解答现代文阅读中的人称课件.ppt
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1、解答解答现代文代文阅读中的人称中的人称高三语文备课组1-长城城鲍昌昌题:这篇散文中,(篇散文中,(1)作者主要用第二人称写)作者主要用第二人称写长城,城,这样写的好写的好处是什么?(是什么?(2)第六段的)第六段的结尾改用了第三尾改用了第三人称人称“它它”,原因是什么?,原因是什么?参考答案:参考答案:(1 1)将)将长城城拟人化;人化;便于与便于与长城城对话;便于抒以便于抒以感情感情(2 2)因)因为这句句话承接承接“由是人由是人们发现”而来,写的是而来,写的是“人人们”的感受,而不是作者直接向的感受,而不是作者直接向长城抒城抒怀。(意思(意思对即可)即可)2-痛哭和珍痛哭和珍(石(石评梅)
2、梅)题:文章运用第二人称来写,有什么作:文章运用第二人称来写,有什么作用?用?参考答案:参考答案:第二人称来写,便于抒第二人称来写,便于抒发感情,既拉近感情,既拉近了作者与刘和珍的距离,也拉近了了作者与刘和珍的距离,也拉近了读者和者和刘和珍的距离,自然刘和珍的距离,自然实现了生者和逝者的了生者和逝者的对话。3-土地土地韩少功少功题:本文主要采用了哪种叙述人称:本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?其作用是什么?参考答案:参考答案:第二人称。既自由、灵活,又具有第二人称。既自由、灵活,又具有真切感、真切感、亲切感。切感。4-你在大你在大雾里得意忘形里得意忘形铁凝凝题:文章:文章题为“你在大你
3、在大雾里得意忘形里得意忘形”,但大量描写的是,但大量描写的是“我我”的得意忘形,的得意忘形,请结合全文探究作者合全文探究作者这样安排的理由。安排的理由。参考答案:参考答案:文章文章题目中的目中的“你你”泛指每一个人,含有泛指每一个人,含有“每个人都可以在每个人都可以在大大雾里得意忘形里得意忘形”的意味。的意味。“我我”是是“你你”的一的一员,实写写“我我”的得意忘形,暗写每个人都可以达到的生命状的得意忘形,暗写每个人都可以达到的生命状态。文章文章题目中的目中的“你你”泛指每一个人,含有泛指每一个人,含有“希望每个希望每个人都在大人都在大雾里得意忘形里得意忘形”的吁的吁请意味。写意味。写“我我”
4、得意忘形、放松得意忘形、放松自在,意在以点自在,意在以点带面,增面,增强吁号召的吁号召的说服力。服力。文章文章题目中的目中的“你你”泛指每一个人,在大量描写泛指每一个人,在大量描写“我我”的个体行的个体行为时,也穿插了,也穿插了对“你你”(每个人)生命状(每个人)生命状态的普遍的普遍意意义的探的探寻,点面,点面结合,既具感性之美亦富悟理之妙。合,既具感性之美亦富悟理之妙。文章文章题目中的目中的“你你”既是泛指,也具体指既是泛指,也具体指“我我”在在雾中遇中遇见的姑娘,的姑娘,“你你”是和是和“我我”一一样在在雾中中“放肆放肆”的人。作的人。作者塑造者塑造这个形象,意在使文中的个形象,意在使文中
5、的“我我”的形象具有普遍意的形象具有普遍意义。文章文章题目中的目中的“你你”指假定的指假定的读者,作者以第二人称者,作者以第二人称增增强了文章的了文章的亲近意味,拉近了与近意味,拉近了与读者的距离。以者的距离。以对“我我”的得的得意忘形的具体描述,意忘形的具体描述,传达达对自由人生境界的向往和自由人生境界的向往和对读者改者改变生生命状命状态的真切期待。的真切期待。5-温温软的稻草的稻草詹文格詹文格题:选文以第二人称文以第二人称“你你”你你觉得得这样写有什写有什么好么好处?参考答案:参考答案:便于从稻草的便于从稻草的视角叙写角叙写,表表现乡事事,乡情;情;赋予予稻草以人的情志稻草以人的情志,便于
6、便于倾诉对稻草的稻草的赞美美,眷念之眷念之情情,增增强了了选文的抒情性。文的抒情性。6-灯火灯火萧萧题:文章在人称的使用上有什么特点?:文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么写有什么作用?(作用?(6分)分)参考答案:参考答案:第一第一问:文章以第一人称作文章以第一人称作为全文的基本全文的基本视角;角;偶偶尔插入第二人称,构成两种不同人称的相互交叉。插入第二人称,构成两种不同人称的相互交叉。第二第二问:不同人称的出不同人称的出现丰富了文章的叙事手段,有助于作丰富了文章的叙事手段,有助于作者思想情感的表达;者思想情感的表达;营造了一种造了一种亲切的气氛,拉近作者和切的气氛,拉近作者和读者之者
7、之间的距的距离。离。7-第第9车厢【俄俄罗斯斯】米哈依米哈依尔扎多扎多尔诺夫夫题:故事的主体部分采用第几人称叙述?有什:故事的主体部分采用第几人称叙述?有什么效果?(么效果?(3分)分)参考答案:参考答案:第三人称叙述。第三人称叙述。突破开篇以第一称写突破开篇以第一称写“我我”的所的所见所所闻的局限,的局限,较为自由的展自由的展现事件事件过程、程、人物心理,以及不同地点人物心理,以及不同地点发生的事情。生的事情。拉开了拉开了叙述者与故事之叙述者与故事之间的距离,更具客的距离,更具客观性。性。8-【解析解析】显然本文的主体部分用的是三人称,是然本文的主体部分用的是三人称,是“他他”在在讲“他他”
8、的故事。第二小的故事。第二小题具体考具体考查人称的作用。一人称的作用。一般人称的作用,有以下三种:般人称的作用,有以下三种:第一人称的第一人称的优点是,增加点是,增加对事情事情对人物叙述的真人物叙述的真实性,性,读者者认为这所描述的一切是作者所描述的一切是作者亲历的。的。亲切自然切自然,能能自由地表达思想感情;自由地表达思想感情;给读者以真者以真实生生动之感。之感。第二人称叙述的好第二人称叙述的好处是,增加是,增加亲切感,切感,这种方法的效种方法的效果就好像是作者面果就好像是作者面对我我们娓娓而娓娓而谈一一样,无形之中拉近,无形之中拉近了了读者的距离。便于者的距离。便于对话,便于抒情,有呼告效
9、果,可,便于抒情,有呼告效果,可加加强感染力;用于物,有感染力;用于物,有拟人化效果。人化效果。第三人称叙述第三人称叙述则显得比得比较客客观公正,公正,这是以一个冷静是以一个冷静的旁的旁观者的身份来者的身份来进行叙述的方法。能直接地展行叙述的方法。能直接地展现生活,生活,不受不受时空限制,反映空限制,反映现实更自由。更自由。9-古古渡渡头叶叶紫紫(1)下列)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(是(5分)分)A作品以抒情的笔作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界,反映了叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界,反映了动荡不安的不安的现实,表达了作者,
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