《跨栏运动员》.doc

名称
跨栏运动员
动作
类别
跳
年龄段
大班下
执教

设计意图

跨栏运动可以训练腿部肌肉、跨跳能力，锻炼胆量，对体能也是个较大的挑战。以前开展助跑跨跳活动，总要告诉小朋友我们来学学小鹿，它们要跳过这条小水沟等，其实小鹿是怎么跳的，没有几个人亲眼见过，幼儿的学习是建立在想象的基础上。在这节课的设计中，我活动前请幼儿观看了《刘翔奥运会夺冠》现场录像，来激发幼儿对跨栏这项运动的兴趣。活动中让幼儿自己通过实践探索助跑跨栏的方法，并快乐的练习，同时在活动中敢于克服困难、挑战自我。
活动
目标
1.初步学习助跑单脚跨越高约40厘米左右的垂直障碍，锻炼幼儿的爆发力；
2.借助录像和自己的探索自主练习，逐渐掌握跨跳技能；
3.主动参与跨越障碍活动，在跳跃中敢于克服困难、挑战自我。
重点
助跑跨越障碍
难点
单脚跨越高约40厘米左右的垂直障碍
准备
1.经验准备：活动前观看2004年奥运会跨栏冠军刘翔的比赛实况录像。
2.材料准备：跨栏、音乐、金牌若干、运动员编号牌、场地布置、口哨。
程序
教 学 进 程
场地安排
负荷
时间
准备
环节
1.师幼问好，走队形进场；
2.和幼儿一起做运动模仿动作，重点活动下肢。

小
4

学习新的助跑跨栏方法

1.幼儿回忆昨天看的录像，讲述刘翔是怎么跨栏的？
2.幼儿借助跨栏分散自主跨跳，探索跨跳技能。
3.教师观察幼儿跨跳的情况，和幼儿一起进行总结。
4.幼儿再次练习跨跳，掌握跨跳技能，教师观察、指导个别幼儿。
5.集中总结。
散点

6路纵队

中
7
尝试不同难度的跨栏运动
1.幼儿尝试跨过更高的跨栏。
2.逐渐提高难度，幼儿自由选择不同高度的跨栏，自主练习。
3.尝试连续跨越三个跨栏。
自由组队
中大
9

比赛：
“跨栏运动员”
游戏名称：跨栏运动员
游戏方法：提供2组高度不同的跨栏，幼儿自由选择跨越一组跨栏，并自我和第一次比较、判断自取金牌。
指导要点：幼儿能连续的跳跃跨栏

两路纵队

大
8
放松
结束
1.总结、给予鼓励。
2.放松活动。
散点
小
2