浙江省温州市九年级数学上册 《1.3.2反比例函数的应用》教案（2） 浙教版.doc

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瞬间灵感或困惑：
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1.3反比例函数的应用（2）

【教学目标】
1、经历分析实际问题中变量之间的关系建立反比例函数模型，进而解决实际问题的过
程
2、体会数学与现实生活的紧密性，培养学生的情感、态度，增强应用意识，体会数形
结合的数学思想。
3、培养学生自由学习、运用代数方法解决实际问题的能力。
【教学重点】
重点是运用反比例函数的解析式和图像表示问题情景中成反比例的量之间的关系，进而利用反比例函数的图像及性质解决问题。
【教学难点】是例2中变量的反比例函数关系的确定建立在对实验数据进行有效的分析、整合的基础之上，过程较为复杂。
【教学过程】
一、 创设情境 、引入新课
例2、在温度不变的条件下，通过一次又一次地对气缸顶部的活塞加压，测出每一次加
压后气缸内气体的体积和气体对气缸壁所产生的压强。
（1） 请根据表中的数据求出压强p(kpa)关于体积V(ml)函数解析式。
（2） 当压力表读出的压强为72 kpa时，气缸内的气体压缩到多少ml？
体积V(ml)
压强p(kpa)
100
60
90
67
80
75
70
86
60
100
分析：（1）对于表中的实验数据你将作怎样的分析、处理？
（2）能否用图像描述体积V与压强p的对应值？
（3）猜想压强p 与体积V之间的函数类别？
师生一起解答此题。并引导学生归纳此种数学建模的方法与步骤：
（1）由实验获得数据
（2）用描点法画出图像
（3）根据图像和数据判断或估计函数的类别
（4）用待定系数法求出函数解析式
（5）用实验数据验证
指出：由于测量数据不完全准确等原因，这样求得的反比例函数的解析式可能只是近似
地刻画了两个变量之间的关系。
二、巩固练习
课本第20页第5题
三、说一说：
请你说一说本节课自己的收获
四、作业