TPR教学法PPT课件.ppt
《TPR教学法PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《TPR教学法PPT课件.ppt(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、The total physical response methodn n定义:简称TPR教学法,TotalPhysicalResponse完全生理反应法。是指力图通过身体活动来进行语言教学,是一种建立在语言和行动和谐基础之上的语言快速教学法。目的是在开口之前培养听力能力,言行协调一致,减少语言学习中的心理压力。1 1二、TPR教学法的理论基础背景 精神病学家WilliamGlasser,指出“快乐”是人类的基本需求,人们喜欢活动给他们提供生理的、认知的、心理的快乐。学习活动如果缺乏快乐,就很难让学生参与进来。真是遵循“让活动充满快乐”这一原则,美这一原则,美国加利福尼亚圣约瑟州立大学心理学教
2、授国加利福尼亚圣约瑟州立大学心理学教授JameAsherJameAsher创立了“全身反应法”(TotalPhysicalResponse,简称TPR),它是一种把言语与行为联系在一起的,通过身体动作教授外语的教学方法,也叫领悟法(ComprehensionApproach),其理论基础包括发展心理学、学习理论、人文主义教育学等。2 2n n全身反应法吸取了心理学中“记忆痕迹”理论的观点。该理论认为,记忆联系越是经常和强烈,该记忆的联想和回忆越容易,运用全身反应法学英语,小孩一般先用身体反应,而后再学会用语言进行反应,使身体反应与语言反应联系起来,就容易形成记忆。此外,由于这种方法对学生的言语
3、输出不作严格要求并总与游戏同行,可以减少学生的心理负担,培养愉快的学习情绪,提高学习的效率。3 3n根据儿童爱动,注意力难以持久,通过跑、跳、唱、画、做游戏等方式,不能反复重复老师的话引起儿童心理压力和紧张情绪,限制儿童语言学习技能的发展和提高。三、TPR的理论基础4 4心理学理论:“记忆痕迹”,记忆越经常和强烈,则联想和回忆越容易;“人本主义”,针对小孩的语言大多是命令句,小孩子一般先用身体反应,而后再学会用语言进行反应;“情感因素”,对学生的言语输出带有游戏性质的方法可以减少学生心理负担,培养愉快的学习情绪,提高学习效率。5 5语言习得理论:大部分语法结构和成千上万的单词可以通过老师熟练的
4、使用祈使句来掌握动词,语言学习和使用都应围绕它展开。6 6学习理论:“自然法和理解法”。1、理解能力先于输出能力;2、说的能力的教学应该在理解技能掌握以后开始;3、听力中获得的技能可以转化为其它技能;4、教学应该强调意义而不是形式;5、教学应该尽量减少学生的心理压力。7 7四、全身反应教学法的特点TPR教学法的主要特点:一是在语言学习中理解能力应先于表达能力。二是理解的能力得到发展滞后再培养说的能力。三是教学应强调语言意义,而不是语言形式。四是教学应尽量减少学生的紧张心理。8 8五、五、TPRTPR教学法的优势教学法的优势 我国传统的英语教学法是语法教学,即通我国传统的英语教学法是语法教学,即
5、通过传授英语语法结构,培养学生的语法结构意识来过传授英语语法结构,培养学生的语法结构意识来掌握语言,较新的交际教学法,以语言功能为纲,掌握语言,较新的交际教学法,以语言功能为纲,强调学生的口语交际,有其优越性,但对于初学的强调学生的口语交际,有其优越性,但对于初学的孩子,对于偏向成人化的日常用语,儿童接受往往孩子,对于偏向成人化的日常用语,儿童接受往往有一定困难。学习要达到高效率,就要多种感官的有一定困难。学习要达到高效率,就要多种感官的积极参与。一般学习如此,外语学习更不例外。感积极参与。一般学习如此,外语学习更不例外。感官参与得多,效率就高。感官参与的少,效率就低。官参与得多,效率就高。感
6、官参与的少,效率就低。多种感官的参与,一方面使大脑接受信息的渠道多多种感官的参与,一方面使大脑接受信息的渠道多元化,另一方面使大脑接受的刺激多元化。这样,元化,另一方面使大脑接受的刺激多元化。这样,在外语学习中大脑总处于兴奋状态,避免了单一感在外语学习中大脑总处于兴奋状态,避免了单一感官或少量感官长时间活动导致大脑接受单调刺激而官或少量感官长时间活动导致大脑接受单调刺激而产生抑制,降低效率。产生抑制,降低效率。9 9n n“TPRTPR”教学法就是教师根据初学者(小孩子)爱教学法就是教师根据初学者(小孩子)爱动、注意力难以持久等心理特征,让孩子通过跑、跳、动、注意力难以持久等心理特征,让孩子通
7、过跑、跳、做游戏学英语,调动孩子的多种感官,而不是规规矩做游戏学英语,调动孩子的多种感官,而不是规规矩矩地坐在凳子上听讲。这样,课堂气氛活跃,孩子学矩地坐在凳子上听讲。这样,课堂气氛活跃,孩子学习情绪主动,注意力持久。如果儿童发音不准,教师习情绪主动,注意力持久。如果儿童发音不准,教师就要在自然状态下不断重复,直到音发准为止。儿童就要在自然状态下不断重复,直到音发准为止。儿童也不必重复老师的话,但要按照老师语言的含义重复。也不必重复老师的话,但要按照老师语言的含义重复。儿童对老师发出的信息反馈越准确,表明对老师信息儿童对老师发出的信息反馈越准确,表明对老师信息的处理越准确。所以的处理越准确。所
8、以“TPRTPR”具有强化理解,强调学具有强化理解,强调学生的主体作用,克服外语学习中呆读死记、简单重复、生的主体作用,克服外语学习中呆读死记、简单重复、繁琐训练、强迫表达等不利于创造性思维、创造性交繁琐训练、强迫表达等不利于创造性思维、创造性交际和创造性学习的缺点,使学习充满乐趣,减轻焦虑际和创造性学习的缺点,使学习充满乐趣,减轻焦虑情绪的优势。情绪的优势。10102024/2/29 2024/2/29 周四周四1111六、六、TPRTPR教学法的不足教学法的不足 TPRTPR教学法适合孩子天性,符合乐学原则,能教学法适合孩子天性,符合乐学原则,能使孩子们易学、会学、多学和快学,感到英语学习
9、使孩子们易学、会学、多学和快学,感到英语学习中的快乐。但这一方法也有不足,(一)该法只适中的快乐。但这一方法也有不足,(一)该法只适应于语言学习的初级阶段使用,其动作及言语大都应于语言学习的初级阶段使用,其动作及言语大都是简单的活动,不可能单靠它学习较深的内容,必是简单的活动,不可能单靠它学习较深的内容,必须同别的方法结合在一起使用。(二)须同别的方法结合在一起使用。(二)TPRTPR教学中包教学中包含了大量的游戏活动、角色表演、小组竞赛等,而含了大量的游戏活动、角色表演、小组竞赛等,而孩子一开心就手舞足蹈,没有好的课堂教学管理模孩子一开心就手舞足蹈,没有好的课堂教学管理模式,再好的教学方法,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- TPR 教学法 PPT 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。