五柳先生传1.doc

舒兰市中小学教师“三修三课”教案用纸（正页）
课题
五柳先生传
年级
八下
课型
讲授课
授课时间

课时

总共第（ ）课时
教
学
目
标
1．背诵课文，积累文言词语。
2．了解陶渊明安贫乐道的思想。
3．了解传记与自传的基本特点。
教学重点
疏通文意，背诵课文，积累文言词语
教学难点
了解陶渊明安贫乐道的思想
教具课件
多媒体课件
板书
板画
设计

预习设计

1．搜集有关介绍陶渊明的文章，以备与同学交流。
2．扫除字词等阅读障碍，以备教师检查。

舒兰市中小学教师“三修三课”教案用纸（副页）
教 学 过 程 设 计（含时间分配）

一、导入
我们曾经学过陶渊明写的散文《桃花源记》，作者虚构了一个令人神往的世外桃源，表达了对黑暗现实的不满和对美好社会的向往，寄托了自己的政治理想。现在我们再来学习他的另一篇文章《五柳先生传》。两篇文章相互印证，也许对陶渊明的思想会有一个更加全面的了解。
（板书课题）
二、新课讲解
1．认知生字
请同学们从课文中找出生僻的字，读一读，写一写，集中掌握：
嗜（shì） 辄（zhé） 吝（lìn） 箪（dān） 黔（qián） 汲（jí） 俦（chóu） 觞（shāng） 欤（yú）
2．朗读课文
教师朗读课文，不设置思考题，只要求大家认真听读，初步感知课文内容，而后指导学生朗读。
3．翻译课文
先让学生自主阅读，对照注释，逐段逐句地解释全文，并做好笔记。教师巡视，要关注那些基础较差的同学，有不懂的问题让他们及时向教师和同学询问。最后由学生课堂讲解，相互交流。
教师需要重点讲解的词句：
①每有会意 ②造饮辄尽，期在必醉 ③曾不吝情去留 ④环堵萧然 ⑤短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 ⑥其言兹若人之俦乎 ⑦以乐其志 ⑧无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
4．研讨与交流
教师指导学生阅读，并条分缕析地谈谈文章主要从哪几个方面写了五柳先生，具体内容又是什么。（学生一边说，教师一边把相关内容列在黑板上）
三、总结
小组合作探究，进一步补充完善课前所列表格内容。
提示：
主要方面
相关内容
籍贯姓字
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
思想性格
闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。
乐趣爱好
好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。
生活状况
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。

注：内容交叉的地方，不必细究。
朗读、背诵课文
自由朗读课文，自背、互背，争取当堂背诵。
四、布置作业
1．完成课后练习一、二、四。
2．朗读、背诵课文。