2016中考课外古诗合集(答案精华版).docx

课外古诗训练
提前部分
1、绝句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
1、诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）
山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对）
2、最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2分）
表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。（只答”思乡之情”得1分）

2、寒塘 赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。
1、诗的一、二句表现了秋水 、 的特点。(2分) 清、寒(冷、凉)
2、“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(2分)
通过“一”宇写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。

3、春　　雪 韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
2、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

4、甲： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。（2 分）
漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分）。
2、甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。（3 分）
甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1分），当作善
解人意的知己。（1 分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（1 分）
乙诗：（要点）： 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，
仍眺望天水相接处的情景，（l 分）寄托（1分）依依不舍的留别（1分）深情。

5、秋登宣城谢朓北楼①
江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
【注】①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太
守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排
挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，
指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。
1、这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：__人烟寒橘柚，秋色老梧桐_。(1分)
2、“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3分)
“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋
水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕
城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上
与水中联系起米。(本题共3分。能答出比喻，给1分，分别说出两个比喻的表达效果，给
2分，只说出其中一个，给1分；能对“夹”“落”作赏析的，也给3分。只答出对偶及其
表达效果，给1分。)
3、联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分)
诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂
的情感却无人理解。(本题2分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、
“寂寥”给1分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情
感”再给l分。)

6、游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分）
“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
2．品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）（4分）
写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。
3．诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。（2分）
参考要点：景色优美，充满哲理，对仗工整。
4．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分）
颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的
情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分．意对即可。）
5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。
诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情（1分）；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）（2分）。（内容阐述1分；哲理分析2分。意思对即可）
6、尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）
表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1分）的喜爱（向往）（1分）之情。

7、丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
1．这首诗写的是 时的景物。（2分）暮春（或“晚春”“季春”）
2.这首诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分）
修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）

8 、闻乐天授江州司马① 元 稹
残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。
注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。
1.诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？
写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动。
2.诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）
明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）

9、江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1．用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。(3分)
辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2．对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。(2分)
赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。 赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。

10、竹 石 郑燮①
咬定青山不放松，立根原在破岩②中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【注】 ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。
1、这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 坚韧，执著  品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（2分）

11、清平乐·独宿博山王氏庵① 宋·辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来②华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注】①博山：今江西广丰县西南。王氏庵：姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。②归来：指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐。
1.与《破阵子(醉里挑灯看剑)》中“可怜白发生”意思相近的一句是？（2分）
归来华发苍颜
2.简要赏析“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”这两句的妙处。（3分）
屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响(1分)；渲染了词人所处的恶劣环境(1分)；句中的“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了(1分)。
3.结合全词内容，说说作者在词中流露了怎样的情感。（2分）
作者在词中流露出身居荒村陋室，凄凉孤寂之感(1分)，表达了词人念念不忘恢复中原的鲜明的爱国热情(1分)。(意对即可)

11、
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。
【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。②蛩：qióng,这里指蟋蟀。
1．请描绘出首联中展现的场景。（2分）
示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。（要运用一定的描写手法，仅单纯直译得1分）
2．找出诗中运用反衬手法的两句诗：___蛩吟腐草中，雁落平沙地_。（1分）
3．结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。（3分）
一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧。

12、书湖阴先生①壁 王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。
【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼：推开门。
1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
①表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。
2、请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述
出来。(2分)
②示例：推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡。(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可)

13、【甲】送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】丹阳送韦参军①
严维丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
注解：①参军，官名。②丹阳郭里，地名。今属江苏，是诗人送别朋友的地方。
1．这两首送别诗的感情基调有什么不同？（2分）
王勃诗豁达、昂扬；严维诗依恋、哀婉。
2．【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？（3分）
友人远去，相见无期，鸟儿飞尽，无踪可寻。天地间显得空阔、寂寞，只有那无尽的江水在无言的流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。
14、寻隐者不遇 贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
1．诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?(3分)
用青松、白云衬托隐者品格的高洁；抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。

15、题平阳郡汾桥边柳树 岑参
此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。
7．对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( D )
A．第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。
B．第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。
C．第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。
D．全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。

一、第一部分
1、移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1．诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一
“啼”别有意味，仿佛是它们 依恋 之情的自然流露。（2分）
2．花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，原因是什么？（2分）
示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。
示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。
示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。

2、淮上渔者 （唐）郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。
1．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 逐 、 移 。（2分）
2．诗的三、四句展现了怎样的情景请用几句话进行描述。（2分）
三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。

3、访城西友人别墅 雍陶
澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。
1．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）
写出了诗人会友急切的心情。
2．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）
这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

4、十五夜望月 唐王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从__地白__一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物__凄清__的特点。2分
2．本诗体现了诗人怎样的思想感情？2分
抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。答出思念家乡、亲人即可。

5、田园乐（唐）王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。
1．你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）
这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。
2．三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）
描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。

6、秋日行村路［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
1．“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）
“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。

7、书院二小松 （唐）李群玉
一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。
1. 诗中哪两个词写出了二小松“小”的特点？（2分）
数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）
2．这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）
抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。 （流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）

8、春雪 （唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）
表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
2．三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）
运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。

9、晚春江晴寄友人 （唐）韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。
1．请分析“低”的妙处。（2分）
一个“低”字写出此刻晚日沉沉，含山欲坠；落霞经晚日的金光从下面映射，更显得色彩斑斓，极为绮丽。晚日与绮霞，两者相互映衬，相得益彰。
2．这首诗以写景为主、情景交融，表达了作者怎样的情怀？（2分） 怀乡、思友

10、菊 郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。
注:①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
1．这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。（2分）
沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。
2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。（2分）
示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

11、襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
1. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（2分）
描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（1分）；表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情（1分）。
2. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（4分）
示例1：运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。
示例2：诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。

12、长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1．找出词中表达主旨的句子。（2分）聒碎乡心梦不成，故园无此声。
2．词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。（2分）
“一程”写出了路途的艰难遥远。“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶。

13、丰乐亭游春 （宋）欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。
1．根据诗歌提供的信息，说说诗中描绘的春景的特点。（2分）
写出了暮春季节生机盎然，色彩绚烂的特点。
2．联系全诗内容，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地，到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，表达了诗人对美好春光的留恋与怜惜之情。（2分）（答出“暮春”得1分，答出“留恋”或“怜惜”得1分）

14、社日① 王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。
1．开头两句描写了村外村内怎样的景象反映了农家怎样的生活情景？（2分）
分村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。
2．末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？（2分）
分使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。

15、闲居初夏午睡起 杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1．除梅子外，这首诗还选用了哪些景物来表现初夏特点的？（2分） 芭蕉、柳花
2．“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）
“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。

16、古离别
晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
【注释】1漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。2不那，同“不奈”，即无奈。
1．首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）
淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。
2．请概括本诗的主要内容和情感。（2分）
作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

17、晚春江晴寄友人 韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。
【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。
1．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）落日、绮霞、远山、青草
2．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
通过描写晚春江上明丽的景物（1分），表达了作者怀念家乡（1分）、思念友人（1分）的感情。

18、兰溪棹歌① 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。
1．对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过哪个词启发读者去想象的。（2分）镜中看
2.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）
示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。
19、西归绝句① （唐）元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书②临水读，小桃花树满商山。
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
1．诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了什么作用？（2分）
反衬或衬托
2．景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）
（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

20、长安九日诗 隋江总
心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？
1．从诗的前两句来看，诗人当时处在一种怎样的境地？请用一个成语表述。（2分）
身不由己 无可奈何 形单影只
2．在第三、四句中，诗人表达了什么感情？（2分）
含蓄地表达了思念家乡、牵挂亲人的思想感情。（2分）

21、桂源铺 杨万里
万山不许一溪奔，栏得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
1．诗中最能体现“万山”对溪水态度的是哪个一个词？（2分）不许
2．诗中的溪水具有怎样的精神？（2分）
示例：溪水具有不畏艰难险阻、不屈不饶、奋勇向前的精神。

二、第二部分
1、秋风引 刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
1.此诗中，诗人流露出哪种情思?(2分)( B )
A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤怒之思
2．“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近?(2分)( A )
A.床前明月光，疑是地上霜。 B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C．白日依山尽，黄河入海流。 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、田家 郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
1．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ 明 ”字尽现田园清朗的意境。
2．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？
蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。

3、秋夜山居 唐·施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。
1．诗歌首句“ 去雁（仅答“雁” ”一词点明了时令属“秋”。（2分）
2．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）
示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可）

4、舟 行〔明〕吴承恩
白鹭群翻隔浦①风，斜阳遥映树重重。前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙②。
【注释】①浦：水边或河流入海的地方。②挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状或塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。
1.首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（2分）
“翻"字写出了白鹭在水边迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘(凸显)了一幅充满生机的画面。(评分说明：“白鹭”、“水边"、“翻飞’’、“充满生机’’作为赋分点，缺一项扣1分，扣完为止。)
2. 从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？（2分）
诗人以闲适的心情，倚窗而立，欣赏大自然的美好和多变，心中充满对大自然的热爱。
(评分说明：“闲适的心情"、“倚窗而立"1分；情感1分。)

5、雨后池上 刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。注释：①薝楹：薝廊。②更：又。
1．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分）
形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答山1点给1分）。
2、请简要赏析第二句“淡磨明镜”的妙处。（2分）
①照应前句的“平”字，表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的手法，表现雨后池水的清澈明亮。
3．三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季
节的图画？（3分）
垂杨、荷叶，春季（答对1点给1分）。
4、诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）
池塘水面上涨；②池水更清澈；③杨树上缀满雨珠。

6、移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1分）
春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1分）。
2．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）
这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（1分）

7、咸 阳 值 雨 温庭筠
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
1. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2分）
示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。
示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。
2. 这首诗运用了怎样的表现手法？（2分）
示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分）
示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“联想”即可得满分）

8、采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
1．结合诗句，概括采莲女的形象特点。（3分）
从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。
2．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。
用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。

9、绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗作于杜甫草堂。
1.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（2分）
燕子衔泥筑巢（1分，答：“燕子于飞”不得分），鸳鸯在恬然静睡（1分）。
2.本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？（4分）
色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答对一点得1分，意思对即可，满2分为止，笼统和看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情（1分）。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）

10、阙 题①（唐） 刘慎虚
道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。
[注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。
1、白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 幽 （请用诗
中的一个字概括，1分）。
2、诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。（3分）
示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水（花）的芳香，表现出环境的清静（优美宜人）。

11、谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌。
1.诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）
用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）。（或静的山
与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。）
2.用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）
写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）。

12、晚春 韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
1、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)
2、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)

13、菊 郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。
【注】①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺”，没有什么用处。
1．诗歌题目为“菊”，但是诗句中无一字提到“菊”，他是怎么写“菊”的？试作简要分析。
首句告诉王孙不要把菊花比作蓬蒿，第二句交代九九重阳，典型的花就是菊花，把菊花插到两鬓，是古代人的习俗，第三句则写菊花的形态和香味，含露绽放，散发出缕缕幽香。
2．揣摩诗的最后一句，你从“不羡瓦松高体会”一句中悟出了什么道理？（3分）
做人应不慕高位、不慕荣利；不追求地位之高，乐于为他人奉献自己。

14、（一）望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（二）登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
注：①潭面：指湖面。②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。
1．上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。（3分）
同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟壮丽。（仅答“辽阔”或“宏伟”也可，1分）
异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。②从语言上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美。③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。或：杜诗支用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可，2分）
2．同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2分）
《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境昨忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。（心境怀情怀答对其一，意思对即可。每诗1分，计2分）

15、天净沙·秋 白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1．下列与本曲描述的季节相同的一项是（ B ）（2分）
A．知否，知否？应是绿肥红瘦。 B．小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D．乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。
2．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是＿萧瑟＿，＿明丽＿。（2分）

16、早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地
行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。
1.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 湍急 的特点。（1分）
2.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2分）
“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。 评分：共2分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。

17、秋夜曲 张仲素①
丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
注：①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。
1.请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）
①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；
③深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。（3分，每点1分）
2.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）
表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。（2分，“思念”“关心”各1分）

18、咏 路 [宋]邹浩①
赤路②如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。
伊③予独何为，与之同俯仰？
注释：①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。
1．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）
特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。
2．本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）
①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯
仰、人生起伏而无悔无愧的感情。

19、田园乐 王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
1.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？
绘形绘色，诗中有画（突出色彩的描写）；动静结合，情景交融。