育婴师总论.ppt
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1、育婴师总论育婴师总论13岁前的孩子处于成长的巅峰期,而我国的现状却是这一年龄阶段的教育极其薄弱,我国政府已经认识到高度重视03岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。2国务院办公厅转发的教育部等十个部门团体关于幼儿教育改革与发展的指导意见中明确提出必须加强婴幼儿教育事业的发展。2001年7月颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)中也指出:幼儿园教育要与03岁儿童的保育以及小学教育相互衔接。3本讲座应解决的本讲座应解决的三个三个问题问题l对对育婴师育婴师职业的认识职业的认识l我国育婴市场的现状我国育婴市场的现状l主动全过程教育主动全过程教育4对对育婴师育婴师职业的认识职业的认识 5育婴师(员)育婴师(员)是
2、专门从事03岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。6社会分工是育婴职业产生的前提社会分工是育婴职业产生的前提职业产生与社会分工相联系育婴职业的产生是社会发展的结果育婴职业是社区服务组织化的重要内容育婴工作者既不同于家庭保姆,也有别于托幼机构中的保育员,是在家庭、社区和早期教育机构中为岁婴儿综合发展提供全方位指导和服务的专业人员。7例:潍坊市教育局关于03岁婴儿教育指导意见一、一、03岁婴儿教育活动的目标岁婴儿教育活动的目标大力发展灵活多样的早期教育形式,积极探索以社区为依托,以示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园为骨干的、多种正规与非正规托幼机构及家庭教育服务设施相结合的区域性早期教育服务网络,尽量满足3
3、岁以下儿童和家长多样化的教育需求;提高家长及看护人员的科学育儿能力;学前教育资源优化重组、科学配置;学前教育业务管理系统化、整体化和科学化;初步形成06岁学前教育整体系统的一体化格局。8二、03岁婴儿教育活动内容1、建立托幼一体化试点幼儿园2、以社区为依托,对散居儿童实施科学教育。(1)建立散居儿童亲子活动站。(2)成立散居儿童教育师资培训中心(3)成立入户指导服务队。9育婴师育婴师是国家劳动和社会保障是国家劳动和社会保障部部2003年颁布的一项新兴职业,年颁布的一项新兴职业,已作为一项新增职业被劳动和已作为一项新增职业被劳动和社会保障部正式列入中国职业社会保障部正式列入中国职业大典。大典。1
4、0育婴师育婴师的出现填补了我国的出现填补了我国0-3岁婴儿阶岁婴儿阶段早期教育的空白,它集段早期教育的空白,它集保姆、保健保姆、保健员、幼教老师员、幼教老师的角色于一身。根据婴的角色于一身。根据婴儿发展水平选择和设计游戏活动,锻儿发展水平选择和设计游戏活动,锻炼孩子的运动、认知、语言、社会交炼孩子的运动、认知、语言、社会交往等各方面的能力,完成婴幼儿动作往等各方面的能力,完成婴幼儿动作技能训练、智力开发、社会行为及人技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。格培养等多方面的教育任务。11取得育婴师职业资格的人员可以从事幼儿教育、儿童研究所、社区服务、家庭等方面的工作。特别是社区
5、和家庭对03岁育婴师的需求很大。12我国育婴市场的现状13n目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对03岁婴幼儿学前教育的专业,使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。n目前为止,育婴师的培养还是由非教育机构组织,如在社区或一些育婴公司出现了03岁的育婴人员,大多数只能算“月嫂”其教育性和规范性还有待于进一步的探讨。14资料显示,上海 25%的母亲准备为婴幼儿聘请育婴师,若以上海 36万名 03岁婴幼儿计算,平均一个育婴师服务三个家庭,全市至少需要3万名育婴师。上海市教委负责人表示,上海将在10年内做到每个社区配备一名经过0-3岁早教专业培训的指导人员 15北京市从2002年到2005年三年的时间
6、内已设立了100个早教指导中心,每个中心需配备专业的指导人员5-10名。在成都市近二十万名婴幼儿的育婴市场上,尚无一名接受过正规培训的持证育婴师。16武汉市户籍总人口共785.90万人,武汉市家庭户有227万户,则儿童数约为75万名,则育婴师的缺口初步预测也有34万人。17育婴师育婴师作为一门新兴职业进入武汉,其就业前景将会十分广阔。需要掌握03岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识,从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发动作技能、智力开发、社会行为和人格发展展进行教育训练。此外,高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议,设计婴幼儿全面发展
7、成长方案。18 主动全过程教育主动全过程教育19n主动教育的全过程是我们倡导的一主动教育的全过程是我们倡导的一种教育观念和意识,是贯穿整个育婴种教育观念和意识,是贯穿整个育婴员、育婴师课程体系的中心理念。员、育婴师课程体系的中心理念。主动教育的理念在对家长、对育婴员主动教育的理念在对家长、对育婴员培训中,要着重强调和倡导的。培训中,要着重强调和倡导的。20儿童教育专家指出,教育从0岁开始,甚至是从胎儿时期开始,胎儿在生长过程中已经会对子宫外的各种声音有所反应,28周的胎儿已经能够睁眼和闭眼、张开或闭上小嘴儿、吸吮及呼吸,所有这一切都是为了子宫外的生活而主动练习,7个月以上的胎儿与智力有关的脑部
8、发育更为复杂,个性也会发展起来。21随着分娩的开始到小新生儿的诞生,作为家长没有什么能比拥有一个可爱的孩子更让人兴奋的了,良好的关系奠基于始,父母与婴儿的关系是热烈又真诚的,父母和婴儿之间在情感上互相的应答和沟通,将会发展成一种真实的持久的爱。22教育是什么?教育是什么?教育可以从孩子日常生活中分离出来吗?教育可以从孩子日常生活中分离出来吗?灌输和程式化是教育吗?灌输和程式化是教育吗?诺贝尔获奖者以及所有杰出的人才是教出诺贝尔获奖者以及所有杰出的人才是教出来的吗?来的吗?23教育的内涵十分广阔,在 0-6岁婴幼儿的成长过程中,教育的内涵更具有特殊的意义。从孩子胎儿时期开始,他的生活的全部都包含
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