物流大赛规则.doc
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2011年陕西省中职物流技能大赛 团体赛方案 二 0 一 一 年 三 月 四 日 目 录 一、比赛方式 二、比赛内容 三、比赛区域功能布局 四、所需软硬件设备介绍 五、比赛选手任务分工 六、技能赛流程及具体内容 七、大赛规则 八、大赛说明 2011年陕西省中职物流技能大赛 团体赛方案 一、比赛方式 团体赛由各参赛学校选送3名选手组成一个参赛代表队,根据物流工作流程的具体要求分工协作完成比赛。本部分主要内容为在仿真环境下的物流操作技能竞赛,主要考查选手对物流业务的实操能力。 比赛的主要内容为在现代物流实训基地仓储配送中心内,利用物流信息管理系统和相关仓储设备,由代表队成员分工协作共同完成入库与出库流程。比赛要求各队由3人组成,每个人担任不同的工作岗位,具体包括信息员、仓管员、操作员三个工作岗位,通过分工协作完成整个比赛。比赛按操作速度和操作质量两方面进行评分。 二、比赛内容 比赛总体分为仓储与配送理论知识考核(20%)和仓储进出库流程操作技能考核(80%)两大部分。 1.物流理论知识考核(100分) 1)考试时间为50分钟。 2)题目类型:单项选择题、多项选择题、判断题和简答题。 3)评分标准:以小组平均成绩作为该组的最终成绩。 2.物流实操技能测评(100分) 1)考试时间:团体赛用时20分钟 2)考核内容:参赛队抽取一份题目,题目中包含若干入库通知单、出库通知单和拣货任务单。裁判吹哨开始比赛,参赛队员按岗位分工协作,根据题目要求完成入库、出库的全部内容。 整个比赛分为两个阶段,即入库作业阶段和出库阶段,参赛队必须先完成全部入库作业后才能开始出库作业(对于每个阶段内的各任务的作业顺序,参赛队可以自行决定),而且在每个阶段结束后,相关设备需要归位,并由仓管员分别向裁判报告“入库完毕”和“比赛完成”。 3)评分标准:按操作速度和操作质量两方面进行评分。评分标准:见团体赛打分表。 三、比赛区域功能布局 办公控制区(要求有电脑、打印机):用于订单处理及打印入、出库单等工作。 收货理货区:用于货品的验收及码盘作业。 发货理货区:用于出库货品的整理及发货交接。 托盘货架交接区:待上架托盘和已下架待搬运托盘须在此区域交接。 仓储区(托盘货架区):用于对货物进行仓储,比赛时选手需要将货物入库和整箱出库。 分拣区:用于手工拣选零散货物。 包装区:用于拣选完货物的打包工作。 空托盘区:用于存放空托盘,比赛时选手需要将空托盘区的托盘搬运到收货理货区。 设备存放区:用于存放搬运车、堆高车等设备,比赛时选手需要在设备存放区取所需设备,最后将设备回复原位。 四、所需软硬件设备介绍 名 称 说 明 数 量 仓储管理软件 络捷斯特仓储管理系统(2010年大赛版) 1套 手持终端 MC3090 R-LC2MSBAGER无线RF手持终端 2台 打印机 A4打印机 1台 手动搬运车 额定负载 不小于200公斤 货叉最低高度75 mm(一般是85mm) 起升行程:大于110mm 1辆 堆高车 额定负载 不小于1000公斤 货叉最高起升高度1600mm 制动方式:手刹制动 1辆 托盘货架 货架间通道须满足各种叉车作业要求。 4组或更多 半自动打包机 PP带宽度: 6-15mm 最小捆包物: 60mm 1台 托盘 1000*1200,木质或塑料均可 6个或更多 周转箱 规格:520×400×220mm 6个或更多 模拟物品 矿泉水 5种,各5箱 卫生纸 3种,各15包 肥皂盒 3种,各30个 货品种类大于15种 纸箱 420*280*360mm 100个 385*290*295mm 100个 五、比赛选手任务分工 选手须严格按照以下岗位分工进行操作,对于未作岗位分工限定的作业,参赛选手可以共同协作完成。 a)信息员:入库订单处理、出库订单处理。 b)仓管员:入库验收作业、发货作业。 六、技能赛流程及具体内容 (一)比赛流程图解(略) (二)比赛试题说明 入库资料:每组完成货物入库,每组货物不同。 出库资料:包括整托出库和拣选货物出库,整箱涉及货品的品种为1种,拣选涉及货品的品种10种。每组考题内容不同。 (三)比赛具体流程 参赛队抽取一份题目,题目中包含若干入库通知单、出库通知单,裁判吹哨开始比赛,参赛队员按岗位分工协作,根据题目要求完成入库、补货和出库的全部内容。 1.入库作业 1)入库订单处理(信息员) 在仓储管理系统中,根据入库通知单的要求录入入库订单,生成作业计划,并打印入库单。 2)入库验收作业(仓管员) 根据打印出的入库单,到收货理货区验收货物,并与送货人员(由工作人员扮演)进行交接;根据入库单上货物的名称和数量,进行实物验收,如遇实收货物数量与入库单上的数量不符或出现质量问题时,要在入库单上注明情况,并以实际收货数量入库,但实收数量不得多于题目给定的入库订单数量;在入库单上签字确认。 3)入库理货作业(信息员/仓管员/操作员) 人工从托盘存储区取空托盘抬取到收货理货区(空托盘的人工抬取必须两个人一起搬运,而且一次只允许抬取一个空托盘),并将货物码放到托盘上。利用手持终端扫描货物标签和托盘标签完成组盘作业。 4)入库搬运作业(信息员/仓管员/操作员) 利用手持终端扫描托盘标签,下载入库搬运任务,获得目标地址,利用手动搬运车将货物从收货理货区运至托盘货架交接区。 5)入库上架作业(信息员/仓管员/操作员) 用堆高车从托盘货架交接区接收待上架托盘,利用手持终端扫描托盘标签,下载入库上架任务,完成货物上架;利用手持终端确认目标货位地址。 6)设备归位(信息员/仓管员/操作员) 2.出库作业 1)出库订单处理(信息员) 在仓储管理系统中,根据出库通知单的要求录入出库订单,生成作业计划,并打印出库单。 2)整箱出库作业(信息员/仓管员/操作员) 利用手持终端下载作业任务,获得货物的名称、数量及货位地址;利用堆高车完成下架作业,将货物从相应货位取出并放至托盘货架交接区,利用手持终端确认货位地址;利用手动搬运车将货物运至发货理货区,对于整托出库货物要把货物从托盘搬运下并把托盘回收到托盘存放区。 3)拣选作业(信息员/仓管员/操作员) 根据电子标签提示,拣选货物至周转箱;将拣选完成后的周转箱送入包装作业区。 4)打包作业(信息员/仓管员/操作员) 将分拣完后的货物分类装入纸箱内,取客户标签粘贴在包装箱上;在出库单上标明包装箱数量;使用胶带封口,利用半自动打包机进行田字型打包。 5)拣选搬运作业(信息员/仓管员/操作员) 利用手推车将拣选货物从包装作业区运至发货理货区。 6)发货作业(仓管员) 对整箱出库和分拣出库,复核确认后按出库单与接货人员(工作人员扮演)分别进行交接,并在出库单上签字。 7)设备归位(信息员/仓管员/操作员) 所有作业完成后,仓管员向裁判举手示意,计时结束。 七、大赛规则 1.物流软件及大赛所需设备等由竞赛组织者提供,参赛队不得使用自带软件及设备; 2.竞赛分组依次进行:参赛队的出场顺序采取抽签的方式确定; 3.每组比赛时间为20分钟,20分钟未完成内容根据评分标准进行扣分; 4.参赛队按照参赛时段进入比赛场地,迟到25分钟按自动放弃处理。 5.参赛选手必须佩戴参赛证并出示身份证、学生证。 6.参赛队自行决定选手分工、工作程序和时间安排,竞赛内容均在场地内完成;参赛队须在确认竞赛任务和现场条件无误后开始比赛; 7.比赛过程中,参赛选手须严格遵守操作流程和准则,保证设备及人身安全,并接受裁判员的监督和警示;若因设备故障导致选手中断或终止比赛,由竞赛裁判长视具体情况做出裁决。 8.在比赛过程中,参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作,或造成安全事故不能进行比赛的,将被中止比赛。 9.若参赛队欲提前结束比赛,应向裁判员举手示意,比赛终止时间由裁判员记录,参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。 10.比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题),应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。 11.参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作,避免各种矛盾发生。 12.其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。 八、大赛说明 1.比赛过程中打印的入库单和出库单均为三联。在入库验收时,仓管员和送货人员均签字确认后,仓管员将送货联交送货人员,其他联留存;在发货时,仓管员和接货人员均签字确认后,仓管员将发货联交接货人员,其他联留存。 2.信息员打印入库单和出库单后,须在单据上的相应位置签署“信息员”三个字,并交给仓管员。仓管员在与送货人员交接时须在入库单和出库单上的相应位置签署“仓管员”三个字。 3.不可将未完成入库交接的货物移出收货理货区。 4.托盘货架区的巷道边缘处设置“托盘货架交接区”,待上架托盘和已下架待搬运托盘须在此区域交接,不允许在“托盘货架交接区”进行人工抬取作业。 5.托盘货架区的巷道内同时只允许一名选手操作堆高车时使用,其他设备和非操作堆高车中的选手不许进入巷道;比赛过程中如需更换堆高车操作人员,需先将堆高车归位,再由下一选手操作;堆高车操作人员必须佩带安全帽。 6.使用手动搬运车搬运货物时,必须用托盘装载货物。 7.整个比赛分为两个阶段,即入库作业阶段和出库阶段,参赛队必须先完成全部入库作业后才能开始出库作业(对于每个阶段内的各任务的作业顺序,参赛队可以自行决定),而且在每个阶段结束后,相关设备需要归位,并由仓管员分别向裁判报告“入库完毕”和“比赛完成”。 8.对于整托出库货物要把货物从托盘搬运下并把托盘回收到托盘存放区。 9.入库理货作业时,货物码放到托盘要求:托盘四周每一面的纸箱全部为纸箱条码标签或纸箱包装标识朝外(同一面的条码标签和包装标识的数量比例不限)。 10.比赛结束,参赛队需要把比赛所用的全部单据和资料交回给裁判。展开阅读全文
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