幼儿园制度管理概述.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼稚园制度管理,幼儿园制度管理概述,第1页,问题思索,：,1、作为园长，在管理要素中，你认为那一个是关键要素?为何？你平时最关心问题是什么？最感兴趣问题是什么？,2、作为中层干部，你了解园内管理制度、规范、程序、标准都是什么？为何我们制度与要求执行不下去？,3、作为教师，我有把先进教育理念变成幼稚园现实执行力吗？这个行业经常使用术语是什么？,幼儿园制度管理概述,第2页,提 纲,一、管理战略发展规划,二、管理策略制度执行,三、心态管理有效激励,幼儿园制度管理概述,第3页,园长从上任第一天起就要考虑把幼稚园办成什么样子,幼稚园总目标是什么？,（幼稚园发展规划）,长久、中期、短期目标是什么？,硬件部分目标是什么？,（规划后勤管理）,软件部分目标是什么？,（规划师资培养、教育科研）,为了到达这些目标应采取什么办法等等。,一、管理战略发展规划,幼儿园制度管理概述,第4页,能正确分析本园及弟兄园发展现实状况。,找出存在问题及发展优势，,学习他人优势，填补自己劣势，,发展自己优势。,制订久远战略发展规划。,引领教师制订个人职业发展规划。,幼儿园制度管理概述,第5页,战略比较,方向目标理想,向上努力标准,消除差异先进,本园,制造差异落后,幼儿园制度管理概述,第6页,我们是什么样幼稚园呢？,新建园,抓,“规范工程”；,（标准）,成长园,抓,“特色工程”；,（特色）,微弱园,抓,“信心工程”；,（信心）,示范园,抓,“名园工程”。,（,理念,）,论语故事,“,职业与专业,”,幼儿园制度管理概述,第7页,二、管理策略制度执行力,（一）什么是制度?,1、含义：制度是指幼稚园对教学及相关配套活动所制订各种规章、要求、条例及实施细则总称，它是调整与控制学校内部各种关系和部门及个人行为规范。,幼儿园制度管理概述,第8页,2、制度制订程序,A 自上而下提出制度内容,B 自下而上反馈对制度意见,C 教代会讨论,D 领导班子和园务委员会讨论经过,E 公布实施,幼儿园制度管理概述,第9页,经讨论形成制度，须由园长在会议上向全体教师正式公布，并从正式公布之日起开始实施；,经讨论废止制度也需要管理者向全体教师明确废止制度时间。,幼儿园制度管理概述,第10页,3、,制度特征,制度实施强制性;,制度建立目标性;,制度操作规范性;,制度实施稳定性;,制度管理动态性;,故事4：一个炮兵故事,幼儿园制度管理概述,第11页,（,二）幼稚园制度包含哪些内容？,1、基本制度,基本制度是幼稚园宪法，它是制度规范中带有根本性、决定幼稚园性质基本制度，包含幼稚园章程、幼稚园奖励制度、幼稚园工作制度等。,幼儿园制度管理概述,第12页,2、管理制度,管理制度是比基本制度层次略底制度规范。它是约束集体性行为规范，主要针对集体而非个人。,比如，人事制度、财务制度、信息制度、教工代表大会制度等等。,幼儿园制度管理概述,第13页,3、业务制度,业务制度是专门要求特定范围内业务活动规范制度。,如 教学业务制度：备课制度、教科研制度、保教双常规制度、环境创设制度、外教管理制度、老带新制度、外出开放制度、亲子制度、艺校管理制度等.,幼儿园制度管理概述,第14页,美国ABB企业董事长巴尼维克说：“一位领导者成功，5%在战略，95%在执行，没有执行，一切等于0”、“成功不在于技术，而恰恰是执行力。”,幼儿园制度管理概述,第15页,（三）、幼稚园执行力,（一）什么是执行,概念：,执行,就是将想法变成计划、目标和战略，并将其落到实处、变成结果过程。,幼儿园制度管理概述,第16页,（二）什么是幼稚园执行力,是指幼稚园作为一个集体组织，整体展现出来对幼稚园各类规章制度、任务、计划等执行态度、速度、广度和深度综合表达，是幼稚园关键竞争能力最直接、最形象、最显性表达。,关键价值：,快,执行速度；,准,执行尺度；,狠,执行力度。,幼儿园制度管理概述,第17页,后勤业务制度,卫生保健制度、,食堂管理制度、,安全管理制度、,消防制度、,维修制度、,采购、验收制度、,库房管理制度、,固定资产管理制度等,幼儿园制度管理概述,第18页,4、行为规范,行为规范是专门针对个人行为制订规矩。比如，教师职业行为规范、教师礼仪规范、教师适宜语言与不宜语言、幼儿在园行为规范、家长在园行为规范等。,行为规范是全部对个人行为起制约作用制度规范统称。它是幼稚园制度体系中层次最低，但约束范围最宽，最具基础性制度规范。,幼儿园制度管理概述,第19页,（四）制度建设与执行力,教师招聘制,教师培训制,教工聘用制,绩效,工资制,择师选班制,层级带教制,师德考评制,家长工作制,幼儿园制度管理概述,第20页,制度建设与执行力,安全风险制,首问负责制,责任追究制,档案管理制,量化考评制,差异奖励制,五常法管理制等等,幼儿园制度管理概述,第21页,（,五,）制度管理四大关键要素,全方面,民主,平等,奖惩,幼儿园制度管理概述,第22页,故事课件：四件无可挽回事,幼儿园制度管理概述,第23页,1、四个关注：,关注需要,关注人本（工作和生活）,关注心态,关注心理,三、心态管理,有效激励,幼儿园制度管理概述,第24页,马斯洛需要层次理论：,科学管理方格图：,过严：关心工作/关心生活=9/1,过松：关心工作/关心生活=1/9,最正确管理：关心工作/关心生活=5/5,幼儿园制度管理概述,第25页,心理调控,心理咨询（,“,挨打故事,”,),心理调控培训；,感受论语心得；(,“,钉钉子故事,”,),定时组织教师娱乐健身,幼儿园制度管理概述,第26页,激励是整个管理工作不可获缺成份，管理者必须采取行动，不止是改进员工表现，更要让员工连续表现应有工作水平。,赞美他人,分工授权,尊重信任,宽荣接纳,沟通协调,2、重视有效激励,幼儿园制度管理概述,第27页,管理格言尊重、了解、信任、支持,尊重情为先、理贯通、法才严；,了解换位思索、行先言后。,信任明确标准、量才使用；,支持整合资源、合理授权。,慎独、忠恕、仁忍、合和。,幼儿园制度管理概述,第28页,亚里士多德说：,生命本质在于追求高兴,使生命高兴路径有两条：,第一、发觉使你高兴时光，增加它；,第二、发觉使你不高兴时光，降低它。,幼儿园制度管理概述,第29页,（一）心态及心态管理,心态,就是指对事物发展反应和了解表现出不一样思想状态和观点。,心态管理,就是让教师主动心态成为主导，让消极心态经过一个不损害他人方式疏通掉，或者经过“修身律己”而变小。,寓言故事6：青蛙爬梯,幼儿园制度管理概述,第30页,1、对本身发展现实状况不满意,目标不一样，失去方向意识,职务不一样，缺乏责任意识。,成就不一样，缺乏标准意识。,（二）教师心态现实状况及分析,幼儿园制度管理概述,第31页,（三）教师心态与工作关系,1、心态影响态度,2、心态决定能力发挥,3、心态影响执行力,4、心态影响成就（,案例：火一样青春）,幼儿园制度管理概述,第32页,认识自己，融入群体,自己到底是一个什么样人？自己最需要什么？什么对于自己最主要？什么事情让自己最轻松、开心？什么时候自己状态郁闷？,（论语故事：抑郁症病人）,幼儿园制度管理概述,第33页,（四）有效激励,莱珀绘画兴趣试验（1973）,概念性定义：促使儿童自觉地从事绘画活动一个推进力。,操作性定义：在要求时间内，让儿童自由活动，从事绘画活动时间越长，我们认为他绘画兴趣越浓。,幼儿园制度管理概述,第34页,1什么叫激励,激励指是唤起、指向并维持人们行为以到达某种目标一系列过程。,尊重信任：,故事：团体训练,“,背摔,”,（p18）,爱和宽容：,故事：“善意谎言”,赞美他人：故事,“,用生命捍卫企业利益（p268）,幼儿园制度管理概述,第35页,激励组成要素,唤起：,与行动驱动力或能量相关。如，“我想给主管留个好印象”。,指向：,与个体选择、表现什么样行为相关。如，“我要多给领导拍马屁”，“我要把工作做好”。,维持：,与行为坚持多长时间相关。如，“我做了工作也得不到领导认可,，算了。”,幼儿园制度管理概述,第36页,工作场所中激励主要性,个体,工作绩效,通常有三项原因决定：,激励,（愿意完成工作）,能力,（有能力完成工作）,工作环境,（有资源用于完成工作）。,幼儿园制度管理概述,第37页,人类需要层次理论启示,足够薪水,休息时间,从事体育活动机会,物质条件上安全,心理上不受胁迫,员工俱乐部,非物质激励与认可,自主发展,幼儿园制度管理概述,第38页,心 态 调 控,向心理咨询师进行心理咨询；,组织全园教师心理调控培训；,感受传统儒家文化精神陶冶；,率领教师外出学习参观交流,组织教师娱乐健身放松心境。,论语两则：钉钉子与挨打故事,幼儿园制度管理概述,第39页,园长影响力新论,职权性影响力,说服性影响力,专业性影响力,人格性影响力,虞永平,幼儿园制度管理概述,第40页,出色园长，一定不是追逐时尚人而是领导时尚人,.,幼儿园制度管理概述,第41页,办有文化幼教,做有思想园长,论语棒球手故事佛像与台阶,幼儿园制度管理概述,第42页,联络方式：,张春炬,zhchj1965,青年路幼稚园,0312_5979503,幼儿园制度管理概述,第43页,谢 谢！,幼儿园制度管理概述,第44页,