广东省河源市七年级生物下册 4.4人体内物质的运输教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

人体内物质的运输
复习目标：1.了解血液的成分和各部分的主要功能2.动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点3.心脏的位置，结构特点，连接的各血管
名称4.血液循环的途径，区分动脉血和静脉血5.解读血常规化验单，明确输血原则
复习摘要：
血浆 成分：血浆中90%是 ，还包括通过消化道吸收来的各种 ，细胞排出的 ，此外还有 。
血液 功能：主要作用是运载 ，运输人体生命活动所需要的物质和体内产生的 。
血细胞：三种血细胞的比较
名称
形态结构
数量
主要功能
数量异常病症
红细胞
无 ，两面凹的圆饼状，较大。呈红色是因为富含 。
最
运输 和部分 （氧含量高时， 易与氧结合；反之，易与氧分离）
当RBC（红细胞）数量过少，或血红蛋白含量过低，易患_______.
白细胞
有 ，体积比红细胞
最
吞噬病菌，防御和保护
血液中WBC（白细胞)的数量过多，说明人体出现了_________.
血小板
无细胞核，形状不规则，很小
较多
促进 、加速
如果PLT(血小板）过少，会患血友病，流血不止。

类型
血流方向
结构特点
分布
管壁
弹性
管腔
血流速度
动脉
从心脏送往全身

一般分布较
静脉
从全身送回心脏
较

大（四肢静脉内常有 ）

多分布较 ，有的与动脉伴行较深
毛细血管
从最小的动脉到最小的静脉
极薄（仅由一
层 构成）

极小（只允许 单行通过）
极慢
分布最广，全身各处

血管

【A】 连通【 】
结构 四个腔 【B】 连通【 】
【C】 连通【 】上腔静脉和【 】
【D】 连通【 】
心脏 两种瓣膜 图中【 】 保证血液在心脏只能由心房流向心室而不能倒流。
图中【 】 保证血液只能由心室流向动脉，使血液不能倒流。
心壁：主要由 构成，心室壁比心房壁 ，构成心脏四个腔中，
其中心肌最发达的是 。
功能 ：血液运输的动力
心率：心脏每分钟跳动的次数，心率随年龄、性别和健康状况而不同，平静状态下，心率正常变动范围一般为__________次/分
血压：血液对血管壁的侧压力。血压包括 压和 压，血压达到或高于18.7/12千帕的是高血压，低于12/6.7千帕的是低血压，可以用血压计在 处测得。
。
血液循环 体循环：【 】_______→【 】______→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→【 】_______
的途径 肺循环：【 】_______→【 】______→【 】_______________→【 】_______→【 】_______

体循环:将含 丰富、颜色 的 血，变成了含 较少，颜色 的 血。
血液成分发生变化的部位有_________(填数字)
肺循环:将含 较少、颜色 的 血，变成了含 丰富、颜色 的 血。
血液成分发生变化的部位有[ ]___
血型：ABO血型系统将人类血型分为 型、 型、 型和 型
输血与血型 输血：安全输血时应以输 为原则
血量：占成人体重的7%~8%；我国提倡 周岁的健康公民自愿无偿献血，
健康成年人一次献血 毫升是不会影响健康的。

《人体内物质的运输》教学流程
环节流程
内容与目的
教学方法
时间分配(分)
自主学习
考点梳理
学生独立完成；
10´
生10´
复习考点
①血液
②血管
③心脏和血液循环
通过课件梳理考点，帮助学生回顾相应的知识点；
10´
师用
老师精讲

血液、血管、心脏血液循环的关系；

① 老师精讲归纳 ②学生做笔记 ③练习反馈
5´
师用´
游戏环节
①血管的识别
②心脏的结构
③血液循环的途径
利用课件游戏设置巩固相关知识点，激起学生的学习兴趣
10´
生用´
课堂作业
《中考易》Ｐ59－62页 考点5、6

学生自主完成，校对答案。
5´
生用

合计
生25´，师15´