六年级英语教师年度考核个人参考总结5篇范文.docx

2021六年级英语教师年度考核个人参考总结5篇范文
　　2021六年级英语教师年度考核个人总结【一】
　　回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的六年级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，因此本年度的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也获得了一定的成绩。以下是我本年度的工作总结。
　　一、政治思想方面
　　我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的教育方式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。
　　二、教育教学方面
　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
　　热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、方法表示深化的理解和尊重。
　　积极参与讲课，听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本年度积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了特别大的进步。同时，积极与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有决心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
　　三、接着教育学习方面
　　本年度我校的接着教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风特别浓，我也爱上了博客，喜欢在那儿抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
　　四、英语组长工作
　　本年度我们全体英语教师都聚拢到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好场面，确实像个大家庭，在这里我们都感遭到了温和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。
　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
　　2021六年级英语教师年度考核个人总结【二】
　　一年的教学工作立即完毕，在本年度我担任小学六年级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。
　　一、加强本身学习，提高本身素养
　　充分认识农村教育在全面小康建立中的重要地位，大力推进农村教育的开展和改革。认真学习新《英语课程标准》，研究业务，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的根本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学方式，在英语教学中积极运用鼓舞的语言、信任的表情、及时确实信，激发学生的制造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化认识等素养的整体开展。
　　二、激发学生兴趣，让学生“动”起来
　　在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地留意到这些，并在教学中加以施行，让学生充分“动”起来，获得了特别好的教学效果，提高了学生的全面素养。
　　1、激发学生在课前环节“动”
　　在讲课之前，我努力让学生做一些相应的预备工作。如：做教具，我尽力做到本人手里有什么，学生手里就有什么。如此做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步预习，通过画画、制造等活动，加强了学生的新奇感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了学生课前预备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的预备。
　　2、鼓舞学生在课堂上“动”
　　课堂教学是师生之间、生生之间多方式、多维度的互相作用、互相阻碍的过程。为了使学消费生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的预备，让学生进展两两对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的时机。利用学生爱动的天分，激发其“动”，如让学生本人筹划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑;既锻炼了反响才能，又愉快地学会了知识，如此做极大地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松爽朗，也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。
　　三、利用生本资源，提高课堂效率
　　在教学中，假设教师仅仅注重教材、学校设备，无视了对学生资源的开发和利用，容易使学生对英语产生厌倦心理。因此，教师要注重利用生本资源，创设英语环境。
　　1、利用生本资源，激活课堂教学
　　为了使课堂教学更加有趣，我常常在课堂上用图画、卡片、实物等协助教学。我经常请学生参与教具的制造，学生的制造色彩艳丽、想象丰富、充满童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制造的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的兴趣。
　　2、利用生本资源，营建英语气氛