六（4）班国防教育教案.doc

第一课 人民防空的任务与作用
教学目标:
1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念 。
2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。 3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性 。
教学重点：
1.结合国际、国内形式，进行国防教育。
2.明确普及防空知识的意义 。
3.掌握防空袭警报音响特征 。
教学难点：
人民防空的作用 。
教学方法和手段：
以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。
教学过程：
一、引言
人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。现代战争大多以空袭开始，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。
同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。
二、人民防空的任务
人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施（外国称民防）。
国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害 。 防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍 。 紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍 。 解除警报：鸣3分钟 。
人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的
安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。
人民防空的具体任务：包括战时和平时 。
三、 人民防空的作用
1.人民防空是保存战争潜力的有利措施 。
人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责 。
2.人民防空可以增强城市的要塞作用 。
3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用 。
四、 普及防空教育的意义
1.激发爱国热情，增强国防观念 。
2.增强防护意识，提高防护素质 。
三防：防核武器，防化学武器，防生物武器 。
3.拓宽知识面，促进德智体全面发展 。

第二课 核武器极其杀伤破坏因素
教学目标：
1.了解核武器的基本概念 。
2.对核爆炸的方式和外观景象有明确了解 。
3.掌握核武器的杀伤破坏因素 。
教学重点：
核武器的杀伤破坏因素 。
教学难点：
核武器的杀伤破坏因素 。
教学方法与手段：
直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助 。
教学过程：
一、引言
1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动这种武器是什么呢？噢！是原子弹原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。
二、核武器
1. 什么是核武器 。
核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器 。 原子弹、氢弹、中子弹统称核武器 。
核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷，也可制成地雷使用 。
2. 核武器的爆炸方式和外观景象 。
核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸 。
三、 核武器的杀伤破坏因素
核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染 。
光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。
放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间 。 （观看美国对日本投放原子弹录象）
四、资料介绍
核武器还包括： 电磁脉冲弹、伽玛射线弹、感生辐射弹、冲击波弹、红汞核弹、三项弹 。
五、我国核实验情况简介
1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员 。
1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功 。
1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨同日起中国开始暂停核试验 。
1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约” 。

第三课 对核武器的防护
教学目标：
1.使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施 。
2.使学生了解发生火。
3.灾时的自救和互救的方法 。
教学重点：
针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法 。
教学难点：
核袭击时的防护行动 。
教学方法和手段：
直观讲解，电脑多媒体辅助 。
教学过程：
一、引言
核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡 。
二、核袭击前的防护行动
当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报 。
听到预备警报后，要沉着镇静要做到：1.立即切断电源2.关上煤气或熄灭炉火3.关闭门窗和放下窗帘4.携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）5.听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。
三、核袭击时的防护
见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法： 1.地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。
2.地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品） 。
3.在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸 。
巨大响声过去后，应迅速戴上防毒面具或口罩，掸掉身；室内人员的防护方法：室内人员发现核闪光后，应靠墙；当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做。
四、核袭击后的行动
核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人造成伤害。
（一）对放射性灰尘的防护：
沾染区内坚决不许：（1）吃食物；（2）喝水和饮料；（3）消除放射性沾染；
（二）人员受伤后的救护方法：
巨大响声过去后，应迅速戴上防毒面具或口罩，掸掉身上的尘土，进行必要的皮肤防护，就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心 。
室内人员的防护方法：室内人员发现核闪光后，应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下蹲于桌下、墙角时，要两手十指交叉，手心向内，把手放于后脑，头部夹于两臂之间，身体尽量蜷缩，暂停呼吸应避开玻璃门窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害。
当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做，时间允许的话，可以到卫生间躲避，那里管道多，支撑力强，这样也能减少伤亡 。
四、核袭击后的行动
核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失 。
（一）对放射性灰尘的防护 。
1.放射性灰尘沉降时的行动 。
2.撤离沾染区的行动 。
沾染区内坚决不许：（1）吃食物；（2）喝水和饮料；（3）吸烟；（4）不要坐、卧和脱下防护器材。
3.消除放射性沾染。
（二）人员受伤后的救护方法 。
人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全 。
四、对核泄漏和自然灾害的防护
（一）对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区 。
（二）火灾发生后的自救、互救 。

雷雨露
2017.10.22