奋斗成就未来.doc

课题：奋斗成就未来
执教者：董恩博

教学目标：
知识目标：了解我国在现阶段仍需坚持艰苦奋斗精神，知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。
能力目标：培养学生吃苦耐劳，勤奋学习，克服困难的毅力。
情感态度价值观：理解艰苦奋斗是通向理想的必经之路，并从日常生活，学习和工作做起，弘扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。
教学重点：
知道艰苦奋斗是通向理想的必经之路。
教学难点：
在日常生活中，青少年怎样弘扬艰苦奋斗的精神。
教学方法：
案例教学，情景教学，启发引导式教学。
教学准备：
通过网上查询，报刊搜集等途径，了解中华民族艰苦奋斗的创业史及现金人物的奋斗历程，准备相关的典故、格言、事迹。
教学过程：
一【新闻分析导新课】
播放视频《长征精神的力量》片段，提问：视频中给你印象最深的是什么？
学生回答，教师小结
二【师生互动 学习新知】
【活动一，忆一忆，说一说】
１，请你列举：能反映我国古代劳动人民艰苦奋斗的故事。
请你搜集：能反映当代我国人民艰苦奋斗的典型事例。
学生列举：如，大禹治水，精卫填海，夸父逐日，闻鸡起舞，愚公移山；红军长征，三无九旅开发南泥湾，大庆铁人王进喜，载人航天事业等等。
２，展示图片（古代的故事大禹治水，精卫填海等等，当代的红军长征，大庆铁人等等），教师提问：看完上面的几组图片，你能得出什么结论？
学生回答后，教师归纳：
只有发扬艰苦奋斗的精神，才能成就事业，实现理想和目标。艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统，也是中华民族的传统美德。
【活动二：听故事，讲道理】
学生展示：请向大家讲述你所知道的我国凭借艰苦奋实现理想的人物及事迹，并对此简要发表你的看法。
提问：以上人物事迹说明了什么道理？试结合课本内容回答
学生交流稍作思考，教师适时点拨：艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。
（原理）中华民族的发展史，就是一部艰苦创业的历史。
板书：一、理想的实现必须经过艰苦奋斗
教师：关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题，有这样两种观点，你同意哪种？说说你的理由。
（参考课本P121）
【活动三：今日话题】有人说，现在我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅度提高，各方面的条件得到了很大改善，我们再也不需要艰苦奋斗了。大家同意这种看法吗？
（引导学生分组进行讨论，自主解决问题。教师进行适当引导，最后进行总结。）板书二、优秀传统不能丢
【活动四：榜样的力量】
展示材料《青藏铁路上的英雄们》：思考：从上述材料中，你感悟到了什么？
（学生小组交流，教师巡视。对于学生的观点给予点拨，引申，升华，鼓励学生多角度发散思维。）
【活动五：我说我思】
在现实生活中，我们中学生要继承和发扬艰苦奋斗精神。
学习上
生活上
工作上
（学生四人一组，讨论并选出中心发言人阐明讨论的结果，不完整可由同组成员补充，教师适时点拨，最后出示参考答案）
【活动六：榜样在我身边】
评选班级艰苦奋斗之星
教师：我们在发现这些同学艰苦奋斗的做法后，反思一下自己日常生活中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些？
【活动七：自我反思】
学习上：缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦，缺少远大理想，进取心不够，满足于现状。
生活上：追求高消费，讲究吃喝，追求名牌；浪费粮食，缺乏勤俭节约精神。（通过正反两方面的举例，学生能够认识到青少年在日常生活中应怎样坚持艰苦奋斗精神，并对艰苦奋斗精神有了比较全面的了解。）
【收获平台】
通过本课你收获了什么？你准备今后怎样做？
学生发言
三、 巩固与小结
教师小结，展示知识框架
艰苦奋斗是通向理想的必经之路
理想的实现必
须经过艰苦奋斗 发扬艰苦奋斗对现代化建设的
必要性
奋斗成就未来 当代青年肩负着为实现共同理
想而奋斗的历史重任

优良传统不能丢
当代青年必须继承和发扬艰苦奋 斗精神

【拓展性作业】
材料《走进生活：第五十七个民族----“啃老”族》
请你结合课本知识，以“啃老族之我见”为题，写一篇300字左右的小论文。（友情提示：材料中的“啃老族”缺乏哪些优秀品质？请用思想品德课原理解释说明。）