苏教版16宋庆龄故居的樟树市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,宋庆龄旧居院子里有两棵樟树，因为舍不得它们，宋庆龄宁肯住小房子也不愿迁居，这是为何呢？让我们一起学习课文。,第1页,16 宋庆龄旧居樟树,苏教版 语文 三,年级,下,册,第一课时,第二课时,第2页,茹志鹃,（,19251998,年），浙江杭州人。当代著名女作家。善于从较小角度去反应时代本质。作品有百合花高高白杨树静静产院等。,第一课时,第3页,宋庆龄,（,1893-1981,年,），爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名二十世纪伟大女性。她青年时代追随孙中山，献身革命，在近七十年革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，英勇奋斗，一直坚定地和中国人民、中国共产党站在一,第4页,起，为中国人民解放事业，为妇女儿童卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类进步事业而殚精尽力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭贡献，在海内外享受高尚威望。,第5页,樟,树,年纪,lng,zhng,浓,稠,chu,繁,衍,y,n,制,度,zh,高尚,chng,瞻,仰,zhn,朗诵课文 扫清障碍,我会认,第6页,庆,庭,劝,搬,孙,寄,具,质,我会写,第7页,左右 结构,半包围结构,上下 结构,生字归类,孙,劝,搬,具,寄,庆,质,庭,第8页,识字方法,加一加,：又,+,力,=,劝 广,+,大,=,庆 山,+,宗,=,崇,比一比,：,庆,厌,崇,祟,字理识字,：,甲骨文“具”字像两只手捧着盛事物“鼎”。,第9页,搬,b,n,巧记,：,会意字。从扌（手），其古文字形像手，表示用手移动、搬运物品。,不,要写成“木”,易写错,第10页,具,j,不,要少写“一”。,第11页,识字游戏,河边种樟树,龄,衍,崇,瞻,质,稠,搬,寄,制,第12页,粗壮：,粗大而坚固。,我家门前有棵,粗壮,大树。,词语解释,第13页,稠密：,多而密。,这棵树叶子很,稠密,。,第14页,课文主要写了樟树,_,、,_,、,_,。,课文主要写了樟树哪些方面？,外形,特点,高贵之处,整体感知,第15页,课文段落怎样划分？,第一部分（）：宋庆龄旧居庭院里有,_,_,。,第二部分（）：写樟树外形、生长特点及它永久保持拒虫香气,_,_,_,。,第三部分（,）：人们爱在樟树前,_,_,_,。,两棵樟树,高贵之处,留影纪念,13,4,、,5,6,第16页,一,、仿写词语。,四季常青：四,_,四,_,蓬蓬勃勃,（,AABB,）,:_ _,分五裂,季平安,漂漂亮亮,风风火火,课堂演练,课堂演练,第17页,二,、写出以下词语近义词。,依然,-(),崇敬,-(),高贵,-(),稠密,-(),永久,-(),粗壮,-(),依然,尊敬,尊贵,茂密,永远,强壮,字词听写,第18页,经过上堂课学习我们知道了，这篇课文主要写是两棵树。我们继续学习课文，看看两棵树有着怎样可爱之处。,第二课时,第19页,上海宋庆龄旧居庭院里有两棵树。,互动课堂,第20页,她不愿，说：“我舍不得这两棵树。”,宋庆龄非常喜爱这两棵樟树。,第21页,樟树四季常青，不论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。,生命力非常强、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛意思。,第22页,第四自然段中哪些地方反应樟树蓬蓬勃勃呢？,樟树不高，但它枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远。,第23页,第24页,稠密树叶绿得发亮。,是说叶子又多又密,。,说明叶子长得好，只有叶子长得好，才能发亮。,第25页,樟树,四季常青,，,不论,是夏天还是冬天，它们,总是,那么蓬蓬勃勃。,看出樟树生命力非常强。,条件关系,（,积累利用第二题,）,第26页,第27页,不论,天气多么恶劣，父亲,总是,坚持锻炼，从不间断。,用,“,不论,总是,”,写句子。,第28页,这两棵樟树除了长得蓬蓬勃勃外，还有什么特点？,樟树含有拒虫香气且永久保持特点。,第29页,这种拒虫香气能够永久保持，到底久到什么程度？,1.即使当它枝枯叶落时候，当它已经作为木料制作成家俱时候，它香气依然不变。,第30页,2.,只要,这木质存在一天，虫类,就,怕它一天。,樟木家俱,第31页,说一说：,宋庆龄为何舍不得这两棵樟树？,因为樟树不但长得蓬蓬勃勃，而且含有持久香气。,（,了解表示第二题,）,第32页,这篇课文经过描写宋庆龄旧居两个樟树，赞美了樟树，同时也赞美了像樟树一样含有可贵精神宋庆龄女士。所以在朗诵课文时，要读出对樟树,赞美,之情。尤其是第五自然段。,朗诵指导（,了解表示第一题,）,第33页,说说人们为何总爱在宋庆龄旧居前两棵樟树前留影纪念。,第34页,因为樟树不但长势蓬蓬勃勃，含有拒虫香气；而且更因为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧，人们为了表示对宋庆龄崇敬和思念之情，总爱在樟树下留影纪念。,第35页,结尾在文中起什么作用？能去掉吗？,结尾深化了主题，表示了人们对宋庆龄尊敬和思念，所以不能去掉。,（,了解表示第三题,）,第36页,宋庆龄旧居樟树,生长特点：蓬蓬勃勃,借物喻人：拒虫香气,永久保持,崇敬 思念,结构梳理,第37页,课文主要讲了宋庆龄旧居两棵樟树,_,和生长情况以及,_,，不招蚊虫且香气能够永久保持,_,_,，表示了作者对樟树喜爱和对宋庆龄,_,。,含有香气,外形特点,崇敬、思念之情,可贵之处,主题概括,第38页,宋庆龄名言名句,1,、一切工作和努力结果，归根结底，应该使儿童健康和福利得到改进，这是适合用于每一个地方每一个人生活一条规律。,2,、常识是从吃苦劳作中得来，任何结果都是吃苦劳作结果。,拓展延伸,第39页,一、照样子，写出含有数字成语。,例：四面八方,（）（）（）,九牛一毛,五颜六色,七上八下,课堂演练,第40页,二、用下面句子中变色词语造句。,1.,不论,是夏天还是冬天，它们,总是,那么蓬蓬勃勃。,_,2.,只要,这木质存在一天，虫类,就,怕它一天。,_,不论刮风还是下雨，他总是按时到校。,只要明天不下雨，我们就去爬山。,第41页,三,、,假如你来到宋庆龄旧居，见到樟树，你会说些什么呢？,樟树啊，你还是那么生机勃发，就像宋庆龄女士精神一样，永远激励我们前行。,第42页,