八年级地理上册 2.2 地形分布教案 商务星球版.doc

2.2 地形分布
【课标要求】:
运用中国地形图说出我国主要的山脉和地形区。
【教学目标】：
1、 能运用地图说出我国主要山脉的名称，并描画阶梯分界线上的山脉。 （重点）
2、 能在中国地形图上找出四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。 (重点)
3、 能在中国地形图上准确找出主要地形区的分界线。 （重点、）
【教学模式】：生生为师、合作探究。
【教学方法】：观察法、小组讨论法。
【教具准备】：中国地形图、地理助学、幻灯片。

【教学过程】：
环节
教师活动
学生活动
设计意图

情景导入

出示目标
1、多媒体展示我国的名山大川的图片，尤其是连绵起伏的山地景观。在赞叹祖国山川的雄伟壮丽、多姿多彩中开始新课。

2、板书课题：地形的分布
3、出示学习目标：
（1）、能运用地图说出我国主要山脉的名称，并描画阶梯分界线上的山脉。 （重点）
（2） 、能在中国地形图上找出四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。
（3） 、能在中国地形图上准确找出主要地形区的分界线。 （重点、）

1、 看图片赞叹祖国山川的雄伟壮丽。
2、 指名读学习目标。
3、 明确本课的学习任务。
1、 激发学生的学习兴趣。
2、 让学生带着明确的任务去学习新课。
过渡语
本节课的学习任务由大家借助地理助学上面的导学案，以小组为单位自主完成，打开助学P26页，先完成主要山脉。

合作探究过程
自主学习

主要山脉
1、 出示中国主要山脉分布图
2、
3、 布置任务：用10分钟时间请同学们阅读教材P26页，先独立完成助学中的学习过程第1题，再以小组为单位交流一下。
（1）、找出以下山脉，并观察其走向，然后填注在右侧的空白图中。
（2）、描画并说出我国地势三级阶梯分界线上的山脉。
（3）、画中国地形空白图

1、、独立完成助学中的学习过程第1题。
2、小组内讨论、交流、统一答案。
3、各小组展示学习成果。①组：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭都属于东西走向。大兴安岭—太行山—巫山—武夷山、台湾山脉都属于东北—西南走向。
②组：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭都属于西北—东南走向。贺兰山、横断山脉都属于南北走向。喜马拉雅山属于弧形山系。
③组: 到黑板的中国地形空白图上标注主要的山脉。
④组：描画并说出我国地势三级阶梯分界线上的山脉。
4、到黑板空白图标出主要的山脉。
通过学生观察地图、生生为师、合作探究，培养学生观察地图、正确表达和团结协作能力。充分调动学生的学习积极性。
过渡语
同学们，纵横交错的山脉，构成了我国地形的“骨架”，高原、平原、盆地、丘陵等地形镶嵌在其中。你能通过中国地形图找出我国都有哪些地形区吗?

合

作

探

究
自主学习

主要地形区
1、布置任务：用8分钟时间请同学们阅读教材P27、28页，先独立完成助学中的学习过程第2、3题，再以小组为单位交流。
2、教师到各小组巡视。引导学生找到地形区之间的山脉。
3、给学生5分钟的时间全班展示、交流。
4、画中国地形空白图。让学生在空白图上反馈。

1、独立完成助学中的学习过程第2、3题。
2、小组内讨论、交流、统一答案。
3、各组选代表到地形空白展示学习成果。
4、订正自己的错题。
利用空白图让学生只凭记忆去填，一遍不行就两遍…把地理知识落实到地图上去，更好的让学生去完成本节课的任务。
过渡语
通过同学们的努力，在地图上我们已经找到了我国主要的山脉和地形区。山脉起到了一个什么作用呢？（“骨架”和分界线的作用。）

精讲

精练
1、 读图2.3、图2.4，将下列重要山脉两侧的地形区填写在下面的表格中
2、 指导学生记忆。
（1）、大兴安岭、太行山、巫山的东侧都是平原依次为东北平原、华北平原和长江中下游平原。西侧是两个高原和一个盆地。
（2）新疆的“三山夹两盆”：三山是阿尔泰山、天山、昆仑山脉，两盆是准葛尔盆地和塔里木盆地。
西侧
山脉
东侧
内蒙古高原
大兴安岭
东北平原
黄土高原
太行山
华北平原
四川盆地
巫山
长江中下游平原
北侧
山脉
南侧
塔里木盆地
昆仑山脉
青藏高原
准葛尔盆地
天山
塔里木盆地

本节课的重点就是山脉和地形区。精讲精练就是抓住重点、突破难点。

构建

与梳

理
巧记山脉、地形区
三横三纵一弧山，①
四高四低三平原。②
主要丘陵在东南，
地形位置记心间。
注：①概指构成地形的骨架——山脉。
三横指东西走向的三列大山，

北列指天山——阴山、
中列昆仑山——秦岭、
南列是南岭。

三纵指东北—西南走向的三纵山脉，
一纵大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山、
二纵长白山——武夷山、
三纵是台湾山脉。一弧山即指西马拉雅山。

注：②四高即指我国四大高原，
四低指四大盆地，
三平原即指我国三大平原，
丘陵即指东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。

利用顺口溜的形式，让学生在知识与方法上对本课的总结。加深记忆，学习效果较好。

【当堂达标】：

1、请在地图中分别填出中国各主要山脉的名称。

2、请在地图中分别填出中国各高原和盆地的名称。

3、 连线。

西侧或北侧 分界线 东侧或南侧

四川盆地 大兴安岭 塔里木盆地
准葛尔盆地 太行山 青藏高原
内蒙古高原 巫山 长江中下游平原
塔里木盆地 天山 东北平原
黄土高原 昆仑山 华北平原

【教学反思】：
本节课的教学设计主要有两点优点，一是运用区教研室推行的“生生为师、合作探究”教学模式，通过学生独立完成，小组间讨论、交流、展示。充分调动了学生参与学习的积极性，学生的参与度高，学习效果好。二是充分运用地形空白图，把这节课的重点，主要山脉、主要地形区和分界线落实到地图上。
本节课在实际的教学中要注意：一是自主学习时一定要先独立完成。二是充分利用地形空白图的作用，不要看课本，凭着记忆能标出几个就几个。看课本后 ，重新再标，加深记忆。
地图是地理的第二语言，学生在学习时一定要注意地图的学习。最好是自己能画地图，把地理知识落实到地图上。