祖国到处是欢乐教案 (2).doc

第五周主题教育活动案例
主题名称
祖国我爱你

活动班级
大六
活动名称
祖国到处是欢乐 

活动准备
国旗多美丽mp3、背景轻音乐、儿歌图片、头饰、ppt
活动目标
1.学会有感情的朗诵儿歌，会创编儿歌。
2.学习与他人合作、分享。
3.萌发幼儿爱祖国的情感。
活动过程
一、导入 
1.律动：国旗多美丽 
2.谈话： 师：“小朋友们，你们喜欢国旗吗？我们的祖国，不但有漂亮的国旗，还有美丽辽阔的草原、高高的山脉、弯弯的小河、美丽的花园，在那里，生活着很多可爱的小动物，今天，小动物给我们带来了一首好听的诗歌，下面就请大家一起欣赏诗歌——祖国到处是欢乐。” 
二、观察、欣赏儿歌 
提问：谁还记得儿歌的名字？儿歌里有哪些小动物？他们生活在什么地方？ 
三、理解、学习儿歌，欣赏儿歌的语言和韵律美 
1.教师通过图片引导幼儿熟悉、理解儿歌 ：
师：“现在我们一起跟读一遍儿歌，请小朋友一边跟读一边想:这些小动物说了些什么？” 提问：小燕子说祖国有什么？ 小白鹅是怎么说的？ 小蜜蜂是怎样说的？ 小山羊是怎样说的？ 师：“小动物们生活的地方漂亮吗？ 
谈话：小燕子为什么说祖国有温暖的泥窝？ 小白鹅为什么说祖国有可爱的小河？ 小蜜蜂为什么说祖国有甜甜的花朵？ 小山羊为什么说祖国有青青草坡？ 理解词汇：青青的、草坡 (通过谈话使幼儿了解小燕子觉得泥窝很温暖、舒服，所以才这样说；) 师：“小动物们生活的地方不但美丽，而且还有他们喜爱吃的食物，他们生活的很幸福，所以小动物们特别开心。” 
2.难点理解：
祖国到处是欢乐 谈话： 师：“下面老师请大家欣赏一些图片。” “这是什么地方？” “行走在这些美景间，你的心情怎样？” 师：“我们的祖国美景可真多呀！” 师：“你吃过这些好吃的食物吗？”“当你享受这些美食的时候心情怎样?” 师：“你每天在幼儿园生活得开心吗？” 师：“瞧，小朋友们玩的多开心呀？” 师：“瞧，这一家人围坐在一起，有说有笑，多幸福呀！” 我们每天的生活都很幸福，所以说祖国到处是欢乐！” 
3.练习有感情地朗诵儿歌，欣赏整首诗歌的语言美、韵律美。师：“我们把这首诗歌连起来读一读，好吗？”师：读了这首诗你心里有怎样的感觉？师：“那我们一起用温柔的、幸福的、快乐的声音再来把这首诗歌完整地读一读，老师还给小朋友们准备了音乐伴奏呢！”幼儿练习有感情地朗读。 
四、仿编儿歌 
  师：“小动物们编的儿歌真好听，你们想不想编一首儿歌送给小动物们？” 
1、（播放儿歌ppt）引导幼儿观察、发现儿歌中的句式ⅩⅩⅩ说：祖国有ⅩⅩⅩⅩⅩ。 ⅩⅩⅩ说：祖国有ⅩⅩⅩⅩⅩ。 ⅩⅩⅩ说：祖国有ⅩⅩⅩⅩⅩ。 ⅩⅩⅩ说：祖国有ⅩⅩⅩⅩⅩ。 小朋友说：祖国到处是欢乐。要用好听的词语说出什么样的美丽的地方。例如： 小乌龟说：祖国有蓝蓝的大海；小绵羊说：祖国有辽阔的草原；小松鼠说：祖国有绿绿的松树；小海星说：祖国有五颜六色的珊瑚；小朋友说：祖国到处是欢乐。谁愿意试一试？ 
2、幼儿分组练习仿编儿歌 
（1）讲解仿编儿歌的方法 师：“今天我们要以小组为单位，每组小朋友互相合作，模仿“祖国到处是欢乐”这首儿歌编一首新的儿歌，咱们比比看哪组小朋友配合地最好，编的儿歌最好听，哪组就会被评为“优秀合作小组！加油！”幼：“加油！加油！加油！” 
（2）幼儿练习编儿歌，教师辅导 
活动延伸：
分组表演：鼓励每组小朋友，评出优秀的小队 。