九年级班主任工作参考总结范文（通用）.docx

九年级班主任工作参考总结范文（通用）
下面是九年级班主任工作的总结，希望能对大家有所协助。
九年级班主任工作综述
高中入学考试的完毕意味着另一班学生的毕业和我班主任这学期工作的完毕。回头看，我能够看到我这学期的工作曾经如此繁忙，以致于满满的，疲劳包含着乐趣。这学期，老师和学生几乎都对高中入学考试的复习感到紧张。也是在这学期，依照学校的工作计划和安排，我坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心进展班级治理。为了实现德育和全面开展的目的，所有的学生都应该在初中最后一学期尽最大努力获得成绩和收获。
一、道德教育
这学期非常短，任务繁重，活动繁多。因而，在学年开场时，我把留意力集中在学生的思想工作上，和他们一起计算时间和任务，及时稳定全班的心理，让每个学生明白本人的目的，心中有一个大致的计划。在接下来的几个月里，随时关注学生的思想动向，与学生交谈，理解他们的办法，做好他们的思想稳定工作。有一个令人满意的情况，每个人的头脑都非常稳定，每个人都在进步。自学年开场以来，许多学生的成绩有了非常大提高。他们大多数人对本人的将来充满决心，并有学习的动力。
(一)做好学生日常行为标准，及时发觉和处理咨询题。到九年级时，许多学生的思想开场有了非常大的变化。许多学生已经进入“青年反叛时期”。他们经常认为本人已经长大，对规则的限制和约束感到厌恶。结果，他们精神瘫痪，松懈。因而，我经常利用召开专题班会的时机，让学生就恪守规则和纪律的重要性交流经历，并从思想的角度给予学生深入的理解。在实际工作中，配合政治教育部门亲密关注日常学习和生活中的违纪现象。比方上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，和老师顶嘴等行为。让学生“改变立场”考虑，积极教育和引导。让学生接受反思教育，培养良好的行为适应。尤其是考虑到他们复杂而极端的思想和多变的情绪，他们能及时发觉存在的咨询题，与学生沟通，处理咨询题。同时，多观察，多调查，抓住事物的迹象，防止微杜渐，防患于未然。
(二)培养良好的班级气氛和学风。众所周知，一个好的班级必须有良好的班级气氛和学风。这一咨询题主要集中在两个方面的工作:一是依照学校政治教育部门的量化考核，完善课堂考核机制，实行科学治理，营建良好的课堂气氛。严格的班级常规治理是提高班级整体教育质量的关键。学生们渴望学习和竞争。他们渴望得到老师和同学的认可。因而，针对学生的心理特点，我在课堂上引入了竞争机制，使学生能够锻炼本人的意志，互相学习。量化治理为优秀学生和后进生提供了被认可的时机，极大地激发了学生的学习热情，加强了学生的竞争认识，促进了良好课堂气氛的构成。二是制造良好的学习环境。为了制造一个合适阅读的环境，我们必须首先尽一切努力保证教室的清洁。从值班学生到每一个学生，我们要求他们为教室的清洁做出本人的努力。第三是注重营建良好的学习气氛。最后，为了给学生树立典范，乌辛斯基说:“老师的个人典范是最有用的阳光，没有什么能代替学生的心。“负责一个班级本身素养和道德涵养的老师客观上是班级乃至班级中每个人的典范。因而，在课堂工作中，我总是注重以身作则，做一名老师，以良好的形象带头示范，潜移默化地妨碍和鼓舞学生养成良好的适应。
二、班级日常工作
九年级是初中的最后一年。对每个学生来说，这是人生的关键。尽管高中不是唯一的出路，但高考的成败将妨碍他们将来的生活。面对高中入学考试，他们要么把心放在内心，要么抱怨别人，要么放纵本人，要么随波逐流。因而，最重要的是点燃他们心中的希望，相信本人，我能做到。学期开场时，我借了每次班会告诉学生们，只要我努力学习，每个人都能顺利进入高中，实现我的梦想。所以，高中的大门只会对努力工作的人开放。世界上没有免费的午餐。因而，在学期开场时，一个人必须制定本人的学习计划并坚持下去，永不放弃。月中考试后，针对学生的进步和懈怠，我们将鼓舞先进，及时鞭策落后，使每一次考试都成为兴奋剂和加油站。
三、抓好平安教育
作为一所学校，最重要的是小孩们的平安。因而，平安工作总是坚持不懈地进展。班会、早会、课间课外会议及隐患发觉.平安分为两类:一类是人身平安；第二，财产平安。在人身平安的另一面，应该留意生命平安、交通平安和食品平安。依照今年秋季法律报告的内容，将以专题班会的方式教育小孩们保护本人，珍惜本人的生命。今天的小孩爽朗调皮。他们打架和游玩是正常的，但他们应该有一个发自内心的标准:不损害别人或本人。尽量在校内向右走，严格恪守校外交通法规，强调在家中使用电器的考前须知。细菌在夏天容易繁衍。个人卫生已经成为焦点。不要吃零食等等。至于财产平安，我们也在尽力培养本人的观念。
第四，发扬主人翁认识，人人参与班级事务
班级事务应该是“每个人都有事情要做，每个人都必须处理好一切”。卫生清洁、班级财务、门窗开关、空调治理、电灯和电扇等班级事务均向人民负责，并设立督导员进展专项检查，及时报告检查情况，立即整改，并通知值日班长记录在“综合质量评价”笔记本上。
五、公平公正地对待每一个学生，对不同层次的学生的学习进展分级治理
为了反映班上每个人的平等，每个人都有平等的受教育时机。这学期，学生们将依照他们的学业成绩以平衡的方式分成小组，小组互助，组长负责，学习岗位定期轮换。通过这种方式，不仅能够突出天才学生的主导作用，还能够拉动中学生和贫困生。同时，它能够缩小师生关系，加强后进生的学习决心，减少后进生与优等生之间的矛盾，弱化后进生与班主任之间的敌意，减少家长的意见。在学习中，我的立场不是给学生更大的压力去欢乐地学习。期中考试完毕后，我和每个学生交谈，分析他们得失的缘故，并给予及时的鼓舞和批判。如此，成绩优秀的学生就不会骄傲，而成绩差的学生也不会泄气。
总之，校长这学期的工作让我失去了非常多休息和处理私事的时间，也让我的生活得到了父母、学生和学校领导的丰富和认可。然而，假如你想完满地完成你的工作，你仍然会感到力不从心。有些工作还没有到位，做得不够，还有一些咨询题需要处理。为了学生的更好开展，还有非常多事情要做，我们还需要坚持，坚持，努力，为下学期的中考打下坚实的根底。
六.存在的咨询题
一是学习。如今，学生们已经从九年级毕业了，但是学生们紧张的学习状态不是非常强，一些学生的学习适应仍然非常差，他们的学习态度不够积极，还有一些学生不耐烦，忐忑不安，学习不踏实，一瓶不到半瓶就晃了，他们自我感受良好。这些现象主要表如今平时学习成绩好，但一到考试就露出本色的学生身上，而其他个别男生只是游手好闲，不愿努力学习，缺乏学习兴趣和热情。
第二，通过对本学期期中考试的分析，发觉优秀学生方面还存在一些咨询题，尤其是期中考试，前100名和前50名没有到达预期的数量。一个班级的总平均分是一个班级的生命线，天才学生是新生力量。在今后的时间里，我将与各学科的老师一起，在接着保证全班整体进步的前提下，加强人才培养，确保重点。
第三，在今后的工作中，我们还应该加强对工作方法的研究，特别是在如何建立班级学风方面。我们应该多探究，多努力，有效地转化咨询题学生。
以上是范文的介绍，他总结了九年级班主任的工作，希望能对大家有所协助！