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一根导线变乾坤
例1 请在图1中改动一根导线，使它成为串联电路或并联电路。

分析：这个电路存在短路危害，一旦开关闭合，电源将短路。串联电路指电路中的两个或两个以上元件，逐个顺次连接的电路。并联电路指两个或两个以上的元件并列连接的方式。串联电路具有“一荣俱荣，一损俱损”的特点，若一个元件被短路，另一个元件仍能工作。并联电路具有“互不影响，互不干涉”的特点，一个元件损坏，另一个元件仍能正常工作；每一元件都可以与电源构成一个回路，若一个元件被短路，另一个元件也必然被短路。

答案：去掉导线db就成为串联电路。把导线ed的点d接到点c；或者把导线bg的点b接到点a均可成为并联电路。

点拨：若构成串联电路，应没有分支点。并联电路存在分支点，“兵”分两路或多路。

例2 如图2所示，是一个错误的电路，闭合开关S，灯 亮，只去掉一条导线 （填字母）可以使三个灯变成串联，在只添加一条导线的情况下，只连接 （填字母）可以使三个灯变成并联。

分析：之所以说它是一个错误的电路，原因就在于导线DF把和所在的电路短路了，造成闭合开关S后，只有灯亮。要组成串联电路很容易，只需拆除导线DF。要让三灯并联，应该三灯各自在独立的线路上。点D、F、A都可以看作与电源正极相连，故C、B、E应该与电源负极相连，所以只需把E点与B相连，或把E点与C相连即可。

初中物理经典错题分析---电流电路部分
1.用丝绸磨擦过的玻璃去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此我们可以判定 ( ）
A、甲带正电，乙带负电 B、甲带负电，乙带正电
C、甲带负电，乙不带电或带正电 D、甲带正电，乙不带电或带负电
2.从电视机的显像管尾部的热灯丝发射出来的电子,高速撞击在电视机的荧光屏上,使荧光屏发光,则在显像管内( )
A.电流方向从荧光屏到灯丝 B.电流方几从灯丝到荧光屏
C.显像管内是真空,无法通过电流
D.电视机使用的是交流电,显像管中的电流方向不断变化
3．三个相同的灯泡连接在电路中，亮度一样，则它们的连接关系是（ ）
A.一定并联 B一定串联 C可能是混联 D串联、并联都有可能,不可能是混联
4.教室内有两只日光灯,开关闭合时,两灯同时亮,开关断开时,两灯同时熄灭,则它们的连接关系是( )
A 一定串联 B 一定并联 C可能并联,也可能串联 D无法确定
5.某同学学习电路后设想如下:将一条用很细的电线围在一群羊圈上,当羊在羊圈里,电灯亮,电铃不响;当有羊离开羊圈,电铃响,灯还亮.告诉人们有羊跑了.现有电灯、电铃、电源各一个，导线若干，画出该同学设想的电路图

　1．判断电表的类型

　　例1  如图1所示，电路连接没有错误，两灯都能发光，每只电表均有正常的示数，则下列判断正确的是（    ）

 A．甲是电压表，乙是电流表　B．甲乙都是电流表　C．甲是电流表，乙是电压表
　D．甲乙都是电压表

　　分析：不妨采用假设的方法。假设A正确，则甲相当于断开的开关，乙相当于一根导线。此时灯泡L2和乙会被它们下面的导线短路，导致L2不亮，乙没有示数。假设不成立。假设B正确，甲乙都相当于一根导线，会引起电源短路。假设D，会出现与A相似的情况。正确答案是C，此时L1．L2并联，甲测量流过L2的电流，乙测量电源电压。
 　答案：C　反思：假设也是一种重要的思维方法，在判别电表类型时很常用。
 　2．判断电路故障
 例2 如图2所示的电路中，当开关K闭合后，电灯L不亮，电流表无示数。经检验，连接导线无断裂现象。用电压表检测时，发现a、b及b、c间的电压均为零，而a、d及c、d间均有电压。请找出电路发生的故障。

　分析：根据开关闭合后，电灯不亮，电流表无读数，说明电路中发生的是断路故障。连接导线无故障，而电压表测试a、d间有电压，则说明从a点经电源到d点这一段电路无故障。正常情况下，开关闭合时c、d间电压应为零。但题目中c、d间有电压，说明从c点经开关到d点间这一段电路肯定存在断路故障，原因一定是开关触片或开关接线柱接触不良。
 答案：开关触片或开关接线柱接触不良。
　解疑：上述故障能造成电灯不亮，电流表无读数，许多同学能够理解。但对c、d间有电压难以理解。我们想象在c、d间接上电压表，断开开关K，由于电流表、电灯的灯丝都是导体，所以电压表的负接线柱从c经电灯、电流表到电源负极是连通的。另一方面电压表的正接线柱从d点到电源正极也是连通的。所以c、d间有电压。而电压表所测得的c、d 间的电压实际上就是电源的电压。