九年级道德与法治上册 第四单元 文化的传承与交流 第三节 做世界文化交流的使者 第2框 平等交流 博采众长教案 湘教版.doc

版本科目年级课时教学设计

课题
平等交流 博采众长
单元
四
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
1、 知识目标：理解国际文化事物中心必须遵循各国文化一律平等的原则。知道尊重文化多样性。
2、 能力目标：培养学生认同本民族文化，尊重文化的多样性。
3、 情感态度及价值观目标：增强学生做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。
重点
1、平等交流，博采众长。
难点
1、丰富和发展本民族文化，树立高度的文化自觉和自信。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
讲授新课
1、 图片展示不同的奥运会会徽图案。
2、 师：每一届奥运会在不同的国家举办,都有不同的会徽，会徽的设计具有不同的创意和不同的文化印记。这说明了什么道理?

学生欣赏，回答。
引导学生得出不奥运会从希腊走向世界的原因是其体育精神和民族文化得到了整个世界的认同，面对世界文化的多样性，我们需要正确的态度对待，尊重文化的多样性。

讲授新课
1、 欣赏 第六届中国（开化）根雕艺术文化节暨“一带一路”首届国际根艺文化交流活动。
2、 我们应该如何尊重文化的多样性？

学生观看视频，共同探究。
探讨感受文化多样性的方式。
讲授新课
1、 出示文化交流的图片（引进来）
2、 为什么世界各国文化的内容和形式会各具特色？
3、原则：平等。
学生探究。
明确原则和具体要求。
讲授新课
1、 观看新闻说天下。
2、 面对差异，该怎么办？
3、 要求：尊重差异，理解个性，和睦相处。
学生欣赏，探讨。
明确处理文化差异性的具体要求。
讲授新课
1、 出示不同文化的图片。
2、 小讨论：有人认为，目前欧美文化比我们文化进步和发达，所以我们应该全盘引入他们的文化；彻底改变我国的文化现状；也人有说，我国5000年灿烂的文化源远流长，博大精深，外国文化跟我国“水土不服“，所以我们只要发展好自己的文化即可，不需要学习外国的文化。请谈谈你的看法。
学生欣赏，探讨。
进一步让学生明确世界文化的多样性及在文化交流中如何去做。
讲授新课
1、作为中学生，我们在增强中华文化自尊自信自立上，能做些什么？

学生探讨
让学生明确如何对待文化的多样性。
课堂小结（板书）
尊重文化的多样性

平等交流博采众长

尊重文化多样性的方式

尊重文化多样性的原则、态度

增强中华文化自信自尊自立