川江夜航.docx

课题
川江夜航
课时
1
授课对象
2年级
教学目标
1会认12个生字，会8个字。　　
2想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用，激发对大自然的热爱之情。　　
3有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点
认写本课生字，有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备
相关课件，挂图，生字卡片

教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）
备注
教学过程
　一、直入课题，引入新课
　　今天我们一起来学习第一课（齐读：川江夜航），让我们一起走进诗歌《川江夜航》吧！
　　二、自主识字，读通课文
　　1、自由读诗歌，遇到不认识的字请教一下头上的拼音娃娃，多读几遍，读准字音，读通句子。
　　2.诗歌中的生字娃娃你都找到了吗?请孩子们拿出铅笔在诗歌中勾画出来，边勾画边大声地跟同桌一起读一读吧。
　　3.检查巩固学生认字情况
三、细读课文，理解感悟　　
  品读2、3小节诗歌
　　孩子们读得真好，夜晚的川江是这样的黑，这样的静，难怪就句古话说“川江自古不夜航”！随着现代科学技术的发展，全方位、全天候助航系统的建立，现在的川江-夜航了！（点题），那又是怎样的一番景象呢？读读2、3小节你就知道了，开始吧，自由读读！
　　你知道了什么？板书：（航标灯　亮）
　　“洗澡”，星星洗澡？那会是怎样的一番景象呢？（天气热，引导学生联系生活实际、、、）（很美---板书：美景）你能读出那种景象吗？
　　航班灯“招手”是在做什么？（灯光一闪一闪的，好象在招手、、、）你知道航标灯有什么作用吗？（保证船只夜间航行安全！）
汽笛声声“报平安”，它会说些什么呢？
四、美读诗歌，积累语言
　　现在就让我们一起走进夜晚的川江去感受一下吧！（逐一出示图片，教师美读，生感受）
　。
　　板书设计：
　　天黑　　静
　　1、川江夜航　　航标灯　亮　　　美景
　　夜航船　开

教学反思

      这篇课文以诗歌的形式描写了夜航船在江面上行驶的情景。全诗采用比拟的手法描绘了美丽的江上夜景，讲述了航标灯对保证航船夜间行驶安全的重要作用。 我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。