高中生职业生涯规划专题名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,Loading,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,高,中,生,职,业,生,涯,规,划,CAREER PLAN,规划精彩人生 打造锦绣前途,第1页,第2页,职业生涯规划（career planning）也叫“职业规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”；在有地方，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表示都是一样内容。,职业生涯规划又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯主客观条件进行测定、分析、总结基础上，对自己兴趣、兴趣、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己职业倾向，确定其最正确职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效安排。,第3页,故事：俩弟兄爬楼梯,有一对弟兄，他们家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发觉大楼停电了!即使他们背着大包行李，但看来没有什么别选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去!于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这么吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。,他们有说有笑地往上爬，不过好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了二分之一，两人开始相互埋怨，指责对方不注意大楼停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这么一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了!兴奋地来到家门口弟兄俩才发觉他们钥匙留在了20楼包包里了。,第4页,人生哲理启示,有些人说，这个故事其实就是反应了我们人生：,20岁之前，我们活在家人、老师期望之下，背负着很多压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，所以步履难免不稳。,20岁之后，离开了众人压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己梦想，就这么愉快地过了。,可是到了40岁，发觉青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、埋怨这个、嫉恨那个，就这么在埋怨中度过了。,到了60岁，发觉人生已所剩不多，于是告诉自己不要在埋怨了，就珍惜剩下日子吧!于是默默地走完了自己余年。,到了生命尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成，原来，我们全部梦想都留在了20岁左右青春岁月中。,第5页,二、为何要做职业生涯规划,?,第6页,1,是一个意识,：,帮助绘画职业人生,2,是一个机器：探测职业自我,3,是一些方法：指导做出相对正确职业选择,1,2,3,第7页,是一个意识,帮助同学们绘画职业人生,1,第8页,我未来在哪里？,A、有十分清楚久远目标。,B、有清楚但比较短期目标。,C、只有一些含糊目标。,D、根本没有目标。,?,请大家在一分钟之内做出选择,第9页,哈佛大学跟踪调查汇报：,3%有十分清楚而久远目标；,10%有清楚但比较短期目标；,60%只有一些含糊目标；,27%根本没有目标,25,年之后,第10页,25年之后,3%社会各界顶尖成功人士，白手起家精英，行业领袖等。（25年来几乎不曾更改过自己目标。）,10%社会中上层，各专业领域成功人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。（短期目标不停被达成状态稳步上升。）,60%几乎全都处于社会中下层，他们拥有稳定工作，但都没有尤其成绩。,27%他们几乎全都处于社会最底层，他们全都过不如意，经常失业，靠社会救助，而且经常都在埋怨他人，埋怨社会，埋怨世界。,第11页,是一个机器,探测同学们职业自我,2,第12页,是喜欢与不喜欢一个持久倾向，它关系到人们从事某项职业活动主动性。,兴 趣,第13页,兴 趣,Interesting,Inter est ing,投入 最高级 正在,第14页,结论：,兴趣是我们内心动力和高兴源泉。,不论我们能力高低，也不论外界评价怎样，我们依然乐此不疲事情。,并不是全部兴趣都能在职业中表达。,兴趣 职业稳定性,方法推荐：,霍兰德职业兴趣测试、朋友分析、白日梦,图书推荐：,天才也怕入错行,第15页,是本身态度和行为上心理特征，它关系到人们从事某项职业活动效率。,性 格,第16页,活动：署名,请同学们拿出一张白纸，在纸上签下自己名字，换一只手再签一次，两次署名有什么不一样感受？,第17页,结论：,性格是人对现实稳定态度和习惯化行为方式总和，表现为个体独特心理特征。,性格=成长环境+天性,性格决定了你与他人沟通方式、讲话方法、做事格调。,性格 职业效率,方法推荐：,MBTI性格测试、行为评定、访谈、,投射分析、测评问卷,图书推荐：,无须火星撞地球、你职业性格是什么,第18页,是掌握并能利用某项技术能力，它决定人们职业发展和过程中成就感。,技 能,第19页,活动：夸夸我自己,请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有能力。,第20页,结论：,技能是人们经过后天学习和联络而取得能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。,技能探索应该关注：从前做过，现在能做，未来能够做。,工作理想状态：能够使用到我们熟练、擅长而且最愿意使用技能。,技能 职业成就感,方法推荐：,撰写成就故事、成绩单、实习实践汇报、技能分类卡,图书推荐：,你降落伞是什么颜色、你知识需要管理,第21页,是一系列信念，它决定人们职业发展和行为方向。,价 值 观,第22页,问题：你期望在工作中取得什么？,努力,取得尊重,取得认同,到达一定高度,有成就感,养家糊口,认真,第23页,结论：,价值观是浸透于整个个性之中，支配着人行为、态度、观点、信念、理想一个内心尺度。,工作价值观，是最期望在工作中取得东西。,价值观决定选择方向性，同时也不停发生改变。,极少有一个职业能满足一个人全部价值观需要。,价值观 职业内外在统一,方法推荐,：模拟活动；价值观清单（分类卡）；价值观量表,图书推荐,：你船，你海、遗愿清单,第24页,是一些方法,3,指导同学们做出相对正确职业选择,第25页,问题：你了解大学专业吗？,2.1%非常了解,26.8%比较了解,25.6%说不清楚,35.5%不太了解,10%完全不了解,第26页,大学生对专业满意度：,8.4%非常满意,7.9%比较满意,4.3%没感觉,21.6%比较不满意,57.8%非常不满意,第27页,第28页,心理特征（动机）,动机是引发和指导人们从事某种职业活动内在动力，它影响人们职业态度和行为。,成就动机即追求卓越、争取成功内驱力。,权力动机是一个人有意图地影响另一个人行为和情感能力和潜力。争取权力是个体一个主要动机或品质。,亲和动机是一个愿意与他人保持友好和亲密内驱力，亲和动机反应是个体对建立、保持或恢复与他人或群体主动情感关系关注。,第29页,身体素质和自然资源,一名学生首先是一个自然人，本身自然条件是求职基础条件。,自然资源条件包含他身体素质、心理素质和知识水平三部分组成。,第30页,童年理想,童年时期做过游戏、饰演过角色、崇敬过偶像都会在学生心理深处留下痕迹，影响他未来职业选择。一样，童年时代受过伤害、产生阴影，也会让他在职业和专业选择时尽可能躲避对应工作。,第31页,优势学科及其组合,教育部公布学位授予和人才培养学科目录（）中包含12个学科门类，92一级学科，506个二级学科。,学科门类包含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个。,每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理学、化学等12个一级学科。,第32页,原生家庭形态和家庭社会资源,任何一个人无法选择自己家庭。在很长成长过程当中，家庭是人们唯一物质和精神起源。,家庭社会交往范围和交往模式影响学生对职业了解。,家庭经济基础影响学生专业选择。,家庭社会地位影响学生对职业发展方向选择。,第33页,1977年，英国学者保罗.威利斯在学做工工人阶级子弟为何继承父业中用详实统计说明了家庭社会交往怎样影响了中学生对未来选择，工人阶级子弟为了让自己看起来更“男子汉气”一些，为了融入街区文化，同时也是为了主动向父辈生活方式靠拢，自觉选择了成为“问题学生”而不得不留在社会最下层。,推荐一本书,第34页,第35页,同学们处于“前职业”时期，可塑性很强，正在为进入职业世界做准备。这一时期你们职业目标很高，职业路径不明确。,职业目标很高表现是对于成为某一行业顶尖人士充满自信和热情。,第36页,时机,厨师做菜往往尤其考究火候，一样配料，不一样厨师做出来味道大不相同，秘诀就在各个厨师对于火候掌握各异。,“火候”就是时机，就是在什么时间，以什么样方式为菜肴供热。一切艺术行为都要考究时机，甚至包含战争，兵法考究“兵贵神速”、“相机而动”也是一样道理。,第37页,初中阶段,接收学术教育还是接收职业教育？,02,高中一年级,从理想出发，选择能够接收学科门类,04,高中三年级,从分数排位出发，选择适合学校层次,03,高中二年级,从优势学科出发，选择能够接收学科门类,01,各阶段选择,第38页,第39页,第40页,第41页,升学在线品牌院校排行榜,第42页,升学在线品牌院校排行榜,第43页,升学在线品牌院校排行榜,第44页,升学在线品牌院校排行榜,第45页,T,H,A,N,K,S,谢谢观看,规划精彩人生 打造锦绣前途,第46页,