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小学低年级班主任工作参考总结 (2)
低年级小学老师工作总结
时间特别快，在繁忙的日程中，一个学期正在路过。在与小孩相处的过程中，我觉得小孩的成长实在是无意中。不经意间，他们的头脑高了不少;不经意间，他们明白特别多事情;不经意间，他们学到了特别多东西.不经意间，他们一点一点地长大了。作为他们的同龄人，作为他们成长的见证，最大的感受确实是欢乐。
着名的教育改革家魏树生曾说：“这个班级就像一个大家庭。学生们像兄弟姐妹一样彼此恩爱。他们彼此关怀和互相协助，互相鼓舞，照顾他们，一起成长，成熟，离开这一点。这个家庭已经走向了社会。 “好班级对每个学生的健康开展都有特别大的教育妨碍。为了构成一个好的班级，每个班主任都需要做特别多密集的工作。回忆本学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生和班主任的共同努力才能加强集体凝聚力，营建和谐的学习气氛，才能促进班级风格的全面开展。以便学生能够在各方面获得进步。班主任的工作是微缺乏道的。下面我总结一下本学期的工作如下：
首先，照顾小孩
爱是一种沉默的语言。这是老师传达思想和感受的最有效手段。要治理好班级，你必须关怀并理解每个学生。作为一名班主任，我一直把工作的责任放在第一位。作家杨澜曾经说过：“每个人心中都有火。只要他们擅长摆弄，它就会燃烧。 “我的教育是针对8岁或9岁的小孩。他们是无辜的，微笑充满幼稚。做一个坚硬的园丁，让每一朵花绽放，每一粒幼苗都长大。这是我作为班主任的信念。低年级的小孩对老师特别热情。他们经常转过老师。我也适应在课后给小孩们打，和他们聊天，让他教老师如何玩这个新玩具;咨询她谁买了这件美丽的新衣服？咨询他今天送给老师的糖果是如何来的？考试后他会检查字典吗？告诉他他在过去几天里有所改善！告诉他周日的家庭作业特别美丽，告诉他昨天写的字不好。今天，他不应该和他的同学争论.在这种轻松的气氛中，抓住教育的时机，自然而然地提出他们的一些要求也收到了良好的效果。
第二：对学生有宽容的爱。
班主任对学生的爱应该是一种宽容的爱。我经常想到一句话：“假如我依然个小孩，我会刺激并揭露本人。”每次，当小孩犯错误时，当我生气时，我会让本人考虑：假如我依然个小孩，我会像他们一样吗？假如这是我的小孩，教育如何是最好的方式？因而，在如此的前提下，小孩们对新事物的恶作剧，屁股和好奇心已成为能够理解的行为。关于低年级的小孩来说，赞美的力量是无穷无尽的。在平时，通过对小孩们的观察，我记录了小孩们的闪光，并在本人的心中一点一点地进步，并及时赞美和鼓舞他们。我会经常对我的小孩说：你是最好的！这个学期最大的改良确实是你！老师越来越喜爱你.当我和父母说话时，我经常听他们说话。小孩们回家说老师再次赞扬他。他看起来特别兴奋，然后在那些日子里出如今家里。特别好。仍然是同一句话：爱是互相的。在这一点上，作为一名班主任，我特别欢乐，我给予了爱，并获得了更多纯洁的爱。
第三，留意培养小孩的行为适应。
各种适应的培养是构成良好阶级风格的根底，而低年级是良好适应的关键时期。培养良好适应的关键是培养学生的适应认识，使他们像老师一样。假如一个班级构成一个好班级，学生将在各方面得到提升。因而，我特别注重培养学生的良好适应，不管是学习适应，上课适应，依然养成适应。依照低年级儿童的特点，一方面通过竞争和竞争来稳固学生的良好适应。另一方面，为了培养小干部，培养小孩的才能，班干部是班级的核心，是班级的中坚力量。要建立一个好的班级，首先要建立一支具有强烈责任感和才能的干部队伍。就像这学期一样，张一飞闫博宇等学生已成为班上小干部的责任，我的小助手。
四：言行
加里宁说：“老师大概每天都跪在镜子前面，数百对仁慈而敏感的小孩的眼睛擅长窥视老师的长处和弱点，他们不断地盯着他看。 “因而，作为一名老师，要成为一名老师，努力用本人的言行感染学生，使他们的言行得到特别好的表达。例如：每次我走进教室，我先看看地面，然后看着它。小孩们看着他们的眼睛，营建良好的养成良好适应的气氛。
五是加强集体凝聚力。
整个学期，通过小孩们的共同努力，获得的成果令人满意。所以，成绩好的成绩与儿童的集体荣誉感是分不开的。在每场竞赛之前，我将坐下来与小孩们交谈并告诉他们：这是集体和集体之间的又一次对抗，作为集体成员，你应该为集体做出奉献。一群人就像一艘载着学生穿过河流和湖泊前往理想海岸的船;一个群体就像一个大家庭，每个学生，如爱人，彼此关怀，互相协助，共同进步。
六：按照本人的才能教学生
'学生是教育的主体。 '学生就像铁盒子。它不是你打它并压扁它。这是给你找到支票的钥匙，打开他们的心。你必须先学习学生。各级各级学生的身心特征不同。你需要明白他在做什么，他想要什么，以及如何让他接受你的教学。军法中有一片云：明白他是众所周知的，没有战争。依照学生的特点，他们应该遭到启发，以他能接受的方式引导他们。事实上，当学生来到学校时，每个人都想成为一名好学生。他们充满了对老师的尊重和依赖。然而，由于智力和自我操纵水平的差异，学生不好或坏，我们必须以不同的方式对待他们，并依照他们的才能教他们。
七：不断提高本身素养
有人说为了给学生一滴水，老师一定要喝一杯水。为了精确地向学生传授知识，让学生学习和学习，我会细心预备每节课，并公开地咨询老老师。为了提高业务水平，我阅读了特别多关于教育和教学以及新课程标准的信息，并将其应用到我本人的教学实践中。其中一篇论文被授予该市优秀论文二等奖。我认真对待每一堂课，专心做多练习，四十分钟的素养，积极参与教学改革活动，积极探究新的教学方法。为了配合教学，我在业余时间练习根底教学，专攻计算机知识，设计课件。依照学生的特点和新课程标准的要求，全面施行素养教育，激发学生的学习欲望。制造生动有趣的场景，让学生在课堂上学习，学习和练习，在课堂上消化吸收，在课后留下较少的功课，不搞疲劳战术，减轻学生负担，并收到良好的效果。
总之，班主任的工作是一种锁定，它是一种无声的努力，无法用理性的句子来描绘，只有你才能品味崎岖。所以，我在课堂教学和治理方面仍有一些缺点。今后，我会接着与小孩们一起努力。即便没有最好的，也会更好！