小狗包弟整理PPT课件.ppt
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1、巴金主主讲人:人:小狗包弟1.我就是我就是“小狗包弟小狗包弟”巴金和家人2.作者作者简介:介:巴金(巴金(1904-20051904-2005),),原名李原名李尧棠,字棠,字芾(芾(ff)甘,)甘,现代著名作家代著名作家。主要作品主要作品:长篇小篇小说灭亡亡爱情三部曲情三部曲(雾雨雨电)激流三部曲激流三部曲(家家春春秋秋)中篇小中篇小说寒夜寒夜憩园憩园春天里的秋春天里的秋天天 散文集散文集新声集新声集随想随想录 1981 1981年曾年曾获“国国际但丁文学但丁文学奖”。“世世纪老人老人”:1904-20051904-2005“中国大中国大陆知知识分子的良心分子的良心”3.随感录书影4.关于随
2、感录 巴金20世纪50年代开始从小说创作逐渐转向散文创作。1978年起,在香港大公报连载散文随想录,回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。经历“文革”后,思想又有了新的认识,感情更内敛,一部拷问自我和现代中国知识分子灵魂的随想录闪烁着一个历经苦难的世纪老人的智慧和人格的光芒。该作品1989年获全国优秀散文(集)、杂文(集)荣誉奖。随感录对“文化大革命”作出个人反省,被称为“说真话的大书”、“当代散文创作的里程碑”、“一场灵魂的自我救赎”。5.“文革”那些事了解背景:了解背景:6.7.8.故故宫改名改名为“血泪血泪宫”大量大量书籍被撕籍被撕毁9.清清华大大学学校校门被被毁10.反反对知知识 崇尚
3、愚昧崇尚愚昧反反对文明文明 崇尚造反崇尚造反泯泯灭良知良知 混淆是非混淆是非缺乏人性缺乏人性 充充满血腥血腥疯狂而罪狂而罪恶的的时代!代!11.所所谓“破四旧破四旧”,指的是破除旧思想、旧文,指的是破除旧思想、旧文化、旧化、旧风俗、旧俗、旧习惯。如何破,中央没有。如何破,中央没有说明。但在明。但在8月下旬,当北京的月下旬,当北京的红卫兵兵杀向社会,向社会,摧摧毁文物古迹,焚文物古迹,焚烧艺术品工品工艺品,抓、打、品,抓、打、监禁甚至禁甚至杀害所害所谓阶级敌人和黑帮分子人和黑帮分子时,林彪在天安林彪在天安门城楼代表毛城楼代表毛泽东讲话时是大加是大加称称赞的。的。抄四旧抄四旧12.批斗成为家常便饭
4、13.彭德彭德怀、陈毅两位元毅两位元帅遭批斗遭批斗14.三位被迫害致死的文人代表(从左往右):三位被迫害致死的文人代表(从左往右):吴晗、老舍、傅雷吴晗、老舍、傅雷15.1.1.19681968年年8 8月月,被关,被关进牛棚改造,随后牛棚改造,随后经受了大字受了大字报、挂、挂牌游街等形式的批斗。牌游街等形式的批斗。2.2.19701970年年到到农村改造,掏大村改造,掏大粪、喂猪、背稻草、种地、喂猪、背稻草、种地3.3.19721972年年,妻子,妻子萧珊在珊在饱受精神折磨后患上癌症,病逝。受精神折磨后患上癌症,病逝。4.4.巴金的儿子在巴金的儿子在劳动改造的改造的过程中程中饱受精神和肉体上
5、的折受精神和肉体上的折磨,性格磨,性格变得内向抑郁,疾病得内向抑郁,疾病缠身。此身。此时,巴金,巴金6969岁。5.5.巴金曾在巴金曾在病中病中一文写道:一文写道:“当姚文元拿着棒子的当姚文元拿着棒子的时候,我候,我给关在牛棚里除了唯唯关在牛棚里除了唯唯诺诺之外,敢于做之外,敢于做过什么什么事情?十年事情?十年间我不我不过是一条含着眼泪等人宰割的牛。是一条含着眼泪等人宰割的牛。”巴金在巴金在“文革文革”中的遭遇中的遭遇16.学学习目目标1 1、认识文革文革给人身心造成的巨大人身心造成的巨大伤害。害。2 2、正确、正确评价作家放弃小狗包弟的行价作家放弃小狗包弟的行为。3 3、领悟作者深刻的思想和
6、真悟作者深刻的思想和真挚的感情。的感情。17.诵读第3段和第5段,画出描写包弟动作行为的句子,请你用这样的句式总结包弟的特性:“这是一条(特性)的小狗,因为它(举例)。”示例:这是一条有情义的小狗,因为它在我们不在家时,天天守在睡房门口,等我们回来,从不厌倦。可可爱、聪明、有情明、有情义、通人性、通人性。思考思考1整 体 感 知 这是一条怎样的小狗?18.作家突出小狗包弟的这些特点时哪些是正面描写哪些又是侧面描写呢,请在文中找出相应的内容。正面描写 第2自然段“狗来了不停的作揖”第3自然段“它不咬人引客人发笑”思考思考2 侧面描写 第3自然段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘。第4自然段萧
7、珊在三年困难时期,每次出去吃饭都带骨头回去喂包弟。第5自然段“听妹妹们说等候我们出来”19.课文的“文眼”是什么?我怀念包弟,我想向它表示歉意。思考思考320.围绕小狗包弟叙述了哪些事?作者的情感有何变化?思考思考421.事 情艺术家和狗的故事家和狗的故事()()小狗包弟的来小狗包弟的来历 ()()与包弟的与包弟的亲密接触密接触 ()()痛痛别包弟包弟 ()()作者的作者的忏悔悔 ()()悲悲伤高高兴轻松松忧虑自自责理清思路:理清思路:情事情事结合合,虚虚实相依。感相依。感紧随叙事起伏随叙事起伏变化,化,事件事件牵动作者的情,作作者的情,作者的情者的情牵动读者的心。者的心。实 虚22.问题探究
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