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类型《金色花》教案.doc

  • 上传人:s4****5z
  • 文档编号:7661174
  • 上传时间:2025-01-11
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:20KB
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    关 键  词:
    金色花 教案
    资源描述:
    《金色花》教案 许艳会 【教学目标】 知识与能力: 1、品味散文诗的精美语言,体会浓浓的母子情 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,培养语感 过程与方法: 1、 采用各种方式(听读、自由读、表演读、配乐齐读)朗读诗歌,使学生把握诗歌的感情基调。 2、 通过自主、合作的学习方式,提高学生的鉴赏能力。 情感态度和价值观: 1、 体验人间至爱亲情,学会感恩他人。 2、 培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力,使学生得到美的熏陶和感染。 【教学重点】 投入真情,反复诵读,感知诗歌优美清新的意境和真挚纯朴的情感。 【教学难点】 利用想象鉴赏诗歌,并尝试借助具体的形象和事物来书写情感。 【教学方法】 美读感知法;启发点拨法;多媒体演示法 教学流程 一、 导入 小调查 1、你知道妈妈的生日是哪一天吗? 2、妈妈生日的时候,你给妈妈送过礼物吗? 3、你知道妈妈的最大心愿是什么吗? 那老师想再追问一句,在座的同学们,你们的妈妈知道你们生日的,请举手。这是为什么?这就是母爱。世间最平凡而又最伟大的爱。她沉浸与万物之中,充盈于天地之间,想灿烂的阳光,像淙淙的春水,无时无刻不在温暖、滋润着我们,那我们该如何回报她呢?今天,让我们一起欣赏一首展现母子之间亲情的散文诗——《金色花》,让金色花悄悄地告诉你。 二、 听读课文,整体感知 1、 学生展示预习 2、了解散文诗: 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。 3、《金色花》是一首散文诗,要学好诗歌,我们首先要——朗读,下面请同学们听读课文,边听边思考:一首诗就像一幅画,这首散文诗向我们展示了一幅怎样的画面? 明确:课文向我们展示了“我”想象自己变成了一朵金色花,与妈妈嬉戏的画面。 4、相信大家还沉浸在孩子与妈妈的嬉戏中吧?刚才听课文录音,同学们感觉怎么样?其实我们也能读好,只要我们用心感受,用声表达。(注意重音、停顿、语气、语调、语速等) 5、 同学们认为,这篇散文诗该用什么样的感情基调来读? 明确:感情基调——喜悦、舒缓、温馨、深情。读出母子之爱和儿童特有的调皮。 三、 感受入情,采访小天使 刚才我们用声音演绎了这首优美的散文诗,从中我们感受到了一个具有魔法的小男孩。假如现在你变身为这个天使般的孩子,你愿意接受老师的采访吗? 1、 孩子,你为什么想变成一朵金色花? 明确:我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。 2、孩子,你变成金色花后做了哪些事? 明确:(三次嬉戏) 母亲做祷告时,散发香气。 母亲读书时,投影书页。 母亲去牛棚时,恢复原形。 3、孩子,你变成金色花后,为什么总是瞒着不让妈妈知道? 明确:看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈。 看过孩子和妈妈的嬉戏,我们再回过头来看一看,说一说: 从 中,我读出了一个 的孩子。 从 中,我读出了一个 的妈妈。 4、孩子是一个怎样的孩子? 明确:孩子、天真、淘气、贪玩、孝顺、关爱、可爱、善良 5、妈妈是怎样的人? 明确:关心、担心、无私的爱、慈祥、亲切 四、七嘴八舌议母爱 如果你忽然具备了文中小男孩的神力,你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意? 学生自由想象,用“我要变作……”说话。 我要变作一串珍珠项链,挂在妈妈脖子上,轻轻的悄悄的,让终日因忙碌而面色发黄的妈妈,充满光泽,让妈妈看起来更美丽! 我要变作小鸟,时刻飞在妈妈身边,唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作影子,她到哪里我到哪里,永不分离。 我要变作手,代替她做烦琐的家务劳动。 假如我变成了一个美丽的发卡,我要别在妈妈的秀发上,让她更加年轻漂亮。 假如我变成了妈妈的手,我要帮妈妈分担家务,让她不再那么操劳。 假如我变成了一个可爱的小丑,我要表演很多有趣的节目,逗妈妈开心,让她笑口常开。 五、寄语 同学们,本节课我们随着一朵绽放的金色花,感受到了母子之间真挚的情感。花开无声,大爱无言,老师希望你们能珍惜和妈妈相处的日子,聆听她和风细雨的教诲,用实际行动去回报那份平凡而伟大的母爱,同时也感谢同学们的配合,让我圆满地完成了采访的任务。 板书:                   做祷告时 散香气          金色花        读书时 投身影           母子情深                                                                                                           去牛棚时 捉迷藏
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