我愿意是急流.ppt

Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,我愿意是急流,裴多菲,裴多菲（,1823-1849,）是匈牙利,19,世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。,作者简介,坎坷的一生,战斗的一生,抒情的一生,朗读诗歌,1.,依照自己的理解，有感情地自由朗读这首诗。,朗读诗歌,崎岖（q,q,）稠（ch,u）密,做窠（k,）峻峭（j,n qi,o）,2.,配乐朗读。,正音正字,品读诗歌,1.,这首诗中选择了哪几种意象？,十二种意象：,急流、小河、小鱼、荒林、小鸟、废墟、,常春藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕阳,2.,诗中的十二种意象可概括为几类？各代表什么？有什么特征？,品读诗歌,诗人形象,特征,爱人形象,特征,急流、小河,小鱼,荒林,小鸟,废墟,常春藤,草屋,火焰,云朵、破旗,夕阳,诗人形象,特征,爱人形象,特征,急流、小河,崎岖,艰难,小鱼,快乐,悠闲,荒林,荒凉,勇敢,小鸟,鸣叫,幸福,废墟,静默,毁灭,常春藤,青青,活力,草屋,饱受打击,火焰,可爱,愉快,云朵、破旗,灰暗悲凉,夕阳,鲜艳,辉煌,诗人自喻的意象，比较阔大、粗犷富有男性的阳刚之气，,给人以壮美之感；,比喻爱人的意象，比较娇小、细腻、有着女性的柔媚，,给人以秀美之感。,3.,诗人运用两类意象的用意在哪里？,这首诗歌主要表达怎么样的爱情观？,对比,表达了爱情的博大无私，乐于奉献。,品味诗歌,4.,诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的？,“,我愿意,”“,只要,”,。,品味诗歌,树立正确的爱情观,拓展迁移,模仿,的艺术表现手法，尝试写一首小诗，你可以写给爱人，可以写给母亲，也可以写给祖国或其他人。,我愿意是沙砾,夏季灼热的,太阳暴晒,向我吐出永不熄灭的大火,燃烧了生命的一切,只要我的爱人,是一滴晨露,在星星升起的地方,沾湿我广袤的地域,我愿意是负重的骡子,日复一日地,单调地,绕着碾盘旋转,只要我的祖国,是疾驰的骏马,在广阔的草原上奔驰,留下他矫健的身姿,我愿意是一颗晶莹的露珠,在哪碧绿的荷塘,在那圆圆的荷叶上,悄然的滚动,只要我的母亲,是翠绿的荷叶,载着我在荷塘中央,亭亭玉立,1.,继续仿写小诗,;,2.,完成练习册。,布置作业,