寻味、引人深思、给人启迪的。有《班主任兵法》相伴的日子确实是好感动、好充实！