护理美学复习题一2.doc

护理美学复习题一
一、选择题
1、护理美学研究的对象不包括：
A 研究护理美 B 研究护理人体美C 研究护理审美教育D 研究护理审美环境
E 研究护理审美意识
2、在护患关系的模式中护患双方相互作用，共同拥有主动权、权力和义务，并共同决策和实施护理这是
A“主动-被动”模式 B“指导-合作”模式 C“共同参与”模式
D“主动参与”模式 E、“被动参与”模式
3、社区护理的目标是
A 治疗疾病B 维护社区人群健康C 开展诊疗技术D 进行预防接种E 降低社区人群死亡率
4、审美的基本范畴包括：
A 优美B 滑稽C 幽默D 诙谐E 典雅
5、我国制定的噪音试用标准，医院理想值是
A 90dB B 80 dB C 60 dB D 35 dB E 30 dB
6、艺术美的特征包括
A 感染性
B 象征性
C 多样性
D 形式美
E 寓意美
7、护理管理审美实施的首要原则是
A 以人为本的原则
B 遵循客观规律的原则
C 实事求是的原则
D 坚持协调一致的原则
E 积极互动的原则
8、护士的坐姿应体现出不包括
A 谦逊
B 诚恳
C 娴静
D 舒适
E 端庄
9、西方哲学史上第一次区分出美的事物和美的本质的是：
A 苏格拉底
B 柏拉图
C 亚里斯多德
D 贺拉斯
E 赫拉克利特
10、护理美的基本特征不包括：
A 独特性
B 形象性
C 感染性
D 社会性
E 功利性
11、可以解除心理紧张状11、以下关于形式美的概念和特征错误的是：
A 相对独立性
B 抽象性
C 感染性
D 时代性
E 普遍性
12、审美的基本范畴包括：
A 优美
B 滑稽
C 幽默
D 诙谐
E 典雅
13、护理美学研究的对象不包括：
A 研究护理美
B 研究护理人体美
C 研究护理审美教育
D 研究护理审美环境
E 研究护理审美意识
14、西方哲学史上第一次区分出美的事物和美的本质的是：
A 苏格拉底
B 柏拉图
C 亚里斯多德
D 贺拉斯
E 赫拉克利特
15、可以解除心理紧张状态，还可起到退热作用的颜色是：
A 淡蓝色
B 淡粉色
C 绿色
D 红色
E 橘色
16、医学人体美的研究范围错误的是
A 现实人体美与标准人体美
B 体形美与结构美
C 功能美与生命美
D 体魄美与思维美
E 均衡美与对称美
17、我国制定的噪音试用标准，医院理想值是
A 90dB
B 80 dB
C 60 dB
D 35 dB
E 30 dB
18、社区护理的目标是
A 治疗疾病
B 维护社区人群健康
C 开展诊疗技术
D 进行预防接种
E 降低社区人群死亡率
19、护理管理审美实施的首要原则是
A 以人为本的原则
B 遵循客观规律的原则
C 实事求是的原则
D 坚持协调一致的原则
E 积极互动的原则
20、护士的坐姿应体现出不包括
A 谦逊
B 诚恳
C 娴静
D 舒适
E 端庄
21、护理管理学研究的范围不包括：
A、护理教育 B、护理实践 C、护理科研 D、护理理论 E、护理道德
22、护理管理错误的是：
A、护理行政管理 B、护理业务管理 C、护理教育管理
D、护理临床管理 E、学校管理
23、艺术美的特征不正确的是：
A、典型性 B、感染性 C、高雅的审美功能 D、具有独特的审美功能 E、发挥性
24、审美的基本范畴不包括
A、优美 B、多样性 C、崇高 D、悲剧性 E、喜剧性
25、社区护理的目标是
A、治疗疾病 B、维护社区人群健康 C、开展诊疗技术
D、进行预防接种 E、降低社区人群死亡率
26、护理评价系统不包括：
A、组织管理评价 B、护理程序评价 C、护理效果评价
D、病房管理评价 E、护理活动评价
27、伤残者心理压力反应不包括哪个阶段：
A、震惊阶段 B、否认阶段 C、恐惧反应阶段
D、对抗自立阶段 E、承认和适应阶段
28、被称为“美学之父”的是：
A、康德 B、黑格尔 C、马克思 D、鲍母嘉通 E、狄德罗
29、孔子伦理美学思想的核心是：
A、德 B、仁 C、信 B、义 E、道
30、中国美学思想始于：
A、魏晋时期 B、先秦时期 C、两汉时期 D、宋朝 E、唐朝

二、名词解释
1、心灵美
2、人际关系美
3、护患关系“共同参与”模式
4、护理审美环境
三、简答题
1、论述心灵美与行为美的关系？
3、从医疗卫生带来的地位及作用看，论述护士角色具有美的意义。
3、为什么说内在美与外在美的有机结合是护理职业形象美的最佳体现？
4、护理活动中如何体现出真、善、美？
5、如何将美学护理应用于整体护理中？
护理美学复习题一答案
一、选择题
1-5 CADBA 6-10 EDBAD 11-15 CADBA 16-20 EDBAD 21、E 22、E 23、E 24、B 25、B 26、E 27、C 28、D 29、B 30、B
二、名词解释
1、心灵美：指人精神世界的美，人的内在美，通过行为来表达。
2、人际关系美：是把人们在交往过程中表现出来的高尚情操称为人际关系美。
3、该模式是具有相互作用，共同拥有主动权、权力和义务，并共同决策和实施护理的新型护患关系。
4、护理审美环境是指有助于增进人的美感能力、以维护个体或群体身心健美为目的的护理环境。
三、简答题
1、南丁格尔塑造的护理职业形象包括哪些内容？
答：（1）护士就是品格高尚的人
（2）护士应是满足病人需要的人
（3）护士应属于专门学科的人才
（4）护士应中人类健康的使者
（5）护士应是具备心理学知识的人。
2、什么是护理审美教育？其实施原则是什么？
护理审美教育：是通过一定方式、设施，培养护理人员正确健康的审美观和审美情趣，提高护理人员的鉴赏和创造美的能力的教育。
协调性原则、场效应原则、引导性原则、阶段性原则
3、整体护理的开展，显现了护理美学的哪些作用？
答：（1）整体护理体现了整体美
（2）整体护理体现了协调美
（3）整体护理体现了护理道德美
4、为什么说护理心理学研究的对象是护士和病人？
答：因为在疾病的特定环境下，病人个体的心理活动与其疾病、健康是如何相互作用、相互影响的以及病人的心理活动是如何受他人影响，有何规律；又因为护士从择业到最后的全过程，护士的心理活动是在特定的职业环境条件下，受他人或团体的影响，研究护士个体心理活动如何影响他人或团体。
5、护理职业美形象表的要求有哪些？
答：（1）内在美是塑造护理职业形象美的基础
（2）外在美是塑造护理职业形象美的表现
（3）内在美与外在美的有机结合是护理职业形象美的最佳体现

四、论述题
1、论述心灵美与行为美的关系？
答：心灵美决定人的美，影响并支配外在美，心灵美是行为美的基础，行为美是心灵美的体现，心灵美要求人正直、无私、诚实；行为美要求礼让、互助、同情病残、端庄、豁达。
2、从医疗卫生带来的地位及作用看，论述护士角色具有美的意义。
答：从以下三个方面论述
天使角色
哨兵角色
亲人角色
3、为什么说内在美与外在美的有机结合是护理职业形象美的最佳体现？
答：内在美与外在美是美的内容与形式的统一。它们之间相互依存、相互影响和相互作用的关系。内在美通过外在美形式才能体现出来，外在美如果没有内在美为依托无法存在。护士要加强职业道德修养，塑造美的心灵，有美的感情、情操及健康的人格，确立对病人的态度，使内在美成为实在的内容美。不断修正语言和行为塑造美的外在形象。
4、护理活动中如何体现出真、善、美？
答：护理活动中都是维绕美对“真”的，以达到真实的最佳护理效果，真诚对待病人、认真执行医嘱、做好各项护理操作，这个真就是美。美的事物不仅要真，而且要善，善就是对人类有益、有用和有利，护士对工作表现出的职业良心、责任和义务就是美德，即善。护理工作中真、善、美三者和谐统一是护理美的高度境界。
5、如何将美学护理应用于整体护理中？
答：（1）创造一个良好的护理审美环境，包括维护病室内的整洁美观，适宜的温湿度，保持病室安静及根据病人需要选择不同的音乐，提供合理的色彩护理和安全护理。
（2）对病人高度同情，这样会唤起病人对生活的热爱等乐观向上的积极情绪，有利于病人身体康复。
（3）给病人以信任和安全感，护士在护理过程中，可以采取干预病人心理活动的理论和技术转变病人的情绪等。
（4）使病人处于最佳心理状态，包括满足病人的审美要求，在护理工作中，尽可能减少疾病对人体美的有害影响，保持机体的统一和身心的和谐；重视心理护理。