安全管理原理方法培训-优秀安全人必看PPT课件.pptx
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1、EHS培训安全管理原理方法培安全管理原理方法培训训安全管理人员能力素质提升专题安全管理人员能力素质提升专题培训讲师:培训日期:1.1234567安安全全管管理理之之义义安安全全管管理理之之观观安安全全管管理理之之道道安安全全管管理理之之器器安安全全管管理理之之底底安安全全管管理理之之痛痛安安全全管管理理之之术术目录目录2.1安全管理之义义3.从三个角度看安全的本义从三个角度看安全的本义以汝为宝以汝为宝人之王道人之王道期盼稳定期盼稳定整全和谐整全和谐无危即安无危即安无损即全无损即全安全安全安全安全安全安全4.安全的内涵安全的内涵安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。安全是指没有引起
2、死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或环境危害的条件。安全是指人身不受伤害、财产不受损失、健康得以保障的结果(大安全)。5.安全管理安全管理安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动。安全管理是一门学学科安全管理是一门学学科运用现代管理科学的理论、原理和方法,探讨、揭示安全管理活动的规律是研究安全管理活动规律的一门科学。安全管理对象安全管理对象安全管理不是管隐患,更不是管事故;是管风险。安全管理的基本任务安全管理的基本任务是运用现代管理科学的理论和原理,探讨、揭示安全管理活动的规律,建立健全安全管理机构体制和安全管理的科学方法。以达到提高管理效益、实现安全生产的目
3、的。6.安全的外延安全的外延狭义的安全狭义的安全生产安全、财产安全、生活安全、公共安全、交通安全、航运安全、国家安全。广义的安全广义的安全安全文化;安全科学;安全技术;安全艺术;安全经济;安全哲学、安全伦理7.2安全管理之观观8.安全的认识观安全的认识观时代时代观念特征观念特征行为特征行为特征古代近代现代发展宿命论经验论系统论本质论被动承受事后型、亡羊补牢综合型、人机环预防型、超前9.安全的价值观安全的价值观安全的两大功能安全的两大功能减少损失增加价值10.安全人本观安全人本观生命是一切价值的承载体生命是一切价值的承载体11.安全纪律观安全纪律观管理名言你的下属绝对不会做你希望的事情,他只会做
4、你要求和检查监督的事情IBM 董事长郭世纳不追究处罚,偏差就会普及、加重不追究处罚,偏差就会普及、加重12.安全纪律观安全纪律观1、安全强制观、安全强制观采取强制管理的手段控制人的意愿和行为以及设备的状态,使个人的活动、行为和设备的状态等受到安全生产要求的约束,从而实现有效的安全生产管理。13.安全纪律观安全纪律观2、安全忠诚观、安全忠诚观服从才能执行,忠诚胜于能力服从才能执行,忠诚胜于能力尊重自以为智商低于自己的人遵从您以为不正确的游戏规则14.安全责任观安全责任观预防观预防观细节观细节观奉献观奉献观12315.安全责任观安全责任观战国时期思想家、战国时期思想家、政治家、教育家政治家、教育家
5、荀况荀况:先其未然谓之防发而止之谓其救行而责之谓之戒防为上,救次之,戒为下。防为上,救次之,戒为下。16.3安全管理之道道17.老子说:老子说:“道道”生一,一生二,二生三,三生万物生一,一生二,二生三,三生万物”。易经说:无极生太极,太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦,八卦生万物。易经说:无极生太极,太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦,八卦生万物。“道道”是指天地是指天地始始”,而更重要的是,而更重要的是“天天”和和“人人”的运动规律。的运动规律。安全之道:就是指蕴藏在人、机、料、法、环中的规律安全之道:就是指蕴藏在人、机、料、法、环中的规律18.12345678冰山理论冰山理论木桶理论木桶
6、理论蛙水效应蛙水效应需求层次论需求层次论事故倾向理论事故倾向理论破窗理论破窗理论跳蚤原理跳蚤原理栅栏理论栅栏理论19.冰山理论冰山理论1895年,心理学家弗洛伊德与布罗伊尔合作发表歇斯底里研究,提出了著名的“冰山理论”:人的心理就像海上的冰山一样,露出来的仅仅是其中的小部分,绝大部分处于海面之下,处于无意识状态。而正是这看不见的冰山下的巨大的底部,在某种程度上决定人类的行为。20.冰山理论冰山理论死亡、重伤死亡、重伤不安全行为和状况不安全行为和状况安全管理中也同样适用“冰山理论”。任何违章、违规行为不是出了事故暴露出来才存在的。从安全角度讲,露出海平面的是事故,海平面以下是隐患(风险)。而规章
7、、制度也只是浮在水面的部分,起决定作用的还是人的思想和情感。因此安全生产在手中,更要在心中。“冰山理论“给我们的启示是:安全管理必须突破水面上的八分之一,不能流于形式、浮在表面,真正做到纵向到底、横向到边、深度入心。21.木桶理论木桶理论企业管理中有个著名的木桶理论,即,一只木桶能够装多少水取决于木桶中最短的一块木桶的长度,而不是最长的那块。这个理论还可以延伸一下,一只木桶能够装多少水,不仅取决于每一块木板的长度,还取决于木板间的结合是否紧密。如果木板间存在缝隙,或者缝隙很大,同样无法装满水,甚至一滴水都没有。木桶的底板是基础,桶箍是关键,而最短木板决定了能容水的最大容量。22.“木桶理论”给
8、我们的启示是:当前我们安全管理中,短短板板是是安全技术、风险识别、安全教育、安全行为。底底板板是是安全原则桶桶箍箍是是规章制度、操作规程木桶理论木桶理论23.蛙水效应蛙水效应十九世纪末,美国康奈尔大学曾进行过一次著名的实验。把一只青蛙放进热水里,青蛙会马上跳出来,但当把它放在凉水里慢慢加热时,青蛙因丧失了温度变化的敏感性,因未及时奋力跃出逃脱危险,只得最终毙命。这就是有名的“蛙水效应”实验。24.事故发生后也存在一个蛙水效应。事故发生后,大家对于安全生产的敏感性、重视程度都会大幅度提高,但一般三年之后,这种影响便会逐渐消失。要想确保安全,就必须警钟长鸣,就不能随着时间的流逝自我麻木。“蛙水效应
9、”给我们的启示是:在熟悉的环境进行风险识别难在渐变的环境中进行风险识别更难。危险因素危险因素/风险风险不希望发生的结果不希望发生的结果工作环境工作环境 屏障和控制屏障和控制蛙水效应蛙水效应25.需求层次论需求层次论马斯洛在1943提出了需求层次论,这种理论认为,人类动机的发展和需要的满足有密切的关系,需要的层次有高低的不同,共5层。低层次的需要是生理需要,向上依次是安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。自我实现指创造潜能的充分发挥,追求自我实现是人的最高动机,它的特征是对某一事业的忘我献身。高层次的自我实现具有超越自我的特征,具有很高的社会价值。26.“需求层次理论”给我们的启示是:安全工作会
10、越来越重要,按照安全、环保、健康的递进趋势,企业会逐步向零死亡、零事故、零污染方向发展。当前,安全工作越来越重要就是因为人们的需求层次在不断提高。从安全到环保到健康是企业生产管理发展的趋势,相应的我们的管理目标也将由无死亡到无污染再到确保健康。在这个意义上看,我们的生产管理工作仍处在一个较低需求满足层次上。27.事故倾向理论事故倾向理论心理学的“事故倾向理论”认为,有一些人比另一些人更容易出事故,其主要原因还是个人情绪不稳定所致。实际也是如此,很多伤亡事故中是当事人情绪不稳定导致,如特殊群体,家庭纠纷等。员工情绪和思想问题不能成为推卸责任的挡箭牌。“事故倾向理论事故倾向理论”给我们的启示是:管
11、安全,就要管到不稳定人员的心理和情绪。给我们的启示是:管安全,就要管到不稳定人员的心理和情绪。28.破窗理论破窗理论美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾经做过这样一个试验:他找来两辆一模一样的汽车,一辆停在杂乱街区,一辆停在中产阶级社区。将停在杂乱街区的那辆车牌摘去,顶棚打开,结果一天之内就被人偷走了。而另一辆摆在中产阶级社区过了一个星期也安然无恙。后来,詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了一个大洞,结果仅仅过了几个小时,它就不见了。29.“破窗理论破窗理论”给我们的启示是:第一,安全隐患要及时消除;给我们的启示是:第一,安全隐患要及时消除;第二,环境影响安全工作。第二,环境影响安全工作。日常生活中有很多
12、例子:由于大家都习惯了不系安全带,所以这种不安全的行为就变得正常;由于大家都喜欢开快车,超速行驶就变得正常了,但事故不会因为你觉得正常了就不发生了。要想实现生产全过程受控,首要一点就是我们的制度、规程不能成为破窗;有问题的、不符合实际的可以动态维护,但不能成为形式。30.跳蚤原理跳蚤原理科学家做过这样一个有趣的实验:将跳蚤放到一个器皿中,在上面加一个透明的盖,跳蚤每次跳跃都会碰到盖子上,几次碰壁后,跳蚤就会适应这种限定的高度,以后每次跳跃都不会再碰壁。这时候移开那个透明的盖子,这些训练有素的跳蚤再也跳不出那个器皿了,因为它每次的跳跃都不再超过那个习惯高度。这说明习惯是可以养成的,监督环境差养成
13、违章,培训环境好养成遵章。“跳蚤实验给我们的启示是:如果培训不到位,违章就会多;培训环境好,遵章就会好。31.栅栏理论栅栏理论在美国司法史上,曾经出现过一个典型的商业秘密侵权案件:摄影师乘坐直升飞机,在封闭的工厂上空进行拍照。审理此案的克罗夫特法官在判决书中指出,被告乘坐直升飞机在开放的天空进行旅游摄影从表面上来看是合法的,但是一旦联系到拍摄的领域存在着被保护的商业秘密,被告的行为就是违法的 法官引入“栅栏理论”,并不要求保密措施万无一失,而要求其权利人必须采取了具体的措施,并且这些措施在实际中得到了执行。保密措施是否恰当和合理,应根据具体案件、具体保密对象和范围而定。32.安全生产必须设置栅
14、栏栅栏必须要让被保护者知道栅栏不能留有形式,必须能起作用要让职工习惯于在栅栏中工作和生活1234栅栏理论栅栏理论33.4安全管理之器器34.事故判定技术事故判定技术本质安全技术本质安全技术危险分析方法危险分析方法风险分析方法风险分析方法系统安全分析方法系统安全分析方法系统危险分析系统危险分析故障树分析故障树分析PDCA循环法循环法安全文化建设安全文化建设现代安全管理工程的理论和方法有现代安全管理工程的理论和方法有12345678935.现代安全管理工程的理论和方法现代安全管理工程的理论和方法工作安全分析(工作安全分析(JSA)【又称工作危害分析(又称工作危害分析(JHA)】危险与可操作性分析(
15、危险与可操作性分析(HAZOP分析)分析)工作安全分析是针对某项作业活动的各个步骤,识别可能产生的危害,制定相应的风险消除、消减控制措施,并告知所有参与作业人员的工作方法。HAZOP分析法是按照科学的程序和方法,从系统的角度出发对工程项目或生产装置中潜在的危险进行预先的识别、分析和评价,识别出生产装置设计及操作和维修程序,并提出改进意见和建议,以提高装置工艺过程的安全性和可操作性,为制定基本防灾措施和应急预案进行决策提供依据。36.作业条件危险性分析(作业条件危险性分析(LEC法)法)是对具有潜在危险性作业环境中的危险源进行半定量的安全评价方法,用于评价操作人员在具有潜在危险性环境中作业时的危
16、险性、危害性。D=LEC风险分值D=LEC。D值越大,说明该系统危险性大,需要增加安全措施,或改变发生事故的可能性,或减少人体暴露于危险环境中的频繁程度,或减轻事故损失,直至调整到允许范围内。320极其危险,不能继续作业。160320高度危险要立即整改。70160显著危险,需要整改。2070一般危险,需要注意。20稍有危险可以接受。现代安全管理工程的理论和方法现代安全管理工程的理论和方法37.过程危险分析(过程危险分析(PHA)即将事故过程分析,也就是在一个系列的假设前提下按理想的情况建立模型,将复杂的问题或现象用数学模型来描述,对事故的危险类别、出现条件、后果等进行概略地分析,尽可能评价出潜
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