万国明师三人行讲义（12月16日）.doc

万国明师三人行——韩友谊、季宏、段波教你如何做真题
（万国民法段波老师2012赛季大型公益辅导活动之三）
时间：2011年12月16日（本周五）晚上八点
地点：YY语音频道43063566
人物：韩友谊（@刑法韩友谊 ）、季宏（@行政法季宏）、段波（@万国民法段波 ）
流程：1. 段波老师开场
2. 上半场季宏老师主讲（讲义见附录）
3. 韩友谊老师点评
4. 中场神秘嘉宾突击连线
5. 下半场韩友谊老师主讲（讲义见附录）
6.季宏老师点评
7.三位老师与考生朋友互动

知己之后，更要知彼——上ISTUDY测测你与通关的距离
（万国民法段波老师2012赛季大型公益辅导活动之四）
时间：2011年12月16日——2011年12月31日
地点：万国ISTUDY平台（）
人物：全体2012年司法考试考生（须在ISTUDY平台简单注册）
内容：一套涵盖司考十五个部门法，题型、数量、难度与真题相当的模拟题（测试结果将告诉你距离通关的距离有多远）
提示：本活动由万国学校鼎力支持，优加团队具体实施，全程公益，不收任何费用。

优加来到你身边——优加公益辅导计划落地上海
（万国民法段波老师2012赛季大型公益辅导活动之五）
提示：“优加100”计划旨在通过系列个性化服务来提高学员水平，使其在课堂学习的基础上有效增加100分，尤其适用基础薄弱、自律性差、时间不足的考生。 现该活动全面落户上海，凡报名参加上海万国班级（包括业余全程、精品系列）者，均可申请参加 热线：021-63537452、021-55066742。详见

如何利用司法考试刑法真题学习刑法

韩友谊（万国刑法独家签约教师）

一、学什么？
（一）知识点
1、真题中往往有“片面深刻性”的知识——难题
例：乙基于强奸故意正在对妇女实施暴力，甲出于义愤对乙进行攻击，客观上阻止了乙的强奸行为。（2011年卷二第7题，单选）
　　观点：
　　①正当防卫不需要有防卫认识
　　②正当防卫只需要防卫认识，即只要求防卫人认识到不法侵害正在进行
　　③正当防卫只需要防卫意志，即只要求防卫人具有保护合法权益的意图
　　④正当防卫既需要有防卫认识，也需要有防卫意志
　　结论：
　　a．甲成立正当防卫
　　b．甲不成立正当防卫
　　就上述案情，观点与结论对应正确的是哪一选项？
　　A．观点①观点②与a结论对应；观点③观点④与b结论对应
　　B．观点①观点③与a结论对应；观点②观点④与b结论对应
　　C．观点②观点③与a结论对应；观点①观点④与b结论对应
　　D．观点①观点④与a结论对应；观点②观点③与b结论对应
例：甲乙是楼上楼下，因为有点别扭，夜里，因为楼道内无灯，甲躲藏在楼道内杂物堆中，等乙下班回来，自己带上面具，穿上长袍装鬼吓乙某，乙某回来时果然被吓到，在急聚惊慌的状态下随手抓起杂物中的一个铁棍，狠狠的打了“鬼”两下，甲某当场死亡。
2、真题中知识点会出现真正的“合纵连横”——复杂题目
例：关于罪数的认定，下列哪些选项是错误的？（2011年卷二第56题，多选）
　　A．引诱幼女卖淫后，又容留该幼女卖淫的，应认定为引诱、容留卖淫罪
　　B．既然对绑架他人后故意杀害他人的不实行数罪并罚，那么对绑架他人后伤害他人的就更不能实行数罪并罚
　　C．发现盗得的汽车质量有问题而将汽车推下山崖的，成立盗窃罪与故意毁坏财物罪，应当实行并罚
D．明知在押犯脱逃后去杀害证人而私放，该犯果真将证人杀害的，成立私放在押人员罪与故意杀人罪，应当实行并罚
3、真题中展示最新的观点和理论——知识更新
例：①对于同一刑法条文中的同一概念，既可以进行文理解释也可以进行论理解释
　　②一个解释者对于同一刑法条文的同一概念，不可能同时既作扩大解释又作缩小解释
　　③刑法中类推解释被禁止，扩大解释被允许，但扩大解释的结论也可能是错误的
　　④当然解释追求结论的合理性，但并不必然符合罪刑法定原则
　　关于上述4句话的判断，下列哪些选项是错误的？（2011年卷二第51题，多选）
　　A．第①句正确，第②③④句错误
　　B．第①②句正确，第③④句错误
　　C．第①③句正确，第②④句错误
D．第①③④句正确，第②句错误
例：关于不作为犯罪，下列哪些选项是正确的？（2011年卷二第52题，多选）
　　A．宠物饲养人在宠物撕咬儿童时故意不制止，导致儿童被咬死的，成立不作为的故意杀人罪
　　B．一般公民发现他人建筑物发生火灾故意不报警的，成立不作为的放火罪
　　C．父母能制止而故意不制止未成年子女侵害行为的，可能成立不作为犯罪
D．荒山狩猎人发现弃婴后不救助的，不成立不作为犯罪
（二）读题能力
1、抓住主旋律——犯罪构成的基本要素：主体、行为类型以及所侵犯的法益

例：关于货币犯罪的认定，下列哪些选项是正确的？（2011年卷二第59题，多选）
　　A．以使用为目的，大量印制停止流通的第三版人民币的，不成立伪造货币罪
　　B．伪造正在流通但在我国尚无法兑换的境外货币的，成立伪造货币罪
　　C．将白纸冒充假币卖给他人的，构成诈骗罪，不成立出售假币罪
D．将一半真币与一半假币拼接，制造大量半真半假面额100元纸币的，成立变造货币罪
2、看清小陷阱
例：甲将一只壶的壶底落款“民國叁年”磨去，放在自己的古玩店里出卖。某日，钱某看到这只壶，误以为是明代文物。甲见钱某询问，谎称此壶确为明代古董，钱某信以为真，按明代文物交款买走。又一日，顾客李某看上一幅标价很高的赝品，以为名家亲笔，但又心存怀疑。甲遂拿出虚假证据，证明该画为名家亲笔。李某以高价买走赝品。（2011年卷二第86—87题，不定项选择）例：甲将一只壶的壶底落款“民國叁年”磨去，放在自己的古玩店里出卖。某日，钱某看到这只壶，误以为是明代文物。甲见钱某询问，谎称此壶确为明代古董，钱某信以为真，按明代文物交款买走。又一日，顾客李某看上一幅标价很高的赝品，以为名家亲笔，但又心存怀疑。甲遂拿出虚假证据，证明该画为名家亲笔。李某以高价买走赝品。（2011年卷二第86—87题，不定项选择）

二、怎么用？
（一）阅读模式
读题——思考——阅读答案——反思——阅读解析
（二）测试模式
1、不考虑时间一次
2、严格按照时间一次
3、八月份进入“学习高原期”时测试
4、“复盘”寻找问题：从哪里跌倒，就重新走一遍，仔细寻找被绊倒的细节。

如何利用行政法历年真题
季宏（万国行政法独家签约教师）
一、真题是“宝”
真题会告诉我们：
何种知识点会考查
知识点的哪个角度会考查
何种知识点会经常考
知识点会考到何种难度
会如何设置陷阱
……

二、对真题掌握到何种程度
目标：看到某一知识点，就能联想到真题中是否涉及到、考查频度、考的是哪个角度、如何设置陷阱的
手段：研读每一真题时，所涉及的知识点本身要弄懂、能说清楚每一选项为什么正确或错误（理由必须是符合法学逻辑的），并能将错误选项改正确了